當(dāng)老師，就當(dāng)“又好又快樂”的老師,！

走出師范的大門的時(shí)候,，我們知道自己被稱為“人類靈魂的工程師”，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后,，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)比這復(fù)雜,。

我們的職業(yè)具有許多特色：

同時(shí)，我們還得是學(xué)生的朋友,。

明確以上特點(diǎn),，我們才能腳踏實(shí)地地做好自己的工作。

這世界原本沒有差生一說，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異,，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生,。

但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。

因?yàn)?，眼前的差生能夠讓你的講課無法進(jìn)行下去,，你犯不著如此，而差生的未來,，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的,。

所以，不要用言語去譏諷他們,，誘發(fā)他們的叛逆精神,。

馬云高考數(shù)學(xué)也有二十幾分，俞敏洪高考英語也有二三十分的時(shí)候,。

不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比,，可以肯定地說,，你是比上不足,，比下有余的。

但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè),、愛情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué),，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心,，讓你的心情灰溜溜的,。

其實(shí)，你雖不是最成功的,，但你肯定不是失敗者,，用不著灰心喪氣。

你以知識(shí)為載體,，讓一塊黑板,，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。

但這世界變化得比我們想象要快得多,，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOWS 8橾練熟悉,，可惱他人今天使用的卻是WINDOWS 10。

經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后,，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺,，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。

在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂,。

也許你還沒有走上教師崗位的時(shí)候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會(huì)作各種努力,，但成功的可能性并不是太大,。

如果你在30歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè),。

又由于你跳出的可能性并不太大,，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時(shí),，你也不要放棄手上的工作,。

經(jīng)常閱讀報(bào)刊、閱讀網(wǎng)絡(luò),，能能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感,。

經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考,。

對(duì)世界保持新鮮感,，能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。

同時(shí),，你會(huì)從這世界的時(shí)事,、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題,，從而增加彼此的交融性,。

閱讀經(jīng)典，會(huì)在無形中提升你的品位,，強(qiáng)化你的人格魄力,，從而在中影響你的學(xué)生。

做一個(gè)思考的老師,，而思維的火花往往會(huì)在你上床后的那一瞬間,，或者是在你醒來的那一時(shí)刻，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮.

在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆,，迅速地記錄你思維的火花,，這有助于你自身的提高，最終提升你自己,。

幽默是生活的潤滑劑,。

誰都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此,。

掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你,。

但幽默應(yīng)止于譏諷,，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué),。

學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣,，而自己有時(shí)也對(duì)自己無端地不滿意,，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心,。

氣生了不少,，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以,，你得學(xué)會(huì)原諒,，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事,。

你不一定愛你的學(xué)生,，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任,，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。

而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里,，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,，感覺得到,。

你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個(gè)別談心,，甚至只是走道里的一聲問候,，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。

就是成年人,，也希望得到別人的贊賞,，何況是尚未成年的學(xué)生呢?

所以，對(duì)待尚在成長過程中的學(xué)生,，你不要永不滿足,，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定,。

同時(shí),，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意,，甚至是一個(gè)小小的善舉,，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對(duì)他給予真誠的贊賞,。

你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分,，但并不是教育的一切。

沒有懲罰的教育是不完整的教育,，不要相信愛與賞識(shí)能解決一切問題的教育觀點(diǎn),，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。

對(duì)于頑皮的學(xué)生,，不要輕易地放棄,，對(duì)其違規(guī)的行為，不要聽之任之,，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育,，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。

但一定不要將懲罰上升為體罰,。

當(dāng)你準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí),，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行,。

事實(shí)上,，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí),，仍能面帶微笑,。

而當(dāng)你對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí)，并不能表明你真的控制不了自己,，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水,。

這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn),，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇,。

考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分,，這實(shí)際上是告訴人們,，教育的效果是有一定的群體性的。

所以,，在任何時(shí)候,，你都不要夸大你在教育學(xué)生過程中的作用。

再說,，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是由教師教出來的,，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì),，就像牛頓絕不是他的老師教出來的一樣,。

做老師的心情常常是壓抑的,，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂,。

你也得找到讓自己快樂的窗口,，讓你每天都快樂，因?yàn)榭鞓返暮诵木褪悄阕约骸?/span>

只有你真正快樂了,，你才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾,，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè),。