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各位親愛的朋友們,，這么久沒露面了,，卡卡東今天宣布回歸。接下來會繼續(xù)給大家分享我最實用的超級記憶法,，希望在學習和生活中可以幫到大家,。 接下來中學的同學們要注意了，歷史年代很難記有木有,？,？記了又忘有木有？,？各種雜亂的數(shù)字年代很容易混淆有木有,？？ 接下來分享一種超級實用的方法,，輕松搞定歷史記憶問題,。 數(shù)字記憶 在這部分里，我們將要學習如何快速的記憶數(shù)字,，包括記憶學習中會遇到的數(shù)據(jù)信息,，歷史年代表，地理數(shù)字,，電話號碼,，隨機無規(guī)律的數(shù)字，同時,，我們還要把圓周率的前100位記下來,。同學們，準備好了嗎,？讓我們現(xiàn)在馬上出發(fā),。 1、諧音記憶 諧音法就是通過把數(shù)字諧音成有特定意思的讀音,，再跟材料聯(lián)系,，已達到快速準確記憶的目的。 記憶下面的歷史年代：1,、 秦始皇統(tǒng)一中國----------公元前221年2,、 印度民族起義-------------1857年3,、 鄭成功收復臺灣----------16624、 京杭大運河開通----------605年5,、 赤壁之戰(zhàn)--------------------208年 示例：1,、“秦始皇統(tǒng)一中國----------公元前221年”，有以下步驟： （a）對221進行諧音,，想到“餓鱷魚”,。 （b）把“餓鱷魚”與“秦始皇統(tǒng)一中國”連接起來：一條有錢（前）的餓鱷魚輔助秦始皇統(tǒng)一中國。 2,、印度民族起義------------1857年 （a）1857諧音想到“一把武器”,。（b）印度人民拿著一把武器進行民族起義。 注意??！圖像有助于記憶，因此用諧音法記憶歷史事件時腦海中伴隨著畫面想象,，可以讓記憶的印象更深刻,，記的更加牢固。練習題：記憶下面的歷史事件 1,、商鞅變法-------公元前359年2,、朱元璋推翻元朝，建立明朝--------1368年3,、戊戌變法-------------1898年 2,、編碼記憶 如果有些歷史事件不太好用諧音法來記，這時我們可以選擇用編碼法記憶,，就是將數(shù)字年代變成相對應的數(shù)字編碼,，然后與事件聯(lián)系在一起，這樣就可以把毫不相干的年代數(shù)字和事件緊密聯(lián)系在一起了,。編碼記憶法時在記憶與數(shù)字有關的信息時很常用的一種方法,，尤其是針對歷史事件表，是最有效的一種方法,。 要用編碼法記憶歷史事件,，首先得牢記110個數(shù)字編碼，請問前面的數(shù)字編碼你們記熟沒有呢,？ 請看下面的例子：1814年 史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機車1911年 黃花崗起義1908年 孟買工人大罷工1840年 第一次鴉片戰(zhàn)爭1898年 戊戌變法1901年 《辛丑條約》簽訂1839年 林則徐在廣州禁煙,。1916年 袁世凱恢復帝制失敗1919年 德國柏林起義1883年 馬克思逝世 據(jù)統(tǒng)計,，將所有歷史課本學完需要記憶的古今中外歷史年代表有將近1萬個,，現(xiàn)在就簡單的拿上面的十個歷史年代來舉例，請問有誰可以一遍就記住的,，如果不能,，那么親愛的讀者,，請你測試一下，要記牢這十個歷史年代你需要多長時間,，然后對比一下用我們接下來的方法來記又需要多久時間,。 1814年 史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機車18代碼腰包14鑰匙 我們可以想象一下，發(fā)明了車后肯定要從腰包可以掏出鑰匙來開車這里注意很重要的一點是腦海中要伴隨著浮現(xiàn)畫面,，出圖像,，想象著這樣一幅畫面：有個人從腰包里掏出一把鑰匙打開車門。 1911年 黃花崗起義19 代碼衣鉤11筷子人們拿著衣鉤當武器去參加起義,，肚子餓了就用筷子夾起黃花來吃,。腦海中同樣想象出一幅畫面 1908年 孟買工人大罷工19 衣鉤08溜冰鞋工人拿著衣鉤穿著溜冰鞋去參加罷工，穿溜冰鞋是方便可以隨時逃跑,。腦海中伴隨著出圖像 1840年 第一次鴉片戰(zhàn)爭18 腰包40司令司令的腰包里裝著很多鴉片,。腦海中伴隨著出圖像 1898年 戊戌變法18 腰包98球拍戊戌變法的內(nèi)容就是禁止人們背著腰包拿著球拍去打球。