助每片綠芽都長成大樹

——深圳市育才第四小學(xué)推進(jìn)“綠色”課程改革紀(jì)實(shí)

在深圳育才四小“綠色教育,，多彩綻放”的辦學(xué)理念中,，“綠色”（GREEN）并不是一般意義上的形容詞，而是“生長,、尊重,、體驗(yàn)、鼓勵(lì),、引領(lǐng)”這五個(gè)英語單詞的首字母組合,，這些關(guān)鍵詞也恰恰是他們課程改革的出發(fā)點(diǎn)。

雨后的一天,，深圳育才第四小學(xué)四年級(jí)女生羅雅兮偶然從操場路過,，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，草叢中冒出了一些白色蘑菇狀的東西,！它球形表面有點(diǎn)凸凹不平,，類似大腦形狀，看起來與家里吃的香菇不太一樣,，這是她原來從來沒見過的,。這到底是什么呢,？有沒有毒？能吃嗎,？一連串的疑問從她的頭腦中冒出來,。喜歡刨根問底的她跑去問班主任老師，老師隨著羅雅兮去操場上仔細(xì)觀察了一番之后說,，抱歉,，我也沒見過，說不清是什么東西,。

陳顯平校長聽說這件事后,，覺得學(xué)生的探究熱情非常可貴,，建議說,，要不我們將它確立為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課題來進(jìn)行專題研究吧。于是由校長陳顯平,、教導(dǎo)主任白雪峰及該年級(jí)教師周丹,、孫茜擔(dān)任項(xiàng)目指導(dǎo)老師的“操場上的蘑菇是否有毒”課題小組就這樣成立了。更多好奇好學(xué)的學(xué)生也加入到小組中來,，他們探究的積極性非常高,，從觀察采樣到最后提交研究報(bào)告都是孩子們自己做的，從頭到尾都以科學(xué)家做研究的方式進(jìn)行,，用家長的話說就是“沒想到這么像模像樣”,。該小組學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)地考察后，小心地采集了實(shí)物樣本,，帶著樣本訪問了相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者，獲得了一些專業(yè)知識(shí)和如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法指導(dǎo),?；貙W(xué)校后，課題小組進(jìn)行了切片實(shí)驗(yàn),，并撰寫了研究報(bào)告,。他們的研究結(jié)論是這樣寫的：該蘑菇學(xué)名為大禿馬勃，屬于擔(dān)子菌馬勃科,，單生或者群生于草地,，經(jīng)觀察與實(shí)驗(yàn)證實(shí)，這種蘑菇?jīng)]有毒,，可食用,，且具備一些藥用價(jià)值……

育才四小目前在讀學(xué)生1700多名，各類豐富多彩的課外活動(dòng)的開展,，極大地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，讓有各種興趣特長的學(xué)生都得到了茁壯成長,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校近十年來獲得科學(xué),、美術(shù),、體育、器樂,、舞蹈等類別區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)超過2000人次,，其中，國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)110余人次,，涌現(xiàn)了一大批各類校園小明星,，如中國少年科學(xué)院“小院士”趙一鳴、張睿杰,、肖翊峰,，亞洲及全國少兒街舞大賽冠軍劉炫，廣東省舞蹈錦標(biāo)賽5金獲得者,、深圳市美德少年郭子若,，全國青少年機(jī)器人比賽冠軍、廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員丁揚(yáng),，中央電視臺(tái)希望之星英語大賽國際賽冠軍任憶,，等等。

育才四小“綠色課堂文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究”項(xiàng)目先后獲廣東省第八屆普教成果二等獎(jiǎng),、國家首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。育才四小同時(shí)也是南山區(qū)首批面向社會(huì)公開進(jìn)行減負(fù)承諾學(xué)校。

現(xiàn)任校長陳顯平是深圳市首批教育科研專家工作室主持人,，她解釋說,，育才四小一直堅(jiān)持的“綠色教育，多彩綻放”的辦學(xué)理念,，其中的“綠色”（GREEN）并不是一般意義上的形容詞,，而是五個(gè)英語單詞的第一個(gè)字母的組合，即“生長”（Grow）,、尊重（Respect）,、體驗(yàn)（Experience）、鼓勵(lì)（Encourage）,、引領(lǐng)（Navigate）,，這些關(guān)鍵詞也恰恰是課程設(shè)計(jì)的核心要素。在她心中,，綠色教育是指以促進(jìn)生命生長為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,、尊重生命的規(guī)律、給兒童以發(fā)展的環(huán)境,、促進(jìn)每一個(gè)兒童獨(dú)特發(fā)展的教育,。

