不少朋友都問過我,，孩子啟蒙階段都可以讀什么書？其實大部分家長都曉得《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，因為幼稚園或者小學都會有教,，孩子們都可以搖頭晃腦的背出《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但是完全不知道什么意思。

不知道含義,，你們在背什么哦,。

針對于這類情況，我覺得如果你只是叫孩子識字、發(fā)音階段,，《聲律啟蒙》更為適合一些,，古代沒有拼音好嗎,，都是靠一類發(fā)聲去舉一反三的,，而且大家可以看看其中的一個段落：

云對雨，雪對風,晚照對晴空,。

來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲,。

三尺劍，六鈞弓,嶺北對江東,。

人間清暑殿 ,，天上廣寒宮。

兩岸曉煙楊柳綠,，一園春雨杏花紅,。

還有趙照的一首歌《聲律啟蒙》（沒有聽過這首歌,，你肯定聽過《當你老了》）

不難發(fā)現(xiàn)，聲律啟蒙采取了排比,、比喻、比擬,、借代、夸張,、對偶多種修辭手法。最主要的是,，從小培養(yǎng)古文學修養(yǎng),，最起碼平時看到個火燒云什么的，可以用“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色”去形容,，差點也可以是“落日紅霞，夕陽西下”,，而不是“臥槽,，好多鳥！臥槽,，好美……”

有的家長會覺得,，這科學嗎,？眾所周知,，日語的產(chǎn)生就是結(jié)合了很多漢字的音譯和草書的寫法,。人可沒有用什么拼音標注出來。

當然還有《幼學瓊林》,、《顏氏家訓》好多傳統(tǒng)的國學啟蒙書籍,。另外還有很多家長死心眼,，就是教孩子干巴巴的背,，有什么好背的啊,，你自己研究一下,，把其中的故事抽出來啊,，最簡單《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處,，子不學,，斷機杼”,，就有個成語——孟母三遷,。你可以把這個故事講得生動一些啊,，對于年幼的孩子,，對于故事的記憶很強,，我之前在課堂上講的“文不加點”,、“一字千金”很多有古代故事的成語,，小朋友都可以很清晰的記得,。

幼教階段,，家長才是關(guān)鍵,。

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現(xiàn)在我們進入撇畫的書寫：

斜撇：區(qū)別于其他筆畫，由右至左,、由上至下書寫。起筆頓筆,，向左下角行筆,，收筆時漸漸提筆出尖,，無頓筆,。書寫時不宜過于平直,，需微彎

橫撇：區(qū)別于其他筆畫，由右至左書寫,。起筆頓筆,，向左側(cè)行筆,，收筆時漸漸提筆出尖,，無頓筆,。書寫時不宜過長,，需微彎

豎撇：居中書寫，初學者可沿著田格本中線由上向下書寫,，書寫時起筆需頓筆，向下行筆,，行筆至下半段時向左下方漸漸提筆出尖,，無頓筆,。書寫時不宜過短,。

接下來,，我們進入撇畫的相關(guān)字的書寫：

采：會意字。從爪從木,。

甲骨文的“采”上部像手,，下部像樹木及其果實,。

表示以手在樹上采摘果實和葉子。

本義:用手指或指尖輕輕摘取來。引申為采集;搜集,。

上下結(jié)構(gòu),，書寫時需注意,，上下略等寬,，上半部三點畫收于中部,。下半部“木”字收扁,，整體居中書寫

川：甲骨文字形，左右是岸,，中間是流水，正像河流形,。

本義:河流,。

單一結(jié)構(gòu),，書寫時需注意三筆畫略等距，第一筆為豎撇,，第二筆為垂露豎且較短,，第三筆為懸針豎且最長

什：會意。從人十,。十亦聲,。本義:“什”是集體的十

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，“亻”的豎畫位于撇畫中位,，

右側(cè)比左側(cè)寬,，略占字體2/3,，橫略上揚

豎勁直,，不宜過長

生：.會意字。甲骨文字形,，上面是初生的草木,，下面是地面或土壤。

“生”是漢字部首之一。本義:草木從土里生長出來,，滋長,。

單一結(jié)構(gòu)，書寫時需注意,，撇畫不宜過長

三橫等距,，豎勁直居中，最后一橫畫較長

月：象形字。甲骨文字形,。像半月形,。

“月”是漢字部首之一,。本義:月亮,。

古人以月為群陰之本，故用以形容女子及女子有關(guān)的事物：

月貌花容(形容女子容貌姣美)

單一結(jié)構(gòu),，起筆為豎撇,，橫折鉤遒勁,，字體收窄

中間雙橫較短,，左接豎撇右側(cè)不接

左：會意字,。甲骨文字形，像手的象形,。

本義:輔佐，從旁幫助,。

半包圍結(jié)構(gòu)，整體瘦長

橫畫較短,，撇畫起筆居中且較長

“工”字收窄，兩橫之間的豎畫傾斜,，上下不出頭

今天加了一些關(guān)于甲骨文的圖片,，畢竟,，萬事開頭難,，中間難,，結(jié)尾更難……一切源于堅持。

聽XX說,，王石的辦公室里掛了一幅字——“挺住,，意味著一切,！”（whatever,反正就是這么個意思,，他可能也沒堅持住）所以,，希望每個人都可以堅持寫下去,，至少走到哪里，你在寫字這方面都是佼佼者,。