因為,，我們都認識和關(guān)心著同一個人：黃有璨,。

有璨算不上知名網(wǎng)紅或者IT大佬,，但卻是一個充滿溫度感的人,。

你可能不了解黃有璨，也不知道三節(jié)課,。沒關(guān)系,，你先聽我說個故事,。

黃有璨是貴州人,，高中沒畢業(yè)就來到北京打拼,。

你想想，在今天這個社會,，高中都沒畢業(yè)來北京打拼會有多難,。

可是，有璨楞是從打雜干起,，后來到第九課堂做BD總監(jiān),，又到新浪微米,、周伯通擔任COO。去年萬圣節(jié),，他的三節(jié)課正式啟動,；一年后的今天,，公司拿到了Pre-A,。

你有沒有覺得這是一個“學習無用論”，屌絲逆襲的經(jīng)典案例,？

看,，看，看,，一個沒有上大學的人,，現(xiàn)在給上過大學的人辦“在線大學”，這是多么大的諷刺??？（三節(jié)課的口號是：一所互聯(lián)網(wǎng)人的在線大學。）

可是,，你不知道的是,，有璨在高中可不是作為學渣而輟學的；相反,，他是學校中拔尖的學生,，所在高中也是貴陽的好學校。但他思想太獨立,，不喜歡高中那種壓抑的氛圍,，他不認可老師說的“只有上大學才是唯一的出路”，他堅信自己不上大學一樣能夠闖出一番事業(yè)來,。

有璨是沒有上大學,，但是他從來沒有停止學習。

有璨,，這個初中畢業(yè)生,，他現(xiàn)在自認為看家本領(lǐng)是“寫文章”，做的行業(yè)是“教育”,，辦的公司是給中國受教育程度最高的互聯(lián)網(wǎng)精英進行“再教育”,。羅輯思維CEO脫不花，給黃有璨的新書《運營之光》寫的推薦序里面有這樣一句評價：“他是一個非常善于學習,，而且掌握了學習方法的人”,。

你不覺得，他應(yīng)該是我們研究一個人 “如何學習”的典型樣板嗎,？

或許,，我們能夠從這樣一個脫離了傳統(tǒng)教育序列的人,，他如何憑借自身努力獲得成功的過程里，獲得一些啟示,。

這就是我今天想要討論的話題——

我們總能遇到一些厲害的人,，一些在某一領(lǐng)域或某一件事情上取得很大成就的人。對于這些人,，我們通常的反應(yīng)有三種：

“哇,，好厲害啊~膜拜~”

“切，他走狗屎運了,！”

“哦,，關(guān)我什么事，做好自己的事就行了,。”

但是,，我們卻很少有人這樣問：

他的成就來自哪里？什么可能是他成功的關(guān)鍵因素,？有哪些因素值得我學習,？

早些年，我在網(wǎng)上看到戰(zhàn)隼寫過一篇文章,，講他一年能閱讀300本書,。我和別人說這件事情的時候，他們的反應(yīng)通常是：“他沒工作吧,，天天看書,。” “他騙人的吧,！” “他看的是故事書,，漫畫雜志吧。,。,。”但是,，卻沒有一個人問：“他究竟是怎么做到的,？”

那時候，我一年讀書的量是沒法突破50本的,，所以我仔細研究了人家的方法,，結(jié)果自己很快做到了一年讀150本書。沒有這個過程,，我就沒有大量的閱讀積淀,，也就不可能在現(xiàn)在以每周一本書的說書速度在羅輯思維“得到”上開設(shè)《成甲說書》節(jié)目。

所以,，你只有去刻意研究那些真正優(yōu)秀的人的做法,，并想辦法模仿他們的思維方式,，你才更可能提前避開很多彎路，快速成長,。

（嚴謹?shù)刂v：雖然這么做,，不一定成功，但是比你自己摸索取得成就的概率要大得多,。）

那么,，黃有璨和他的三節(jié)課成功的原因，究竟是什么,？

我不去討論他們的具體業(yè)務(wù)模式,、行業(yè)前景等等,，我就回到我所熟悉的人——黃有璨身上去思考：我身邊的這個朋友,，他取得的成功里，那些可能的助推因素是什么,？

在我看來,，有璨沒有上大學而能夠成功有三個原因：

1、底層學習方法,；2,、正念價值觀；3,、做給予者,。

第一個原因：底層學習方法。

三節(jié)課做的事情,，是培訓互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理和運營人員,。這個領(lǐng)域剛剛興起，其實是沒有成熟的方法和理論的,。在一個沒有路的領(lǐng)域,，要教人走路，這個怎么搞,？

其實,，依靠的就是底層的方法論。

事實上,，所有的行業(yè)劃分,，都是人為的現(xiàn)象劃分。在每個行業(yè)的背后,，都有那些底層通用的規(guī)律和方法在起作用,，你要做的只是把底層的方法遷移到這個領(lǐng)域里。這就是我的新書《臨界知識》中一個核心的觀點：少數(shù)的規(guī)律,，影響著廣泛的領(lǐng)域,。

