作者:張梅 來源:“青欖家長地帶”(educool) 青欖君說:張梅是兩位孩子的媽媽,,這是她第五次在青欖家長地帶作分享了(往期分享請見文章底部)。今天分享的主題與寫作文有關(guān),。一提起寫作文,,很多家長和孩子都皺起了眉頭,但張梅的兩個(gè)孩子卻興致勃勃,。這是為什么呢,?她有什么妙招?一位專欄作家看了她的方法后,,也拍案叫絕,。 經(jīng)常聽一些家長抱怨,我的孩子不會(huì)寫作文怎么辦,?為什么一提到寫作文,,孩子就發(fā)愁?誰能告訴我,,如何才能提高孩子的作文水平呢,?等等,總之,,都是關(guān)于作文方面的一些焦慮,。 我的女兒今年剛上小學(xué)三年級,先不說她的作文水平如何如何,,但是她對寫作充滿了濃厚的興趣,。那么她天生就喜歡寫作文嗎?答案肯定不是的,,今天我就給大家分享一下這方面的小秘訣吧,。1一二年級:引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“說”日記的習(xí)慣 一,、二年級的孩子識字量有限,因?yàn)橛性S多字不會(huì)寫,,需要用拼音代替,。而且剛開始學(xué)寫字,如果寫的太多也容易疲勞,。因此,,寫日記,有時(shí)候?qū)τ谒麄儊碚f就像一座大山,。面對老師布置的日記作業(yè),,他們?yōu)榱松賹懸恍┳郑緛碛性S多話要說,,但是往往省略了,,盡量早早結(jié)束。 那么,,我們?yōu)槭裁床荒軗Q一種方式呢,?就是鼓勵(lì)孩子來說,我們家長代筆記錄,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,孩子說什么我們就記什么,不用去更改孩子的語言,。孩子說得多了,,慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,會(huì)寫的字多了,,對于日記沒有恐懼,,只有好奇和興趣的時(shí)候,他自然就會(huì)自己去寫了,。 我女兒一年級的時(shí)候,,每寫一篇日記我給加兩顆星,包括她說的日記,。 “說”日記效果確實(shí)不錯(cuò),,自從用了這個(gè)方法以后,我發(fā)現(xiàn)女兒每次說日記都特別開心,。由于沒有書寫的障礙和勞累,,她可以無拘無束,比起自己寫,,真的多了許多內(nèi)容,,最起碼讓她愛上了寫日記。2在玩中培養(yǎng)孩子的觀察能力 我們都經(jīng)常帶孩子出去玩,,感覺外面的風(fēng)景很好看,,很美麗,,但是試問有幾個(gè)家長能和孩子一起仔細(xì)觀察身邊的事物呢? 其實(shí),,孩子玩的時(shí)候也是學(xué)習(xí)的好契機(jī),,可以充分發(fā)揮孩子的想象力,沒有局限,,可以讓孩子自由發(fā)揮到極致!只要用心觀察,,再細(xì)微的,、極其普通的一件小事,有時(shí)候也會(huì)成為一篇很好的素材,。這也需要我們家長恰到好處地引導(dǎo),。 在這里,我給大家舉兩個(gè)例子吧,! 暑假的時(shí)候,,我?guī)畠汉椭杜ミ\(yùn)河濕地看荷花。 突然,,女兒大叫起來:“鴨子,,媽媽你看那有許多鴨子!”我向女兒指的方向一看,,果真有許許多多的鴨子,。它們正在排著整齊的隊(duì)伍,慢慢地從岸邊向水里游去,。我被眼前的景象驚呆了,,荷花、蘆葦,,還有許多美麗的花,,再加上河里的一群群小鴨子,真是陶醉了,。說實(shí)話,,以前真的沒有這樣仔細(xì)觀察過。 我靈機(jī)一動(dòng),,轉(zhuǎn)過來給兩個(gè)孩子說:“哇,!眼前簡直就是一幅美麗的圖畫!我都被這種美景醉暈了,?!睆乃齻兊谋砬榭梢钥闯觯瑧?yīng)該也都沉醉于美景之中了,。 等她們享受完美景之后,,我就笑著問她們:“你們覺得這是一副美麗的圖畫嗎,?”她們異口同聲地說:“是的?!?/p> 然后我想繼續(xù)往下引導(dǎo),,看看效果如何,就接著說:“那你們看這幅圖畫里面都有什么呀,?” 她們爭先恐后地說:“荷花,,荷葉,鴨子,,蘆葦......” 女兒又說:“荷花有白色的還有粉色的,,還有小鴨子游泳蕩起的水波?!?/p> 侄女說:“還有一些沒有開放的荷苞,。” 我又接著引導(dǎo):“那你們看看這個(gè)荷葉像什么呢,?” 她們又說:“像一把把的小傘,。” 然后女兒又說:“ 荷葉上的水滴就像一顆顆珍珠一樣,?!?/p> 說真的,我被震驚了,,這僅僅是二年級的孩子呀,!以前光帶出來玩了,根本沒想著去這樣引導(dǎo)她們,。 然后侄女又說:“那些花像朝霞一樣美麗,。” 女兒又發(fā)現(xiàn)了一朵花里面,,還包含著一種東西,,我仔細(xì)一看,原來是蓮蓬,。接著這個(gè)話題,,我又給她們講了一下蓮藕的來歷,她們真是又驚又喜,!然后她們又各自描述了一下鴨子游泳的樣子,。