腦海中伴隨著出圖像 1901年 《辛丑條約》簽訂19 衣鉤01花盆我用衣鉤勾起那個條約扔進花盆里腦海中伴隨著想象一幅畫面 1839年 林則徐在虎門硝煙18 腰包39山丘林則徐把煙都裝進腰包里扔在山丘上全部燒毀了 接下來請根據(jù)我上面的例子把剩下的幾個完成,，依照這個方法,，每天堅持訓練1個小時，訓練一個星期,，達到5分鐘記憶三四十個歷史年代絕對是沒有問題的,。 其他歷史事件表記憶方法 歷史事件的年代由阿拉伯數(shù)字排列而成，簡單枯燥,，不易記住,。中學歷史老師如能在教學中巧妙地借用某些數(shù)學知識，就能收到事半功倍的效果,。 1.數(shù)軸記憶法 即規(guī)定以公元零年為原點,，以公元前為負、公元后為正建立數(shù)軸,。例如我國奴隸制崩潰于春秋戰(zhàn)國之交,，即公元前476年，而西歐的奴隸制度的崩潰,，則以公元476年西羅馬帝國的滅亡為標志,。如果將兩個年代在數(shù)軸上予以注明，就很容易記住我國由奴隸社會進入封建社會早于西歐一千年,。 2.數(shù)字特征觀察法 如羅馬西西里起義是公元前137年,，這三個數(shù)字是在四個連續(xù)奇數(shù)1、3,、5,、7中挖出第三個奇數(shù)后排成的一個三位數(shù)。又如383年的淝水之戰(zhàn),，1234年蒙古滅金,，1661年鄭成功率領大軍進攻當時被荷蘭殖民者霸占的我國領土臺灣,，1789年法國資產(chǎn)階級革命，1818年馬克思誕生等等,，亦具有明顯的數(shù)字組合特征,。 3.等差數(shù)列記憶 例如我國辛亥革命、“二次”革命,、護國運動和護法運動,，這四個歷史事件分別發(fā)生在1911年、1913年,、1915年和1917年,，這四個數(shù)字恰好組成了一個以 2為公差的等差數(shù)列；再如辛亥革命,、中國共產(chǎn)黨的成立,、“九一八”事跡和皖南事變，分別發(fā)生于1911年,、1921年,、1931年和1941年，這四個數(shù)字恰好組成了一個以 10為公差的等差數(shù)列,，只要記住辛亥革命發(fā)生的時間,，其余三個年代也就記住了。 4.時差記憶法 如唐末農(nóng)民起義是874年開始的,，起義堅持10年,，就可推知這次起義是在884年黃巢犧牲后失敗的?？谷諔?zhàn)爭為期8年,，是1937年爆發(fā)的， 由此可以推算出：它結束于1945年,。英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在1640年,，整整兩百年后英國才發(fā)動侵華的鴉片戰(zhàn)爭，故知鴉片戰(zhàn)爭是在1840年發(fā)生的,。再如金建立于1115年,，十年后滅遼，故知金滅遼是在1125年,。 5.推算記憶法 ①逐年推算：1838年虎門銷煙,，1840年鴉片戰(zhàn)爭，1841年三元里人民抗英,， 1842年《中英南京條約》簽訂,。②等距推算：按每隔10年或100年一件大事去推算。例如， 1901年《辛丑條約》簽訂,， 1911年辛亥革命爆發(fā)，1921年中國共產(chǎn)黨成立,，1931年“九一八”事變爆發(fā),，1941年皖南事變爆發(fā)。③起訖推算：歷史事件總有起訖兩個年代,，記住其中一個年代及其距離的年間,，就能推算下一個年代。例如,，美國獨立戰(zhàn)爭八年,，記住始于1775年，就可推算出結束于1783年,。 社會發(fā)展有一定規(guī)律,，歷史年代的記憶也應尋其規(guī)律。關于歷史年代的記憶方法很多,，數(shù)字記憶法僅為其中的一種,。中學歷史教師倘認真發(fā)掘，一定還能找到諸如理解記憶,、歸納記憶和編年記憶等其它許多事半功倍的記憶方法,。 單純數(shù)字記憶 2845937497239487320472048204820487505729457204572057121695037204730572012對于這種完全無規(guī)律的單純的數(shù)字，我們該如何記憶呢,？ 數(shù)字記憶方法： 1.想象:是一種有目的,、創(chuàng)造性的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息（平常觀察的事物和知識經(jīng)驗等）,，構筑新的形象的心理活動.比如,，當你看完一本科幻小說，被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引,，仿佛自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談,。再比如，當你聽到一首優(yōu)美的樂曲,，你會想到美麗的草原,、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象,，就是你想象的結果,。 2.