為什么這么說,？讓我們看看黃有璨是怎么做的。

在他的運營心得總結(jié)《運營之光》這本書中,，有一篇文章《我眼中的4個關(guān)鍵性“運營思維”》,，教大家的第一個運營思維就是：流程化思維。

書中舉了這么一個案例,。

有人問有璨：黃老師,，我們現(xiàn)在想做一個面向HR的活動，想通過這個活動給我們的微信公眾號帶粉絲,，這個事情我們線下是不是活動現(xiàn)場簽到時放個二維碼就行了,？

如果你是黃有璨，你會給這個人什么建議,？

多做宣傳,？給用戶一對一介紹公眾號？把二維碼頁面做有趣一些,？

我想,，類似的建議你能提很多。

但是有璨的回答是：

如果活動目的是給公眾號加粉,，那么我們可以先來梳理一下這個活動的整個流程,，我猜想是這樣的：

然后我們再看有哪些事情可以做：

你有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣一分析,，活動運營的思路和接下來要做的工作就清晰多了,。

有璨給出了一個運營領(lǐng)域的思維方法：流程化思維。

看,，有璨在新的運營領(lǐng)域里提出了新方法,。可是,，我的問題是：有璨是怎么想到這個新方法的,。

換句話說，我們更要問的是：“流程化思維”是怎么來的,？

事實上,，所謂的流程化思維，就是我們說過無數(shù)遍的“金字塔原理”的變種,。

在金字塔原理中,，解決問題的邏輯結(jié)構(gòu)有4種：空間結(jié)構(gòu)，時間結(jié)構(gòu),，重要性結(jié)構(gòu)和大小前提結(jié)構(gòu),。而流程化思維正是其中“時間結(jié)構(gòu)”方法在具體場景中的應(yīng)用。（把一個活動的舉辦，按照時間順序梳理成“流程”,。）

再比如,，我在“得到”上有一期音頻節(jié)目叫做：《領(lǐng)導突然問了一個你沒準備過的問題，該怎么回答,？》,。大多數(shù)人都有過類似的場景，我們的反應(yīng)多數(shù)都停留在前面給二維碼建議水平的階段：先想到什么,，就回答什么,。

其實，下次遇到這樣的問題,，你用時間結(jié)構(gòu),、重要性結(jié)構(gòu)進行回答，就要清晰得多,。還沒大明白,？你可以到“得到”App搜索“職場升級必備3個能力”。（處處是廣告啊~）

所以,，我想說的是：有璨雖然沒有上大學,，但是他懂得底層知識的遷移，而一個人一旦掌握了底層知識與方法的遷移,，他就可以把這些知識拿到自己所在的領(lǐng)域里，構(gòu)筑競爭優(yōu)勢,，碾壓別人,。

比如，《運營之光》里另一篇文章題目是：《運營背后的客觀規(guī)律：從“層次感”到“非線性”》,。我不看內(nèi)容就知道有璨在用底層知識：不對稱性,。

這是我對有璨成功的第一個解釋：學習底層的規(guī)律，并能夠跨界遷移,。

第二個原因：正念價值觀,。

如果你接觸過黃有璨，就會發(fā)現(xiàn)他是一個三觀差不多和我一樣正的人,。我們都屬于那種不愿意投機取巧的人,。

前一段時間，我和另一個好朋友聊天,，我說我身邊有很多很厲害的朋友,，有很多級別很高的牛人，但是有璨卻是少有的我很喜歡的底層價值觀一致又很厲害的人,。北京這么大,，大家又都很忙，所以我很少出去拜會我的“厲害”朋友們?？墒?，從有璨在酒仙橋辦公，到入駐中關(guān)村,，我都專門跑過去找他,。我就是想看看，這樣一個和我在價值觀上聊得來的朋友,，他是怎么成長的,。

關(guān)于這一點，如果你讀過他的公眾號文章或者參加過他的活動,，都能感受到他的坦誠和真誠,。給你舉一個小例子。

2012年的時候,，有璨還在第九課堂做BD,，當時他要策劃一個系列課程。我接到他的電話：“我們把第九課堂口碑最好的老師組合在一起,，辦一個精品系列課,，你能不能來講‘個人知識管理’？”其實我當時很詫異,，因為我一直都是小范圍分享,，沒有什么人知道我。我的課程,，他能賣掉嗎,？

事實上，不僅是我,，當時其他幾個老師的知名度也比我強不了太多,。有璨要把一群沒啥知名度、只有小范圍口碑的老師整合起來賣大課,。如果這個工作交給你,，你會怎么寫文案，怎么包裝老師來賣課呢,？

有璨的做法是：坦誠,。

他的文案是：我們打包我們口碑最好的幾堂課和幾個老師做這樣一個課程，但是我們不確定到底有多少人對這樣的課程感興趣,，所以我們開啟了一個預(yù)報名通道,。如果你感興趣，可以先交10元完成預(yù)報名……

