有個(gè)家長就問了：愛老師,，您分析得很對,，但是我去看過學(xué)校，也就是招生老師帶我逛一圈而已,，好像看不出什么名堂嘛,！

也對，現(xiàn)在國際學(xué)校五花八門,，就算天天都向你開放,，外行也很難看出什么門道來。又一年國際學(xué)校的探校季馬上開始了,，今天我就跟大家分享一些“探校到底看什么的攻略”吧,！

我們把探校分為“探校之前”、“探校當(dāng)天”兩個(gè)部分,。

探校之前,，要做好案頭工作。很多家長都知道上網(wǎng)搜一些學(xué)校資料,，不過這個(gè)案頭工作可能沒那么簡單,。

這條愛老師可是用繩命在跟大家誠意分享。（抱歉，可能會(huì)讓有的學(xué)校不開心了）,。

比如說,，如果你只用度娘搜索學(xué)校信息，那繁雜的廣告把正牌學(xué)校淹沒的風(fēng)險(xiǎn)就大大增加,，不明白的話,，參考一下“莆田系”事件即可。有的時(shí)候換一個(gè)搜索引擎,，同一個(gè)關(guān)鍵詞跳出來的信息完全不同,，你懂的。舉個(gè)例子,，我今天就遇到一位家長,，來問我的三所學(xué)校，都是聞所未聞的國際高中,，我一問,，果然是度娘出來的。

關(guān)于中國地區(qū)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的外籍人員子女學(xué)校名單,，每年可以在教育部官網(wǎng)查詢。一般每年年底公布,。截止2012年,，中國地區(qū)教育部批準(zhǔn)的外籍人員子女學(xué)校共有116所。

而中外合作辦學(xué)（即公立學(xué)校國際班）和民辦雙語學(xué)校,，一般都是當(dāng)?shù)亟涛瘜徟?/strong>以上海為例,，如果有哪所學(xué)校網(wǎng)上查不到的，都可以登錄上海教委官網(wǎng)查詢或者撥打熱線電話詢問,。

主流的考試委員會(huì)授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證有以下幾家：

數(shù)據(jù)來源：漢通教育吳越

以上考試委員會(huì)均不帶有政府管理色彩，多是非政府組織獨(dú)立運(yùn)營的考試委員會(huì),，其中IBO源于瑞士,，針對IB課程；CIE和Edexcel源于英國,，針對GSCE和A-level課程,；Collegeboard源于美國，針對AP課程,。

主流的國際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)就更多了：

數(shù)據(jù)來源：漢通教育吳越

這其中,，CIS國際學(xué)校協(xié)會(huì)是目前在國際上對國際學(xué)校認(rèn)證最權(quán)威的認(rèn)證機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)在全球104個(gè)國家660所中小學(xué)進(jìn)行認(rèn)證，以及一些大學(xué)和學(xué)院的認(rèn)證,。在中國地區(qū)的國際學(xué)校中也極具影響力,，是目前同類機(jī)構(gòu)中認(rèn)證中國學(xué)校最多的機(jī)構(gòu)。

這些認(rèn)證機(jī)構(gòu)經(jīng)過學(xué)校自愿申請,、認(rèn)證資格審查,、專家組初訪、學(xué)校自評,、專家組實(shí)地考察,、撰寫認(rèn)證報(bào)告,、認(rèn)證委員會(huì)討論通過,、公布認(rèn)證結(jié)果等一系列流程為各類學(xué)校進(jìn)行評估認(rèn)證。同時(shí)收取一定的認(rèn)證費(fèi)和年費(fèi),。

許多業(yè)內(nèi)大咖都感慨：

辦教育一定要用“不差錢”的方式才行,，教育行業(yè)是一個(gè)慢行業(yè)，一所學(xué)校的投資方還是很關(guān)鍵的,，而且我覺得這個(gè)“不差錢”的內(nèi)涵要從兩方面看,，一方面是投資方的價(jià)值觀，是否有很強(qiáng)的盈利目的,，一方面是投資方的客觀實(shí)力,，是否等得起。如果說理念和實(shí)力都具備的投資方,，那就會(huì)有這個(gè)能力和耐心去等待學(xué)校和學(xué)生慢慢成長,，而如果學(xué)校要靠招生和學(xué)費(fèi)才能維持運(yùn)營，那肯定要做出一些妥協(xié)的事情,，也會(huì)影響辦學(xué)質(zhì)量,。所以家長們不要小看這個(gè)投資方，實(shí)在值得你花一番功夫好好研究一下他們的背景,。

一所學(xué)校站在前臺吸引家長和學(xué)生的往往是明星辦學(xué)人,。尤其是新學(xué)校，不惜重金挖來的肯定是在業(yè)內(nèi)已經(jīng)小有成就的運(yùn)營方才有可能對家長產(chǎn)生吸引力,。運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的水平,，非常關(guān)鍵，畢竟學(xué)校是運(yùn)營團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營,，比如校長,，有負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的校長，有負(fù)責(zé)行政工作的校長,，還有各種負(fù)責(zé)學(xué)生管理的,，還有人力資源，財(cái)務(wù)等等，都很重要,。

