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逼孩子學習和放任孩子,,哪個更殘酷?

 田旭東TXD 2016-10-11



前一段時間《小別離》熱播,,里面的臺詞“進不了重點高中,,你就進不了重點大學,進不了重點大學,,你等于這輩子完了”“我知道學這些沒用,,但對不起,它就考這些沒用的”……或許點中了大部分學生家長內(nèi)心的痛點,?!缎e離》熱播后,引發(fā)了不少討論:父母到底是該逼孩子學習,,還是該放任孩子,、給他一個“快樂”的童年呢?




說到這個話題,,讓人不由想到著名鋼琴家郎朗的成長之路,。


郎朗的父親郎國任曾在《我和郎朗30年》這本書中講述了郎朗成功背后鮮為人知的故事及其奮斗中的坎坷經(jīng)歷。郎朗在回憶自己的成長之路時曾說:“有些能力的確是天生的,,但天賦并不意味著你可以通過更少的努力去獲得更大的成就,。人生是一步一步來的,走了這一步才有下一步,?!薄芭d趣是練出來的!謝謝爸爸,,逼我練琴,!”


然而也有很多人認為:郎朗是被逼出來的“匠人”,其父親的教育方法畢竟只對少數(shù)人有效,,對這種犧牲童年幸福的成長方式不敢茍同,,孩子在童年時期應該“放任”一下。



每個父母都是孩子前途的設計師,,而所設計的就是孩子各自的性情


不少人覺得郎國任的教育方法很殘酷,,比如用非人的打壓方式來讓郎朗努力彈琴,之后又辭職,,讓妻子一人承擔家庭的開支,,帶著郎朗去北京求學,;郎朗9歲時,因為誤以為兒子貪玩誤了練琴,,勃然大怒的他甚至扔出狠話:要么跳樓,,要么吃藥!郎朗的童年就在不斷的練琴練琴練琴,、挨打挨打挨打中度過,,郎國任從未給過郎朗第二個選項……


這是一種頗受爭議的教育方法,,因為它很大程度上剝奪了孩子的自由和快樂,,但是比起郎朗父親的殘酷,我們也不應忽視另一種殘酷,。


比如一些家長以反對過分干涉孩子為由,,對孩子的學習不聞不問;比如有些家長只顧著賺錢,,把孩子扔給老人或者保姆來帶,,陪孩子的時間少之又少;比如有些家長一邊對著手機,、電腦,、麻將桌全情投入,一邊對孩子說“要好好學習啊,,要不將來沒出息”,;比如有些家長為了自己省力,把電視,、手機,、平板交給孩子盡情“享用”,讓孩子在動畫片和打游戲中打發(fā)自己的童年,。


也許你會好奇,,這最多算是不妥,但是也不算殘酷吧,,至少孩子沒受罪呀,。可是我們現(xiàn)在不陪孩子苦練“七十二變”,,將來要他如何面對人生的“八十一難”呢,?!




人生前期不嫌麻煩,,后來才不會錯過讓你心動的風景


15歲覺得游泳難,,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,,你只好說“我不會耶”,。18歲覺得英文難,,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作,,你只好說“我不會耶”,。人生前期越嫌麻煩,越懶得學,,后來就越可能錯過讓你動心的人和事,,錯過新風景。

—蔡康永《康永,,給殘酷社會的善意短信》


蔡康永的這段話在年輕人聽來,,會有一種自己曾經(jīng)可以做卻沒有盡全力去做的后悔感。在做父母的聽來,,卻有一種沉甸甸的責任感,。在孩子想放棄游泳的時候,應該對他說一聲:孩子,,你再堅持一下,;在孩子覺得英文困難之時,應該幫助他愛上英文,,給他創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,。


所以要教育孩子,不要太任性,。不要讓未來的孩子埋怨你現(xiàn)在沒有逼他堅持,,折騰未來的你。


父母的高度決定孩子的起點


父母的思想有多高,,孩子就能飛多遠,。好的父母應給孩子這兩樣:一是健康的生命;二是“過自己喜歡的生活”的能力,!


有個朋友是一所三甲醫(yī)院的主治醫(yī)師,,年紀輕輕已是正高職稱,在業(yè)內(nèi)很有名氣,。她的孩子比起普通家庭的孩子,,已經(jīng)有了一個較高的起點。即使孩子沒那么努力,,相信依靠她的社會地位與收入,,孩子將來也會過上衣食無憂的生活。然而這個朋友并不滿足于孩子的“衣食無憂”,,她深知,,要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,比拼的不僅是孩子本身,,也是孩子家長自身的教育水平,、眼界閱歷,、對政策的了解,以及物質(zhì)條件,、軟性資源,、教育參與度、對孩子投入的時間精力等等,。于是從孩子兩三歲起,,她就開始培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好,陪孩子讀國學經(jīng)典,、帶孩子聽音樂會等,。


然而有些家長,在孩子該學各種技能的時候卻放任孩子玩游戲,、看電視,、玩手機,,完全忽視提高孩子的綜合素質(zhì),。


舉個例子,李小璐和賈乃亮的女兒,、國民閨女小甜馨因其好性格受到網(wǎng)友的喜愛,,依靠其知名度以及父母為其打下的基礎,相信將來也不會過的太差,。然而李小璐,、賈乃亮還是沒有放松對小甜馨的教育,雖然才四歲,,芭蕾已經(jīng)跳的像模像樣了,!






孩子被“逼”學習的過程可能是“殘酷”的,但在殘酷的背后,,可以看出父母培養(yǎng)孩子各項特長的遠見和指引孩子走向成功的決心,。我們不一定都要學習郎國任似的教育方式,但是必須讓孩子懂得學習和堅持的意義,,決不能讓放任害了孩子,。


最后,附上一段龍應臺寫給兒子安德烈的一段話:孩子,,我要求你讀書用功,,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,,我希望你將來會擁有選擇的權利,,選擇有意義、有時間的工作,,而不是被迫謀生,。當你的工作在你心中有意義,,你就有成就感。當你的工作給你時間,,不剝奪你的生活,,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,,給你快樂,。


希望每個孩子都可以在學習的年齡被“逼”出無限潛能,每個父母都可以給孩子一輩子受用的能量,。


如果您覺得學習哥說得有道理,,記得給點個ZAN哦!


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