進(jìn)入初中之后一直聽到有家長跟我說,，學(xué)校作業(yè)特別多，都沒時間做錯題本,，做課外作業(yè),，干嘛干嘛。我想許多家長都遇到過這樣的情況,，但實際情況真的是這樣么?

咱們來看這樣一個例子：

高三孩子比高二忙,，高二孩子比高一忙;初三孩子比初二忙，初二孩子比初一忙;小升初的孩子比低年級的孩子要忙,。這是大家都默認(rèn)的事實吧,。

那么如果孩子初一都忙的連做其他事情的時間都沒有了，那孩子初三豈不是不用睡覺了,。

其實我們家長和孩子很容易把自己陷入忙節(jié)奏的死循環(huán)當(dāng)中,，認(rèn)為當(dāng)下孩子的情況是特別緊張的，不允許其他事情進(jìn)入打亂，其他事情都得給孩子做作業(yè)讓道,。不然我孩子學(xué)校作業(yè)完不成,，作業(yè)完不成，知識就得不到鞏固,，知識得不到鞏固,，成績就不會好。但事實情況是,，孩子真的有這么忙么?

再舉一個例子：

在海邊直播,，剛開始學(xué)校成績同水平的孩子,，有的孩子可以完成學(xué)校作業(yè)的同時完成每天海邊的作業(yè)，還能定期做改錯本,，預(yù)習(xí)明天的課程,。但有的孩子連學(xué)校作業(yè)都夠嗆忙的過來。

孩子初三高三的時候可以在高緊張的節(jié)奏下完成每天的任務(wù),，但初一初二或高一高二卻感覺忙得要死,。其實這歸根結(jié)底不是孩子學(xué)校作業(yè)多的問題，是孩子時間管理的問題,。

你可以問下自己幾個問題：

1. 一天學(xué)習(xí)幾個小時?

2. 是不是覺得很累?

3. 還能多學(xué)一個小時么?

4. 學(xué)習(xí)的每一個小時都是在認(rèn)真學(xué)習(xí)么?

5. 還能不能提高效率?

如何進(jìn)行時間管理?

你需要完成以下幾個步驟：

1. 事件列表

2 排優(yōu)先次序

3 排時間

4. 確認(rèn)完成時間

5. 每日檢查完成情況

把今天需要做的練習(xí)、改錯等學(xué)習(xí)任務(wù)寫在一張紙上,，寫完之后,，你對自己所寫的任務(wù)進(jìn)行重要程度的排序，然后給他們安排相應(yīng)的時間,，等你完成之后確認(rèn)下完成的時間,，然后每天檢查自己完成的情況。

可能有的家長會說,，我的孩子也做計劃,，但是總是完成的比較差，那我們需要看下孩子訂的任務(wù)是不是有些多,，是不是高估了自己的能力,。一定要注意：列任務(wù)的時候要貼合實際情況，另外,，避免所有無關(guān)的通知,，孩子學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，其余的無關(guān)的盡量避免接觸,。

希望每個孩子都能高效的利用自己的學(xué)習(xí)時間,，因為在我們看到大家都完成了學(xué)校作業(yè)的時候，有的孩子已經(jīng)做好了改錯,，做好了預(yù)習(xí),，做好了額外的課外作業(yè),。也希望每個孩子都能高效的利用起來在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，因為比起讓你回家做一套卷子,，你更愿意在學(xué)校做兩套,。

除了以上兩點之外，我們都知道,，家長都會給孩子選擇課外輔導(dǎo)課程,。在選擇課程的時候，家長要結(jié)合孩子的性格特點,、學(xué)習(xí)狀況及自身要求等,，進(jìn)行選擇。

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