關(guān)于感恩

摘要:古語有言:投我以木桃,，報(bào)之以瓊瑤,。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。人生在世,，難免有種種好的壞的際遇,。若是懷著感恩的心去包容一切不如意，同時(shí)銘記所有人或事物給予我們的幫助,，那么即使跌倒在半途,，也能樂觀豁達(dá)地爬起來。感恩是一種尊重,，在人與人交往之中,，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)和尊重別人為我們付出的一點(diǎn)一滴，它能促進(jìn)人與人之間的感情,，這是一種真情,，是開在心底的花。感恩是一種認(rèn)同,，一種責(zé)任感,，一種積極的生活態(tài)度，一種智慧,，是我們不可或缺的,，美好的品德。然而,，縱觀周圍,，知恩者多，感恩者少,。有一種美德,，叫“知恩圖報(bào)”，有一種缺德叫“恩將仇報(bào)”,。我們雖然距離恩將仇報(bào)很遙遠(yuǎn),，可也沒真正做到過對(duì)父母知恩圖報(bào)。人們戲稱,，這是一種叫做“感恩缺失綜合癥”的病癥,。 關(guān)鍵詞:感恩 知恩圖報(bào) 感恩缺失綜合癥

古語有言:投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤,。滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。它們教導(dǎo)我們,，要時(shí)刻懷著一顆感恩的心,。感恩是一種善良的品德，也是做人的基本條件,。父母生養(yǎng)我們,，父母之恩，水不能溺,，火不能滅,。老師教人育人,，為我們的成長(zhǎng)播下了最初的種子，不管我們今后取得多么傲人的成績(jī),，都當(dāng)飲水思源,，不忘師恩。陌生人偶然的幫助,，朋友的關(guān)懷,，生活中一點(diǎn)一滴的小事，都值得我們表示謝意,。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心來滋養(yǎng)。

感恩一詞源自西方,，最初釋意為西方人表示餐前或餐后對(duì)上帝的感謝，感恩節(jié)一說也出于此,。這是個(gè)舶來詞,，后來引申為對(duì)他人的恩惠表示感謝。牛津字典給的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”,。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情～

感恩是一種處世哲學(xué),。人生在世,，難免有種種好的壞的際遇。若是懷著感恩的心去包容一切不如意,，同時(shí)銘記所有人或事物給予我們的幫助,，那么即使跌倒在半途，也能樂觀豁達(dá)地爬起來,。感恩是一種尊重,，在人與人交往之中，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)和尊重別人為我們付出的一點(diǎn)一滴,，它能促進(jìn)人與人之間的感情,，這是一種真情，是開在心底的花,。感恩是一種認(rèn)同,，一種責(zé)任感，一種積極的生活態(tài)度,，一種智慧,，是我們不可或缺的，美好的品德,。

古往今來,，多少關(guān)于感恩的故事為人稱頌,。

韓信少時(shí)家境貧寒，雖用功讀書,，但卻依然無以為生,。經(jīng)常饑一餐飽一頓，不得已去淮水釣魚為食,?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”,，見韓信可憐,，就把自己的飯菜分給他吃。日復(fù)一日,，從未間斷,。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩,，派人四處尋找,，最后以千金相贈(zèng)。 此為一飯之恩,。

因?yàn)橘p識(shí)自己的智伯被趙襄子所殺,，豫讓認(rèn)為“士為知己者死”，舍身刺殺趙襄子為智伯報(bào)仇,。第一次攻擊失敗以后,，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音,，殘身苦形,，使妻子不識(shí)。第二次行刺仍以失敗告終,但是被捕的豫讓說:“明主不掩人之美,，忠臣有死名之義,。”他請(qǐng)求趙襄子借衣服讓他砍一刀,。趙襄子脫下了貴族的華服,，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺,。此為知遇之恩,。

感動(dòng)中國(guó)十大人物里，姚明身在異鄉(xiāng),，仍不忘祖國(guó),，在世界為我國(guó)爭(zhēng)光，這是國(guó)家培育之恩。徐本禹為了回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩情,，毅然在大學(xué)畢業(yè)后離開城市繁華,，走進(jìn)窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去了知識(shí),。這是再造之恩,。廣東律師田世國(guó)為了回報(bào)母愛的恩情，在老母病危時(shí)瞞著她捐出了自己的腎臟,，換回了母親的生命,，這是父母養(yǎng)育之恩。

人性本善,。我們生活在這個(gè)世界,，時(shí)時(shí)刻刻都受到別人的照顧。家中有父母操勞,，嘔心瀝血,。學(xué)校有老師指導(dǎo)教育，誨人不倦,。社會(huì)有紡織工人為我們做衣,，有農(nóng)民為我們種粟，有工人為我們建房……一次小小的問路,，一次平凡的交談，無意之中,，我們都可能欠下別人的一份情,。當(dāng)我們成功之后，也不要忘記成長(zhǎng)的路途中離不開給我們幫助的人,，也許他們并不期望我們的回報(bào),，我們?nèi)圆粦?yīng)該失卻了那份心意。

然而,，縱觀周圍,，知恩者多，感恩者少,。華南師范大學(xué)袁愛玲教授在接受記者的采訪時(shí)說:“如果一個(gè)孩子連自己的父母都不愛,，你還能指望他(她)去愛誰,到了需要糾正的時(shí)候了～”就拿最為凸顯的父母之恩看，我們?cè)搾行淖詥?，自己是不是記得住父母的生日,，有沒有為父母洗過腳，在父親節(jié)母親節(jié)那天有沒