為了提升學(xué)生核心素養(yǎng),，完善“基礎(chǔ)+拓展+特色”的課程體系，育才四小近年來一直探索可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型課堂模式,。在長期的實(shí)踐中,，他們找到了環(huán)環(huán)相扣的幾個(gè)“絕招”：學(xué)生作業(yè)批改不打×，多給學(xué)生正面鼓勵(lì),；不斷研究與改進(jìn)課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì),；提高課堂微環(huán)節(jié)效益；落實(shí)4S學(xué)程模型,；總結(jié)提升綠色課堂教學(xué)模式,；創(chuàng)建綠色課堂共同體；進(jìn)行綠色課堂教學(xué)大賽,，等等,。隨著研究和實(shí)踐的深入，讓課堂增綠的新方法,，不斷被總結(jié)和提煉出來,，被形象化地表達(dá)為“綠色生長樹”（見圖）。這些措施目的都在于提高課堂教學(xué)效益,，其中“4S學(xué)程模型”是指：學(xué)生在“我們想學(xué)”的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)“我們學(xué)會(huì)”,，在“我們學(xué)會(huì)”的過程中實(shí)現(xiàn)“我們會(huì)學(xué)”，進(jìn)而促使學(xué)生“我們還想學(xué)”,，充分體現(xiàn)了“以生為本,，追求卓越”的綠色課堂文化內(nèi)涵。

“40保4”面向每一位學(xué)生,，促進(jìn)了全體學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)，它也將課堂教學(xué)與體育及德育巧妙結(jié)合起來,，把課外時(shí)間還給了孩子,。具體而言，“40”是指提高課內(nèi)40分鐘的教育教學(xué)效益,，在此基礎(chǔ)上,，確?！?個(gè)1小時(shí)”：

確保學(xué)生每天書面家庭作業(yè)不多于1小時(shí),。深圳育才四小現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)：一至三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，四五年級(jí)作業(yè)量不超過40分鐘,，六年級(jí)不超過1小時(shí),。課堂內(nèi)40分鐘教學(xué)的高質(zhì)高效，杜絕了“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”等現(xiàn)象,，減輕了學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān),，為學(xué)生強(qiáng)身健體,、發(fā)展才藝、服務(wù)社會(huì)提供了時(shí)間保障,。

確保學(xué)生每天參加有組織的體育鍛煉不少于1小時(shí),。育才四小每個(gè)學(xué)生都會(huì)做廣播操、手語操,、韻律操,、搏擊操等四套體操。在每天的“陽光體育”活動(dòng)中,，學(xué)生先做兩套操,，累計(jì)10分鐘，然后開展規(guī)定的體育活動(dòng)20分鐘,，如球類,、跳繩、趣味體育,、特色體育項(xiàng)目等,，隨后跳兔子舞3分鐘，最后是手語操3分鐘,，剩下4分鐘時(shí)間回教室準(zhǔn)備上課,。陽光體育活動(dòng)加上體育課、早操等,，現(xiàn)在學(xué)生平均每天的鍛煉時(shí)間已經(jīng)超過1個(gè)小時(shí),。

確保學(xué)生每周參加社團(tuán)活動(dòng)不少于1小時(shí)。育才四小現(xiàn)有80余個(gè)學(xué)生社團(tuán),，每位學(xué)生可以自選兩個(gè)參加活動(dòng),，形成了一個(gè)充分滿足不同學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的課程超市。學(xué)校對各個(gè)班級(jí)學(xué)生的參與情況進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，把學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)情況作為優(yōu)秀中隊(duì),、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評比條件之一,，學(xué)期末舉行社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)評比,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)成員和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