聯(lián)想:簡單地說，聯(lián)想就是搭起一座記憶的橋梁,，利用我們熟悉的事物連接新的信息,，因而它是一種節(jié)省時間并強化記憶的方法和系統(tǒng)。聯(lián)想記憶，是利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系,、已知與未知的聯(lián)系,、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶在我們在生活中，隨時隨地會產(chǎn)生聯(lián)想,。比如一提到“秋風”,，我們往往立刻會想到“落葉”，為什么會想到“落葉”呢,？因為“秋風”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現(xiàn),，而且它們之間還有一定的因果關系，這就是“相關聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”,。我們好把小朋友比作“花朵”,，因為花朵的鮮艷、惹人喜愛,，和小朋友有相似之處,，這就是“相似聯(lián)想”。當我們提到被父母遺棄的孤兒時,，會自然想到我們在父母身邊的幸福,，這就是“對比聯(lián)想”。我們看到一位慈祥的女教師時,，往往會想到媽媽,，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣的關懷,、體貼,，這就又是“相近聯(lián)想”了。由此可見,，“相關”“因果”“相似”“對比”“相近”,，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”,。大腦的功能在‘聯(lián)想’方面的施展幾乎是一個無法窮盡的領域,，只是人們經(jīng)常在制止它而已 3. 串聯(lián)記憶法：就是把數(shù)字“翻譯”成圖像密碼，然后用聯(lián)想的方式把這些密碼串連起來,。它以不符合常理或荒謬方式組合生動影像,，成為你正設法得的新事物。表現(xiàn)形式為: A-B,C-D,E-F,G-H,....或A-B-C,D-E-F,G-H,I...或A-B-C-D-E-F-G-H...... 在應用時要先做到三點： 1.首先一點當然是得熟練掌握110個數(shù)字編程,，這是基礎,，不然的話，看到數(shù)字卻“翻譯”不出編碼,，那就沒法聯(lián)想,，就會“卡殼”,。 2.記憶數(shù)字時，要先把數(shù)字兩位兩位的斷開,，因為我們前面講的密碼都是兩位兩位的轉(zhuǎn)換. 3.秒表或鐘表一只,，安靜適合的環(huán)境，專注的精神,。 4.鎖鏈記憶法是根據(jù)右腦的潛能,將每筆資料像鎖鏈般連接起來,使之環(huán)環(huán)相扣的強力記憶方法,又叫環(huán)扣法.它充分運用了大腦潛在的圖像,色彩,動感,空間感覺,輕松想象,趣味怏然的創(chuàng)造力等能力,，強化了大腦關聯(lián)皮質(zhì)的聯(lián)結，從而增強大腦的記憶功能.它的表現(xiàn)形式為:A-B,B-C,C-D,D-E,E-F...... １,，首先我們要充分創(chuàng)造右腦的想象能力． （１）保持輕松的心態(tài)來描繪腦海圖像：運用想象力和創(chuàng)造力,，讓記憶對象鮮活起來．這時我們腦海里所想的,，所記的,，已不再是一個刻板的文字資料，而是一幅幅生動的圖畫,。我們在腦內(nèi)看到的圖像,，畫面要非常清晰，明確呈現(xiàn),。 （２）采用夸張的手法：不要太平凡,，太平淡，想象的事物越夸張,，越荒謬,，記憶效果越好。 （３）采用放大的手法：我們想象的東西不要太小太細微或被遮蔽,，把它擴大,，擴充，以強化視覺記憶,。 （４）加入動感與空間感,，感受空間的存在． （５）加入鮮艷明亮的色彩，讓記憶多姿多彩． （６）將抽象的概念具體化． ２,，其次,，資料化為圖像后要予以實踐． （１）前后圖片要具體清晰． （２）把圖像綜合成一幅圖． （３）環(huán)扣出的清晰度與記憶牢固度有直接聯(lián)系． （４）在記憶過程中，可拋卻已記過的事物． 如果我們能把想象力和鎖鏈串聯(lián)的聯(lián)想力這兩種人類的本能發(fā)揮得淋漓盡致,，保證你在更多潛能的激發(fā)下,，一定能記得又快又牢，精確無比． 更多關于歷史年代記憶方法的,，可以看看我在湖南衛(wèi)視《家有考生》中的專題欄目,，現(xiàn)場版教學。http://v.youku.com/v_show/id_XMjY0MjE3OTQ0.html |
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