單句,，是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào),，能獨自表達(dá)一定的意思的語言單位,，不可再分析出分句的句子,。可分為主謂句非主謂句兩類,。一個單句的各個成分都由詞來充當(dāng),，這個單句就簡單，如果由復(fù)雜短語充當(dāng)句子的某一個某幾個成分,，單句就復(fù)雜了,。單句的主干是指把句中所有的定語、狀語,、補(bǔ)語都壓縮掉以后剩下的部分,，也就是主語（或主語的的中心語）+動詞（或動詞的中心語）+賓語（或賓語的中心語）。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的,，對這種復(fù)句,，只要劃出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個復(fù)句,，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志,。

• 中文名：單句

主謂句中，動詞謂語復(fù)雜多樣,，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句,、被字句、連動句,、兼語句,、是字句、存現(xiàn)句,。

把字句是主謂句的一種,。句中謂語一般都是及物動詞、而且不能是單個兒的動詞,，應(yīng)當(dāng)是單個短語和動詞的連用形式,。

例如：

⑴ 我們把豹子打死了。

⑵ 郭全海把玉石眼追了回來,。

被字句是被動句，是主語接受動作的句子,。被動句中的主語是受事者,，由介詞“被”引了主動者與“被”字構(gòu)成的介賓短語在句中作狀語。例如：⑴ 豹子[被我們]打死了,。有時句中只有介詞“被”沒有主動者（被的賓語）如：⑵ 在羅馬百花廣場,，布魯諾[被]活活燒死了。把字句和被字順的典型結(jié)構(gòu)都是：“主語+狀語+動詞+補(bǔ)語”,，口語中常用“叫”“讓”“給”來代替“被”,。

連動句是用連動短語評充當(dāng)謂語的句子,。連動句的謂語就是兩個動詞短語（很少用單個動詞）連用。兩個動詞短語,，互不作成分,，而是共同作謂語，但在語義上有目的和方式,、原因和結(jié)果,、先和后的關(guān)系。因此短語的位置順序不能相互顛倒,，中間也沒有語音停頓,。

例如：

⑴ 他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）

⑵ 憑著他的求生的意志,，他還是掙扎著蠕動爬行,。（方式）

⑶ 由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了,。（因果）

綜上所述,，判斷一個句子是不是連動句主要三點：

一是必須有兩個動詞連用陳述一個主語。

二是兩個動詞短語互不作成分,，而在意義上有目的,，方式，原因,，結(jié)果,，后先的關(guān)系，位置不能互換,。

三是兩個動詞短語中間不能有語音停頓,。

兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。它有下列特點：

第一,，兼語句的謂語是由動賓的賓語,，兼做主謂短語的主語。

例如：父親叫閏土坐在椅子上,。

⑴ “閏土”既作“叫”的賓語,，又作“坐”的主語，“閏土”因一身兼二任,，所以叫做兼語,。

第二，兼語句多有命令的意思,，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當(dāng),。常見的使令動詞有：使、讓,、叫,、派,、命令、吩咐,、禁止,、請求、選舉,、教,、勸、號召等,。此外前一個謂語也可以是“有”字,。

例如：

⑵ 大家一致選小萍做代表。

⑶ 我有個弟弟今年考大學(xué),。

第三,，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語前后兩個動詞的語義上有一定聯(lián)系,。

例如：

⑷ 護(hù)士叫他快去請大夫,。（“去請大夫”是“叫他”的目的。）

⑸ 這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格,。

句中的兼語的謂語“想起”是前一個動詞“使”的結(jié)果,。

連動句，可以連續(xù)敘述一個人的幾個動作,；兼語句,，則可以連續(xù)敘述幾個人的幾個動作。連動句可以擴(kuò)展,，連動套接兼語,；兼語句也可以擴(kuò)展，兼語套接連動,。

例如：

⑹ 叔叔|打電話叫我去,。

⑺ 媽媽|叫小妹禁止騎車亂闖。

是字句專指由動詞“是”構(gòu)成的判句,。在是字句中,，“是”的作用是判斷主語和賓語的關(guān)系。主語和賓語有兩種關(guān)系,，一是同一關(guān)系,，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對等關(guān)系,，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即甲=乙,。

例如：

⑴ 正方形是四條邊等長,、四個角相等的四邊形,。

從屬是主語屬于賓語，即賓語是大類,，主語是其中之一,大類劃分的小類,。

例如：

⑵ 《讀者文摘》是雜志。

表示人,、事物存在或出現(xiàn),、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句的特點有三：

第一,，主語常是處所詞或時間詞,。

例如：

⑴ 門口|站著兩個兵。

⑵ 臺上|坐著主席團(tuán),。

第二,，存現(xiàn)句的謂語多是表示存在、產(chǎn)生,、消失的動詞,，即不表示動作，只表示動作產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù),。