確保學(xué)生平均每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于1小時(shí),。育才四小創(chuàng)建的“紅領(lǐng)巾小區(qū)”現(xiàn)在已成為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地,，同時(shí)也贏得了家長的支持和積極參與。豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生在社會(huì)大舞臺(tái)得到全面的鍛煉,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

育才四小課程建設(shè)的思路是先開好基礎(chǔ)課程,，注重進(jìn)行國家課程的校本化實(shí)施,，同時(shí)著力進(jìn)行拓展課程與特色課程的建設(shè),，并將其與豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來。學(xué)校目前共開設(shè)50多門學(xué)科拓展課堂和80多門課外特色課程,，這些課程涵蓋了德育,、體育、藝術(shù),、外語,、科技等各個(gè)方面，如“校園吉尼斯”“少兒瑜伽”“花樣跳繩”“輕舞飛揚(yáng)”“創(chuàng)想大師”“七彩美術(shù)”等等,。此外,，還有英語戲劇、西班牙語等語言類課程,。這些課程面向全校所有學(xué)生,，確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己愛吃的“菜”。以下幾個(gè)方面的課程與社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生反響比較熱烈,。

人文修養(yǎng)方面：學(xué)校的綠芽少年文學(xué)院,，編輯《綠芽》文學(xué)期刊，每一期《綠芽》期刊都免費(fèi)給全校每一個(gè)孩子發(fā)放,，作品入選《綠芽》的小作者還都會(huì)獲得稿費(fèi)和作品入選通知單,。圖書館教師與語文教師共同組織的“少年讀書課”，會(huì)分期分批地為學(xué)生推薦課外書目,，開展全班同讀一本書活動(dòng),。學(xué)校的國學(xué)館與“明德書院”，有豐富的國學(xué)經(jīng)典藏書,，配合傳統(tǒng)節(jié)日,，開設(shè)了經(jīng)典誦讀等國學(xué)課程。學(xué)校還引進(jìn)了校外師資,，開設(shè)了“十德國學(xué)”,、中國象棋、圍棋,、民樂,、茶藝、京劇等特色課程,。

科技方面：學(xué)校成立了“少年創(chuàng)新院”,。充分利用南山少年創(chuàng)新院這一創(chuàng)新教育平臺(tái)，形成“小院士”培養(yǎng)體系,。學(xué)校整合校內(nèi)外科技教育力量,，開發(fā)了飛行物,、創(chuàng)客,、智能電子,、交互媒體、種植,、創(chuàng)想科學(xué),、機(jī)器人、環(huán)境與生活,、發(fā)明創(chuàng)造等多門科技校本課程,，這些課程在培養(yǎng)孩子探究能力與創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要作用。

社會(huì)實(shí)踐方面：以“紅領(lǐng)巾小區(qū)”活動(dòng)為載體,，提升了小學(xué)生公民素養(yǎng),。“紅領(lǐng)巾小區(qū)”是學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合在學(xué)生所居住小區(qū)建立的少先隊(duì)校外活動(dòng)的基地,，少先隊(duì)員利用節(jié)假日自主開展小隊(duì)主題活動(dòng),，包括尊老愛幼、感恩關(guān)愛,、宣傳保潔,、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排,、快樂閱讀,、陽光體育等主題活動(dòng)。這些活動(dòng)由學(xué)生自我規(guī)劃,、主動(dòng)參與,，已經(jīng)成為學(xué)生親力親為的公民教育體驗(yàn)活動(dòng)。

育才四小各類活動(dòng)的豐富多彩,，得益于學(xué)生課業(yè)的成功減負(fù),。同時(shí)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升，在育才教育集團(tuán),、南山區(qū)教育局以及教育部教學(xué)質(zhì)量檢測中,，育才四小都取得了優(yōu)異的成績，贏得了“中國綠色教育聯(lián)盟創(chuàng)始學(xué)?！薄叭珖n堂教學(xué)創(chuàng)新特色學(xué)?！薄皬V東省德育示范學(xué)校”“廣東省少先隊(duì)示范學(xué)?！薄吧钲谑畜w育傳統(tǒng)項(xiàng)目（籃球,、田徑）學(xué)校”“深圳市德育特色學(xué)?！薄吧钲谑袝阈@”“深圳市智慧校園示范單位”“深圳市教育先進(jìn)單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào),。