QC七大手法是日本人首先提出來的是一種統(tǒng)計手法,,在質(zhì)量管理中的應(yīng)用,是發(fā)現(xiàn)與解決問題的一種思想方法以及工具,。QC七大手法有新舊之分,,舊QC七大手法傾向統(tǒng)計分析,針對問題發(fā)生后的改善,;新QC七大手法側(cè)重思考分析過程,,強調(diào)事前預(yù)防。本文主要針對前者,。 1、用事實與數(shù)據(jù)說話 2,、全因素,、全過程的控制 3、依據(jù)PDCA循環(huán)突破狀予以改善 4,、層層分解,、重點管理 QC七大手法構(gòu)成: 層別法——做解析 查檢表——集數(shù)據(jù) 柏拉圖——抓重點 魚骨圖——追要因 散布圖——看相關(guān) 直方圖——顯分布 管制圖——找異常 層別法——做解析,比如,,將某一產(chǎn)品的次品,,進(jìn)行統(tǒng)計分類,層別就是分類,。 查檢表——集數(shù)據(jù),,比如,統(tǒng)計一個星期某罐裝產(chǎn)品的次品數(shù)量,,記錄各個項目(層別法作出的分類)如凈含量不達(dá)標(biāo),、低壓、高壓等數(shù)據(jù)情況,。 柏拉圖——抓重點,,比如,將各個次品項目算出它們的比例以及所占比重,。比重超過80%及以上的不良品,,則為重點改進(jìn)對象。(柏拉圖法則也即我們常說的二八法則“國民所得80%的收入歸于20%之人口所有”,。后經(jīng)朱蘭應(yīng)用在質(zhì)量管理上,,提出“Vital few,Trivial many”—“關(guān)鍵的少數(shù),次要的多數(shù)”,,并將其命名為柏拉圖原理,。) 魚骨圖——追要因,比如,某一類次品發(fā)生頻率較高,,那么我們要追查為什么這類次品比較高,使用魚骨圖就可以追查原因,,通過對人,、機、料,、法,、環(huán)等因素一一討論研究,最終歸納得出主要原因,。并根據(jù)這些原因制定相關(guān)對應(yīng)措施,。 散布圖——看相關(guān),這個主要是看兩個事件的關(guān)聯(lián)性,。通過收集數(shù)據(jù)并制作圖表,,可以看出兩個變量間的關(guān)系。比如,,開小汽車加油門,,速度就快。則可以說一定范圍內(nèi),,加油的量與速度呈正相關(guān),。散布圖,我沒用過,。 直方圖——顯分布,,最理想的直方圖應(yīng)該是一個正態(tài)分布圖,比如,,我們?nèi)祟?,聰明絕頂?shù)娜耸巧贁?shù),傻的透底的人也是少數(shù),,其他人多數(shù)人都是一般人,。直方圖可以看出某一現(xiàn)象的分布情況。 管制圖——找異常,,用于調(diào)查制造程序是否在穩(wěn)定狀態(tài)下所用之圖,;管制圖是1924年由休哈特在研究產(chǎn)品質(zhì)量特性之次數(shù)分配時所發(fā)現(xiàn)。正常的工程所生產(chǎn)出來產(chǎn)品之質(zhì)量特性,,其分配大都呈常態(tài)分配的,,會超出三個標(biāo)準(zhǔn)差(±3σ)的產(chǎn)品只有0.27%;依據(jù)此原理,,將常態(tài)曲線圖旋轉(zhuǎn)90度,,在三個標(biāo)準(zhǔn)差的地方加上兩條界限,并將抽樣之?dāng)?shù)據(jù)順序點繪而成為管制圖;坦白說管制圖具體畫法算法,,我不熟,,因為我們平時用的不多,或者說因為有SPC軟件的存在,,我們只將抽檢的數(shù)據(jù)輸入到SPC軟件當(dāng)中,,最終結(jié)果就出來了。所以,,管制圖到底有無必要去精學(xué),,我存疑。(我覺得,,若朝質(zhì)量工程師方面發(fā)展的話,,可以精學(xué);打算朝管理方面發(fā)展的話,,大概了解知道就可以了吧,,這是我的一個見解) 我在工作當(dāng)中用的最多的是柏拉圖、檢查表,、魚骨圖,。因為每周我們都要做一個報告,其中有對生產(chǎn)的次品進(jìn)行統(tǒng)計分析,,用柏拉圖分析這周主要有哪些不良品,,并提出對策;下周將針對主要不良進(jìn)行控制,。魚骨圖更多使用在QC改善活動中,,選取某一改善主題,將改善主題用魚骨圖進(jìn)行分析,,得出主要主因,,并針對主因制定改善措施。這些方法不是單一使用的,,在進(jìn)行QC活動時,,相互配合使用。QC七大手法,,為改善而生,。
QC七大手法是一個質(zhì)量人必須熟練的一個工具,對于這個工具的使用,,可以提高我們對事物的分析能力,、邏輯能力。這么好的一個東西,,你應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)一學(xué),?(注,,論壇中有蠻多學(xué)習(xí)資料,所以本文并沒提供學(xué)習(xí)QC七大手法的教程,,如有需要可自行搜索一下) 寫完這篇文章后我就在想,,這篇文章寫給誰看了?熟悉QC七大手法的人不屑于看,不知道的人又看不懂,。本篇文章僅是一個入門介紹,,所以這是寫給那些不懂但又想學(xué)的人看的。原則上有圖有真相,,更加利于理解,。因為一些特別原因,,本文沒有貼圖,。我只是將自己所知道以及自己理解的做一些簡單介紹。
最近在寫文章的時候,,發(fā)現(xiàn)用比喻的方法,,將新知識和自己熟知的事物進(jìn)行關(guān)聯(lián),可以提高理解力,。我之前也看過如何學(xué)習(xí)方面的書籍,,有類似的說法,但是越是運用這種方法的時候,,就越能體會到這種方法的好處,。我把這中方法叫做“比喻學(xué)習(xí)法”,無意識的運用和刻意運用,,絕對是兩碼事,。(注,后面我將抽個時間,,將我看過的認(rèn)為有用的學(xué)習(xí)方面的書籍,,統(tǒng)一整理上傳,以幫助大家提高學(xué)習(xí)的效率)
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