有對(duì)父母說過節(jié)日快樂,，您辛苦了,

有一種美德,，叫“知恩圖報(bào)”，有一種缺德叫“恩將仇報(bào)”。我們雖然距離恩將仇報(bào)很遙遠(yuǎn),，可也沒真正做到過對(duì)父母知恩圖報(bào),。人們戲稱，這是一種叫做“感恩缺失綜合癥”的病癥,。

那么,，“感恩缺失綜合癥”又是從何而來的呢,

我們生活在信息的時(shí)代，現(xiàn)行的是一種功利的價(jià)值觀,，利己主義空前膨脹,。很多人都失卻了施恩不圖報(bào)或者知恩圖報(bào)的本心。像“要我?guī)兔梢?，有什么好?”之類的狀況比比皆是,。作為禮儀之邦，中華五千年的文化積淀卻沒有留得住很多人的感恩之德,，這樣的狀況又是怎樣造成的,歸根結(jié)底還是我們自己,。 社會(huì)、教育,、人都是造成“感恩缺失綜合癥”的原因,。

自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來，各家大多只有一個(gè)子女,，父母自然是寶貝得緊,，捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了,?？墒沁@么一來，難免使孩子形成一些驕縱的性格,，認(rèn)為父母對(duì)自己的好理所當(dāng)然,，認(rèn)為整個(gè)世界就該圍著自己轉(zhuǎn)?！靶』实邸眰儷@得的愛太多太容易,，報(bào)答父母、感謝生活的心就自然淡薄了,。他們會(huì)崇拜明星,，會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間在網(wǎng)上，卻不會(huì)記得父母的生日,，不會(huì)在父母做家務(wù)時(shí)去幫忙,。他們往往把隨心所欲看成是個(gè)性的張揚(yáng)，他們價(jià)值觀缺失,，只知道自己該怎么樣,，不懂得體諒別人。如此一來，感恩缺失也是顯而易見的了,。

這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太多太激烈,，父母望子成龍，而應(yīng)試教育的鞭策又使孩子們形成了分?jǐn)?shù)即是命根子,，是衡量自己競(jìng)爭(zhēng)力的最高標(biāo)準(zhǔn)的思想,。小學(xué)升初中，中考,，高考,，多少雙眼睛都緊盯著重點(diǎn)學(xué)校……晚自習(xí)，補(bǔ)課……孩子們的生活幾乎都是在學(xué)校中度過的,。好不容易進(jìn)了大學(xué),，得，開始考證了,。我們是上進(jìn)的一代,，懂得努力學(xué)習(xí)，為自己將來步入工作崗位爭(zhēng)取最大的優(yōu)勢(shì),，卻也是缺失的一代,，我們的眼睛太多太多得放在紙面成績(jī)上，很少有誰考慮到,，還有感恩教育這一課程,。我們的成績(jī)也許是傲人的，可我們的價(jià)值觀是不完整的,。

該怎么做才能找回當(dāng)代人缺失的感恩之心,

社會(huì)上有很多聲音要求學(xué)校展開感恩教育,。我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手:首先，從知識(shí)方面點(diǎn)撥學(xué)生們,，將感恩題材事例融入語文教材中，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成正確的感恩價(jià)值觀,，對(duì)于幼年的小孩子,，由于他們尚處在道德觀的形成階段，價(jià)值觀受影響較大,，父母和幼兒園的老師們可以讀一些有關(guān)感恩的故事,，幫助他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀;其次，從情感方面喚醒學(xué)生們,，像給父母寫一封感恩的家書,，觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮，帶孩子們出去體驗(yàn)自然,，學(xué)會(huì)珍惜生命等;再者,，從實(shí)踐方面培養(yǎng)學(xué)生們，逢三八節(jié)、父親節(jié),、母親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日，教導(dǎo)孩子們主動(dòng)和父母說上一句辛苦了,，給老師的筆筒里插上一束花,。最后，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織去敬老院看望老人,，放置中外人物感恩事例展板，開展感恩之心演講活動(dòng)??從孩子抓起,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)知恩,、感恩，學(xué)會(huì)尊重他人,，平等地對(duì)待每一個(gè)人每一份勞動(dòng)成果,，能夠熱心地幫助他人，真正擁有知恩不圖報(bào)的情懷,，不讓愛他們和他們愛的人失望,。

“我們培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷，而不是以踩死螞蟻為快樂的冷漠,?！焙芟矚g泰戈?duì)?/span>的這句話。當(dāng)今社會(huì)的教育應(yīng)走出利己主義的老套路,，去發(fā)掘孩子們?nèi)诵灾械恼?、善、美,。好的感恩教育?/span>往往比一紙成績(jī)要來得重要得多,，畢竟，感恩之心是深埋我們心中的,，與生俱來的一種本能,。中華五千年的道德文明，不能變成紙上空談,。只有緊抓德教,，才能為祖國(guó)輸送更多有素質(zhì)，懂禮儀,，受歡迎的人材,，同時(shí)加強(qiáng)我國(guó)的對(duì)外風(fēng)貌，讓全世界看到一個(gè)不一樣的中國(guó),。

有句話是這么說的,，人生的杠桿是精神,，精神的支點(diǎn)是感恩。現(xiàn)代社會(huì),，德育刻不容緩,，希望未來的中國(guó)，能少些“感恩缺失綜合癥”的患者,，多些有素質(zhì),，有儀教的優(yōu)秀人材。

參考資料:第二節(jié)部分引用 感恩 百度百科

第五節(jié),、第六節(jié)兩則古事例來自某個(gè)詩經(jīng)翻譯版本,，縮減整理。