你一定見過在營銷文案里寫：火爆搶購,！速速購買,，最后5席！

可你見過這樣寫文案的嗎：我們不確定有多少人對我們的課程感興趣。

可是,，就是這種真誠和坦誠,，反而和大家建立了信任，這個系列課程開設(shè)得非常成功,。

說到這里,，多提一句，也正是有璨的這次課程,，讓我不得不認真準備《個人知識管理》的課程,，而對這次課程準備的大力投入，開啟了我對知識管理的學習：從業(yè)余水平逐步走向?qū)I(yè)研究,。這才有了后來的一系列認知革命,，有了被小馬宋推薦給脫不花，有了《成甲說書》,。人生的際遇,，真是難料。

有璨后來的“三節(jié)課”也是秉承著一貫的做法,。在三節(jié)課剛起步的階段,，說實話，產(chǎn)品非常不完善,，用戶體驗也不是很好,。很多公司在這個階段就死掉了，有璨卻說：我們靠著真誠,，靠著告訴大家我們現(xiàn)在做得很不好,，但是我們在想辦法努力地改進。他們,，用真誠去彌補產(chǎn)品的不足，熬過了最艱難的時候,。

我有一次外出演講,，聊創(chuàng)業(yè)的話題。提問環(huán)節(jié)有個聽眾問：“成甲老師,，我們創(chuàng)業(yè)公司剛開始資本很少,，很多事情都做不了，怎么辦,？”

我說：“資本并不只是錢,。看得見的錢,，往往不是決定因素,。你的真誠、你的努力和價值觀以及別人的信任，全是資本,。你擁有的比你以為的多得多,，只不過沒意識到罷了”。

而有璨的成功,，正是在于他把他的價值觀,，投入到了他的事業(yè)里。

第三個原因：做一名給予者,。

有璨在他的文章《身為一個運營,，我最大的競爭力和“信仰”》中，提到一個他最大的信仰：回報后置,。

有些事情,，創(chuàng)造用戶價值，但不一定一眼看得到回報,；

有些事情消費用戶價值,，但很容易帶來成交和轉(zhuǎn)化。

我們最應(yīng)該相信的是：把可能得到的潛在回報先丟在一邊,，專注于為用戶創(chuàng)造出來一些令他們驚喜的價值,。真正把你的用戶當作你身邊真實的朋友來對待——這樣的行事方式終會為你贏得更多的回報。

有意思的是,，有璨說,，要像對待身邊真實的朋友一樣對待用戶?？墒?，很多人確實就是這樣做的——利用。哈哈,，開玩笑,。但是，有璨確實是在踐行一個回報后置,，吃虧是福的理念,。

就在上個周六，有璨發(fā)布這一輪融資公告前的周六,，他一定忙得不可開交,，因為我發(fā)給他的微信消息“幫我找一個靠譜的產(chǎn)品經(jīng)理”遲遲沒有回復。不過我并不著急,，因為有璨很靠譜,。果然，等到有璨回復的時候,，他已經(jīng)幫我找好了人,，拉好了群介紹我們認識,。

其實，在說明有璨是一個給予者的方面,，最有力的證據(jù)并不是他怎么給予別人的,，而是別人會怎么對他。

去年,，有璨為他的孩子籌集治療經(jīng)費,，寫了一篇文章《這是一個不靠譜的眾籌，僅限3人,，每人10萬》,。在基本上沒有特別“靠譜”回報的前提下，短短10個小時,，有璨就完成了30萬眾籌目標,，而且給他錢的人，他們素不相識,，素未蒙面,。

在那次眾籌里，有璨的文章在我的朋友圈反復刷屏,，轉(zhuǎn)發(fā)的時候無數(shù)人為有璨的人品背書：“這是我見過最靠譜的人”,，“有璨兄非常值得信賴，土豪朋友一定投啊”,。

我想,，做人做到口碑如斯，也夠了,。

這是我認為的,，有璨能夠帶著三節(jié)課一起成長的第三個原因。

好了,，說了這么多,，你覺得我在寫什么？是黃有璨嗎,？是他和三節(jié)課的成功嗎,？

No，都不是,，我想寫的是：你怎么從優(yōu)秀的人身上學習，獲得進步,。

你要做的就是,，把別人成功背后的原因，條分縷析地梳理出來,，仔細地思考：哪些自己可以學習,，可以借鑒,。

我們太習慣了看別人的起起伏伏，而自己從未全力投入,，從未仔細地思考分析別人的成就背后到底是什么,。

而這種花時間思考別人成功原因的學習方法，是目前人類已知的,、最高效的學習方法,。這可不是我說的，而是美國著名心理學家艾利克森在他的經(jīng)典著作《刻意練習》中說的,。

上面對黃有璨的分析,，就是一個示范：如何把刻意練習的方法，運用在分析我們身邊的優(yōu)秀人物上來幫助自己成長,。

這篇文章其實是個廣告,，是推薦《刻意練習》的廣告。掌握刻意練習的方法后,，絕對能幫你開啟高效學習的合法外掛,！所以，我推薦每個熱愛學習的人,，都應(yīng)該好好讀一讀這本書,，一定大有裨益。