例如：

⑶ 海上|升起了一輪明月,。（表示出現(xiàn)）

⑷ 到處|是歡樂的從群。（表示存在）

第三,，存現(xiàn)句的賓語往往是動作的發(fā)出者,。因此有的存現(xiàn)句可以轉(zhuǎn)換為一般主謂句。

例如：

⑸ 門口站著兩個兵－－兩個兵在門口站著,。

⑹ 臺上坐著主席團(tuán)－－主席團(tuán)在臺上坐著,。

一個動詞后面連用兩個賓語，大多表示主觀意愿的詞不能帶雙賓語,。常見動詞有：給,、送、贈,、獎,、教、告訴,、通知等,。

例如：

（1）老師給他們每人一塊橡皮。

（2）他教我日語,，我教她英語,。

一個單句的各個成分都由詞來充當(dāng)，這個單句就簡單，如果由復(fù)雜短語充當(dāng)句子的某一個某幾個成分,，單句就復(fù)雜了,。這跟復(fù)雜短語的道理是一樣的。復(fù)雜單句概括起來說有兩大類：

單句的主語由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng),。

例如：

⑴ （白求恩同志毫不利已專門利人）的精神|鼓舞著我們,。（主語由偏正短語充當(dāng)）

⑵ 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。 （賓語由偏正短語充當(dāng)）

單句的附加成分復(fù)雜化,。

例如：

⑴ 這是（我的老朋友）的作品,。（定語由偏正短語充當(dāng)）

⑵ 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了,！”（狀語由多個短語充當(dāng)）

⑶ 我們的同學(xué)來（自全國各地）,。（補(bǔ)語由介賓短語充當(dāng)）

還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。

例如：

⑴ 我相信,，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路,，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣,。

復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時,，需先找出主干。單句的主干是指把句中所有的定語,、狀語,、補(bǔ)語都壓縮掉以后剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）+動詞（或動詞的中心語）+賓語（或賓語的中心語）,。找出句子主干常常是檢查病句的好方法,。

分析句子的具體步驟如下：

第一步，用“|”表示主謂句,，界分主語和謂語,。“|”之前是主語,，“|”之后是謂語,。如上面例句⑴和⑵。

第二步,，再分別分析“|”前的主語和“|”后的謂語,。

例如：

⑴ （魯迅先生的第一個）特點|是（他的政治）遠(yuǎn)見。

⑵ [最近]北京人民廣播電臺|[還]播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題的）交響詩,。

一般情況下,，句子分析到此就可以了。如果某一成分是個復(fù)雜短語（如例句⑵ 的主語）還可以用框式圖解法進(jìn)行再分析,。

例如：

阿隆·阿甫夏洛穆夫 以北京胡同為題的 交響詩

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．．│．．．．．．．．．│．．偏正．．．│

．．│．．．．．偏正．．└────┬───-─┘

．．└────────────-┘

分析句子,，明確句子結(jié)構(gòu),，不但可以更好地理解句意，同時能夠檢查出成分之間搭配是否合適,，句子是否完整等,。

單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個方面區(qū)別：

（1） 定義法,。

單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，獨立的表達(dá)一個相對完整的意思并且有一定的語氣語調(diào),。

可分為主謂句非主謂句兩類,。

1、主謂句：由主謂短語帶上一定的語氣語調(diào)構(gòu)成的句子,。例如：

同學(xué)們已經(jīng)回到學(xué)校了,。

他非常健康。

2,、非主謂句：由主謂短語以外的其他短語或單個詞的構(gòu)成,。例如：

飛機(jī)！

站??！ 有人敲門。

好極了,！

復(fù)句由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系,，結(jié)構(gòu)相互獨立的單句即分句組成的句子。組成復(fù)句的分句可以是主謂句,，也可以是非主謂句,。如：

白云朵朵，陽光燦爛

藍(lán)天,，遠(yuǎn)樹,，金黃色的麥浪。

社會不同,，階級不同,，骨氣的具體含義也不同。

辨別單復(fù)句,，不能片面看字?jǐn)?shù)多少,，句子中間有無停頓，關(guān)鍵要看句子包含了幾套句子結(jié)構(gòu)：只有一套的是單句,；有兩套或者兩套以上的是復(fù)句,。如：

A、我相信,，你卻不一定相信,。（前后互不作句子成分,，兩套句子結(jié)構(gòu)）

B、我相信,，你一定會學(xué)好的,。（后邊作前邊的賓語，一套句子結(jié)構(gòu)）

（2）抓主干法：

再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子,。且句子主干中只有一套主謂語部分,。

例1：我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語文教師也當(dāng)上了代表。

主干：教師當(dāng)代表,。

例2：“這‖[對于一班見異思遷的人],，[對于一班鄙薄技術(shù)工作以為足道、以為無出路的人],，[也]是一個極好的教訓(xùn),。”

主干：這是教訓(xùn),。

（3）外部標(biāo)志法：

復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式,，一是由兩個或兩個以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語,。如：一輪紅日在東方升起,，燦爛的光輝照亮了大地。

另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的,，對這種復(fù)句,，只要劃出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個復(fù)句,，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志,。

如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固,。

關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……（遞進(jìn)關(guān)系）

不過使用此方法有時還需要結(jié)合使用前兩種方法,，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因為有些單句的某些成分有的也是由復(fù)句充當(dāng)?shù)摹?

例：我們只是認(rèn)為：無節(jié)制地信手亂花,，即使是自己的勞動所得,，也是有背于節(jié)約精神的。