說真的,僅僅眼前的這片景象,,讓孩子們收獲的實(shí)在太多……如果讓她們聯(lián)系起來,,這真是一篇既生動(dòng)又吸引人的文章! 當(dāng)時(shí)我夸張地大大表揚(yáng)了兩個(gè)孩子,,讓她們從觀察中獲得一種成就感,。從這件事之后,,我突然感覺,讓孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)觀察身邊的事物真的太重要了,。所以每當(dāng)我們出去,,我都會(huì)積極主動(dòng)地先去觀察。 慢慢的女兒越來越喜歡觀察身邊的一草一木,,就連我們小區(qū)里的小草是什么形狀,,還有樹葉以及小動(dòng)物之類的,她都充滿了好奇,! 還有一次,,在我?guī)ド蠂逭n的途中,她發(fā)現(xiàn)路邊有一片野花特別漂亮,。主動(dòng)要求下去看看,當(dāng)時(shí)還有許多蜜蜂出現(xiàn),,她仔細(xì)觀察了每一種花,。后來到車上之后,她就趕緊拿起了我的手機(jī),,用錄音說了一段“路邊的花園”,,而且還用了好幾個(gè)比喻句,回到家,,又聽著錄音寫到了日記本里,。我又一次被觸動(dòng)了,玩中觀察不就是學(xué)習(xí)嗎,?不就是作文日記的好素材嗎,?3擯棄成人的眼光,多鼓勵(lì)認(rèn)可 有些時(shí)候,,家長會(huì)為了讓孩子寫出優(yōu)美的文章,,給孩子提很多要求和標(biāo)準(zhǔn),但是,,我們忽略了孩子的年齡和興趣,。每當(dāng)孩子滿懷喜悅地把日記拿給我們看時(shí),他們是想獲得我們的表揚(yáng),,但是很多家長卻常常以成人的眼光看待,,覺得像流水賬,然后就自然而然地指出這點(diǎn)不好,,那點(diǎn)應(yīng)該怎樣改,。而這時(shí),孩子的喜悅往往已經(jīng)消失得無影無蹤了,。 可曾記得,,我們小時(shí)候會(huì)寫日記嗎,?沒經(jīng)過積累就能寫出優(yōu)美的文章嗎?畢竟年齡很小,,能夠把事情完整地記錄下來,,已經(jīng)很了不起了,為什么還要要求那么高呢,?好詞好句,,隨著閱讀量的增加,慢慢地就融入進(jìn)去了,。有什么能比興趣更重要的呢,?我也曾經(jīng)在此走過彎路,也因此有了許多感悟,,希望各位家長朋友不要重蹈覆轍,。4繪制圖畫日記:引導(dǎo)孩子看圖說話 鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力,自由創(chuàng)作,,不要設(shè)限,。不管孩子畫的是什么,你都要耐心地去聽孩子講述他內(nèi)心的故事,。我保證結(jié)果會(huì)讓你震驚,! 這是女兒的作品《蜘蛛、蟲子和伙伴》,,她還為自己的畫,,編了一個(gè)美麗的童話故事。 這是我們出去吃完飯回來,,女兒回到家后的圖畫日記,。后來根據(jù)圖又專門敘述了一遍。 這是重陽節(jié),,女兒給姥姥姥爺畫的,,也是那天的圖畫日記。我被感動(dòng)得熱淚盈眶,。 類似的很多很多,,我也都給保存了起來。5巧用博客,,讓孩子見證自己的成長 把孩子寫的日記或者作文,,都傳到博客上保存起來,這對于孩子來說是一個(gè)很好的激勵(lì),。 最近我分別給兩個(gè)孩子注冊了博客,,把孩子的每一篇日記、作文和圖畫日記都上傳上去。我相信,,這不僅是一種見證她作文水平不斷提高的方式,,若干年后,這也會(huì)成為她的寶貴回憶,。如今,,女兒每寫完一篇日記或作文,都會(huì)高興地跟我說:“媽媽,,幫我存到我的博客里哦,!”6良好的閱讀習(xí)慣是寫作的基礎(chǔ) 要有足夠的輸出,首先要有足夠的輸入,。閱讀的力量,,也許短期內(nèi)不會(huì)見效,但它是潛移默化的,,也是孩子寫好作文的基礎(chǔ),。 兒子小的時(shí)候,我光忙于工作,,忽略了太多太多,。我認(rèn)為自己唯一做對的地方就是引導(dǎo)兒子愛上了閱讀。他閱讀了大量的書籍,,所以在寫作上很占優(yōu)勢,經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),。 如果孩子在一,、二年級時(shí)就能喜歡上寫日記,那么三年級之后,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在作文上特別省心,。女兒今年剛升入三年級,每次接到老師布置的作文任務(wù),,都會(huì)表現(xiàn)出超高的興趣,,沒有出現(xiàn)無從下筆的現(xiàn)象。 這些是我摸索出來的經(jīng)驗(yàn),,希望能夠幫助更多的孩子愛上寫作,。 |
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