一所學(xué)校能不能順利運(yùn)轉(zhuǎn),，投資方要怎么樣支持他們的校長，以及校長下面的整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營,，都是非常關(guān)鍵的,。

另外，有的學(xué)校校長在董事會(huì)里邊,，校長能夠在董事會(huì)占有一席之地,，校長就會(huì)比較穩(wěn)定。

這些信息去哪里查,？其實(shí)大部分在官網(wǎng),、官微都能查到，比如各種資格認(rèn)證,，學(xué)校如果有這些認(rèn)證,，當(dāng)然會(huì)很自豪地展示出來的；比如說很容易查到學(xué)校辦學(xué)人,、投資方的名字,，然后你再以這些名字為關(guān)鍵字搜索背景，一點(diǎn)都不難,。如果實(shí)在查不到的,，就記下來，在探校的時(shí)候問,。

探校當(dāng)天  去探校的時(shí)候,，公開日，招生會(huì)是比較好的機(jī)會(huì),，平時(shí)去單獨(dú)預(yù)約參觀也很不錯(cuò),，反而更能看出一所學(xué)校自然的面貌。

作為普通家長,，我們能看到的最直觀的就是學(xué)校的硬件。但是看硬件看什么,？只看個(gè)教學(xué)樓外立面就ok了嗎,？

• 看學(xué)校的建筑布局。

一所學(xué)校以哪座建筑為核心,，決定了這所學(xué)校的風(fēng)格,，和學(xué)生活動(dòng)的大致區(qū)域——

有的學(xué)校以圖書館為圓心，所有其他建筑到圖書館的距離幾乎等距,，而這所學(xué)校確實(shí)就特別重視閱讀,，希望培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力,；

有的學(xué)校一進(jìn)去就特別開闊，有好幾個(gè)體育場,，那么這所學(xué)校毫無疑問就重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)發(fā)展,，當(dāng)然目前這種學(xué)校在國內(nèi)還比較奢侈。

• 看學(xué)校教學(xué)空間的設(shè)計(jì),。

我聽過一次國際學(xué)校建設(shè)方面的供應(yīng)商Beed Asia的分享中提到,，教育環(huán)境深刻地影響著“教與學(xué)”的過程。什么樣的教學(xué)空間才是好的,？有益于教與學(xué)的過程的就是好的,。是不是一定要豪華的教學(xué)樓，巨大的報(bào)告廳,，就是好的教學(xué)空間,？未必。其實(shí)很多的微改變,，就能夠改變教育環(huán)境,，讓師生的交流實(shí)現(xiàn)耳目一新的感覺,。

上圖是國際學(xué)校里很常見的低年級教室,，可以看出它的靈活和創(chuàng)新——

學(xué)生既可4個(gè)一組面對面進(jìn)行討論；

也可以隨時(shí)或坐,、或跪,、或趴著聚在一起，圍著老師聽講,；

更可以隨時(shí)就動(dòng)手操作實(shí)踐,，用柜子或者桌上的工具來學(xué)習(xí)；

在需要大家獨(dú)立安靜學(xué)習(xí)的時(shí)候,，只要靈活變換一下桌椅就可以實(shí)現(xiàn),。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，這種教室布局背后的邏輯,，其實(shí)是在尊重人的“學(xué)習(xí)模式”,。不是所有人都通過死記硬背來學(xué)習(xí)的。人的學(xué)習(xí)模式本來就有很多種,，有的人天生是聽覺型的,，有的人是視覺型，有的人是觸覺型,。這種教室的設(shè)計(jì)就能夠滿足不同學(xué)習(xí)類型者的需要,，亂中有序，而且,，還充滿了美感,！教室出現(xiàn)的主色調(diào)：藍(lán),、黃、黑,、灰,，在各個(gè)角落此起彼伏，互相呼應(yīng),，和諧共存,。

如果你去的是國際學(xué)校，卻在學(xué)校里找不到一點(diǎn)這種重視“教與學(xué)”,，重視互動(dòng)的室外或者室內(nèi)布局,，那就可能要打個(gè)問號了。

• 看實(shí)驗(yàn)室,。

此為業(yè)內(nèi)高人的秘籍,。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)格肯定也能看出學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。有的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里能提供基因測序?qū)嶒?yàn),，這個(gè)含金量就會(huì)大大超過一般的學(xué)校,。這種地方是最能看出學(xué)校的資金到底投入在哪里的。

• 看食堂,。

我一直建議去探校的家長,，最好挑個(gè)接近午餐的時(shí)間去。午餐時(shí)間,，一個(gè)是全校的學(xué)生都出來用餐,，最能看出大家的真實(shí)狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候隨便逮著個(gè)孩子問兩句對伙食的看法啦,，在這里學(xué)習(xí)開不開心啦,，也最容易。

另外看這個(gè)學(xué)校食堂的供應(yīng)商是誰,，這個(gè)非常簡單,，你都不用問，如果是Chartwells,、Sodexo這樣的供應(yīng)商,，一般餐盤上就印著呢。這種專業(yè)的餐飲供應(yīng)商從原材料的挑選,、物流到學(xué)校餐廳的駐場人員,，都已經(jīng)有了自己很成熟的體系，肯定是要比不知名的供應(yīng)商要好很多倍,。

