文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題如下: 第有些文科生的同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是眼高手低,,基礎(chǔ)的知識(shí)覺(jué)得自己會(huì)了,所以一些涉及到基礎(chǔ)知識(shí)的小題就不愿意去做,,但是做難題和偏題的時(shí)候又沒(méi)有足夠的能力,,這樣不從基礎(chǔ)下手,而是總想著去研究偏難題,,這樣的做法只會(huì)讓文科生陷入一個(gè)惡性循環(huán)中,,一方面基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,小題要失分,,另一方面難題偏題也不會(huì),,大題要失分,結(jié)果就是總體的成績(jī)上不去,。 數(shù)學(xué)這是一門知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系比較緊密的一門學(xué)科,有時(shí)候一道問(wèn)題里面會(huì)考查文科生不同的知識(shí)點(diǎn),,所以一定要把數(shù)學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)很好的構(gòu)建在一起,。 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,,文科生沒(méi)有必要去鉆研偏題和難題,,主抓基礎(chǔ),在抓基礎(chǔ)的同時(shí)找到自己在某一個(gè)或者兩個(gè)的弱勢(shì)章節(jié),,找到自己的不足,,這樣才能夠在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中很好的鞏固和提升自己的弱勢(shì),數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的本身就是希望文科生能夠在復(fù)習(xí)中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),,并且彌補(bǔ)上來(lái),,這樣為后面進(jìn)行更深度的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 |
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