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一個(gè)有創(chuàng)造力的孩子,，在未來(lái)的生活中,，會(huì)有更多新穎的想法，解決問(wèn)題時(shí),，會(huì)想出更多的方法,。可以說(shuō),，創(chuàng)造力對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都是舉足輕重的,。想要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，首先應(yīng)該具備以下認(rèn)知,。
1.提問(wèn)有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。 如果孩子的問(wèn)題特別多,，不要對(duì)此不耐煩，可以陪著孩子一起探索,。不斷地發(fā)問(wèn),，不斷地探索，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓孩子更具有創(chuàng)造力,。 2.創(chuàng)造力更多地受后天因素影響,。 創(chuàng)造力比技能更受外界因素的影響，非常需要后天的啟發(fā)和引導(dǎo),。父母在孩子創(chuàng)造力的發(fā)掘上起著非常重要的作用,。 3.適當(dāng)?shù)拇碳び欣陂_(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
在日常生活中,，積極回應(yīng)孩子的好奇心,，并恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子去探索。適當(dāng)?shù)拇碳ず鸵龑?dǎo),，對(duì)發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力是很有幫助的,。 有了這些認(rèn)知之后，在生活中應(yīng)該怎么做,，才能更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢,？ 1.大自然是最好的課堂 萬(wàn)物源于自然，自然是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力最好的課堂,。如果可以,，多帶孩子出去走走，讓孩子多看些花花草草,，多了解一些動(dòng)物,，感受大自然的風(fēng)光。大自然鮮活的生命力,，能夠激發(fā)孩子探索的興趣,，讓孩子更有創(chuàng)造力。 2.鼓勵(lì)孩子的好奇心 在很多場(chǎng)合,，孩子對(duì)一些新奇的東西會(huì)東摸西看的,，家長(zhǎng)可能出于禮貌，會(huì)制止孩子的這類(lèi)行為,。好奇心是孩子探索的動(dòng)力,，不求探索，又何談創(chuàng)造呢,？不要因?yàn)槟愕闹浦?，扼殺了孩子的好奇心，這對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)是不利的。
3.多帶著孩子去運(yùn)動(dòng) 大腦的發(fā)育和身體的運(yùn)動(dòng)有著密切的聯(lián)系,。培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，讓孩子進(jìn)行周期性的運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)孩子的身體有好處,，還能促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育,。智力的發(fā)育，使孩子能夠思考更復(fù)雜的問(wèn)題,，更有探索的欲望,，在探索的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力。 4.多給孩子繪畫(huà)的機(jī)會(huì) 繪畫(huà)不僅是孩子表達(dá)情緒的方式,，還是孩子進(jìn)行創(chuàng)造的平臺(tái),。通過(guò)繪畫(huà)這個(gè)平臺(tái),，孩子可以創(chuàng)造屬于他的童話(huà)世界,，可以建立一個(gè)他喜歡的動(dòng)物王國(guó)。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，是沒(méi)有固定可行的方法的,。家長(zhǎng)如果想要更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，應(yīng)該考慮孩子的興趣和愛(ài)好,，對(duì)孩子多加引導(dǎo),。一個(gè)有好奇心的孩子，他的創(chuàng)造力會(huì)更強(qiáng),。 探索無(wú)止境,，創(chuàng)造亦無(wú)止境，鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)造吧,！
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