最后,，在食堂里也能看出學(xué)校后勤的管理水平，包括食堂,、咖啡吧,、水過濾,、污物處理等，這些細(xì)節(jié)就得靠家長多問多留心了,。不同的服務(wù)執(zhí)行者最終呈現(xiàn)的結(jié)果還是有很大區(qū)別的,。

有幾個(gè)問題你可以問：

高薪酬肯定能夠吸引到更好的老師,，這是毫無疑問的,，這方面足夠自信的學(xué)校會(huì)直接在官網(wǎng)公布它的教室薪酬。但一所學(xué)校最重要的是它良好的內(nèi)部環(huán)境,，有的學(xué)校依靠它良好的口碑和信譽(yù),，照樣能吸引優(yōu)秀的師資。

至于中外教薪資差距水平,，在外籍國際學(xué)校早就不是什么秘密了,，現(xiàn)在值得大家注意的趨勢是，如果學(xué)校能把中文教育擺在和英文教育同等的位置,，那中英文老師的薪酬基本是同等的,。

一般來說,，海外招聘的要比國內(nèi)招聘的師資好,，原因之前的文章里提過。

國際學(xué)校的師生比一般不超過1:10,。有的新開學(xué)校班級沒招滿,，師生比1:3的也有，那家長可真要樂壞了,。國際學(xué)校外教流動(dòng)性天然就大,，這個(gè)問題要辯證看。我覺得關(guān)鍵還得看學(xué)校的信譽(yù)和招聘能力,。一般來說,，從一個(gè)群體性的組織招聘教師流動(dòng)性會(huì)降低一點(diǎn)，如果說招聘零散的話流動(dòng)性就較強(qiáng),。

現(xiàn)在被很多媒體翻來覆去給大家科普的國際課程，如果有心的家長可能張口就來了：IB,、AP,、A-Level。不過能幾句話把這些課程的區(qū)別真正說清楚的,，別說媒體,，就是教育界也沒幾個(gè)。這里面有利益相關(guān),，也有本身這些課程就有概念上的差異,。前兩天，我見到了上海國際教育界泰山北斗式的神秘人物（近期將有重磅專訪推出）,，到底是大教育家,，幾句話就說清楚了里面的差異。

大師說,，目前國際課程體系里,，IB是最成體系的課程，AP和A-level其實(shí)都是考試,，并不是課程,，如果說國內(nèi)現(xiàn)在開的課程，那也只能是為了“應(yīng)試”而拼出來的課程,。

其中A-level因?yàn)槭窍喈?dāng)于英國的高考,，所以開設(shè)A-level的學(xué)校,，一定要有GCSE才能算是成體系的。至于AP,，就是美國大學(xué)預(yù)科考試,，沒有AP課程這一說。開設(shè)AP的學(xué)校,，必須要有美國某個(gè)州的高中課程來做銜接才能算成體系,。但現(xiàn)在國內(nèi)這么規(guī)范做的學(xué)校還是不算多。所以說,，一所K12的學(xué)校,，你的課程是否從1年級到12年級，有一個(gè)完整的銜接系統(tǒng),，而且是有完整的教學(xué)大綱的要求,，細(xì)化到每一個(gè)年級怎樣遞進(jìn)遞升課程，這種東西不是拼湊出來的,，這非?？简?yàn)一所學(xué)校在學(xué)術(shù)上的能力，如果一所學(xué)校能夠在課程體系的系統(tǒng)性上有一個(gè)很好的規(guī)劃,，一般來說它們在學(xué)術(shù)上不會(huì)有什么問題,。

在這里要插句題外話，這兩年是民辦國際學(xué)校的井噴期,。也有不少帶有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的民辦國際學(xué)校,，有的學(xué)校賣點(diǎn)就是創(chuàng)新，比如學(xué)硅谷的,，學(xué)以色列的,，不過我問過很多業(yè)內(nèi)意見，大家普遍質(zhì)疑的就是這種學(xué)校的課程的體系性,。要知道課程的體系性可不是你照搬一個(gè)概念過來就會(huì)自動(dòng)生成的,。這種體系性是一種極其科學(xué)的規(guī)劃和反復(fù)實(shí)踐調(diào)整。在這方面,，家長們也可以自己有個(gè)判斷。

• 看學(xué)生

還是在食堂,，有的學(xué)校學(xué)生會(huì)在食堂就打開電腦開始討論作業(yè)了,，這學(xué)習(xí)氛圍是該有多好。還有就是看學(xué)生的教養(yǎng),，我是真的見過好學(xué)校的孩子會(huì)主動(dòng)跟你打招呼的,，大方自然。

另外就是觀察學(xué)生之間的互動(dòng),，學(xué)生和老師的互動(dòng),，一個(gè)校園氛圍好不好,，是冷漠、壓抑還是隨性,、溫暖,？其實(shí)很容易就能從這些互動(dòng)里感覺出來。

馬上又要進(jìn)入新的國際學(xué)校開放日旺季了,，讓我們探校團(tuán)走起吧,。

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