大數(shù)據(jù)分析：家庭教育的十個主要問題

中國教育科學(xué)研究院曾經(jīng)對中國4萬名父母和孩子做過一項調(diào)查,，這個調(diào)查在中國的4個省進行,，最后發(fā)布了結(jié)果,，在《中國教育報》上連載，大概有十個主要結(jié)論：

1,、中國父母親最關(guān)心孩子什么,？

中國的父母親大部分關(guān)注的是成才而不是成人，他們關(guān)注的是當下比較多,。但是真正決定孩子未來的幾個關(guān)鍵性問題關(guān)注不夠,，比如興趣愛好。其實人的興趣愛好,，是他認識這個社會一個很重要的方面,，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，是不利于孩子好奇心,、興趣的養(yǎng)成的,。孩子的情緒,、處理人際關(guān)系的能力,，自我管理的能力，性格,、人格特征,，事實上比家長最關(guān)注的這些問題要重要得多。

2,、學(xué)前班對孩子來說是不是很重要,？

這次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績比較差的孩子里面,，上過學(xué)前班比沒有上過學(xué)前班的多10.89%,，這個結(jié)果顛覆了很多人過去的觀念。我們很多父母希望不要讓孩子輸在起跑線上,，要贏在起跑線上,，所以要比別人早一點學(xué)，比別人多學(xué)一點,。事實上,，兒童是需要童年的，兒童是需要游戲,、快樂的,，需要自主去發(fā)現(xiàn)的，你逼著他學(xué)習(xí)的東西他不會感興趣,。過早使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生對立的情緒,，讓他還沒有進學(xué)校就恐懼學(xué)習(xí)了。

3,、擇校的意義和效果如何,？

大家都需要擇校，很多父母都希望把孩子送到最好的學(xué)校去。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生沒有什么區(qū)別,，比例分別是29.95%和28.48%,。當然并不是說選擇好學(xué)校對學(xué)生發(fā)展沒有意義，坦率地說因為學(xué)校是有文化的,，學(xué)校之間孩子是相互影響的,。孩子之間彼此的影響，比學(xué)校對孩子的影響還要大,。關(guān)鍵是為什么有的擇校效果不好,，對于那些基礎(chǔ)相對薄弱的孩子，在別的學(xué)校他可能有安全感和自信心,，到最好的學(xué)校反而讓他覺得在那么多學(xué)霸面前自己沒有希望了,，學(xué)習(xí)成績會下降。

4,、學(xué)生上課外班和不上課外班能不能有效提高成績,？

中國孩子大概90%都是上課外班的，上課外班以后,，孩子的時間,、空間就被填滿了，自主學(xué)習(xí)的可能性就不夠了,。這樣學(xué)習(xí)能力就會萎縮,，發(fā)展就會受到很大的限制。另外課外班相對來說依然是學(xué)校生活的延續(xù),，依然是課本的延續(xù),，課堂的延續(xù)，學(xué)生沒有一個開拓視野的機會,。一個孩子沒有大量課外閱讀的時間,，不可能得到很好的發(fā)展。

5,、物質(zhì)刺激是不是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,？

很多家庭用獎金，用各種各樣的誘惑鼓勵孩子學(xué)習(xí),。這個調(diào)查發(fā)現(xiàn)其結(jié)果并不像我們想象的那么大,，作用更大的是什么？是父母教育的一致性,、協(xié)調(diào)性,，更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。比如,，在父母親之間教育意見不一致的時候,，他們能夠不當著孩子的面吵架,，而是私下里交流、分享,、協(xié)商,。物質(zhì)刺激遠遠不如父母對孩子正面的影響。

6,、調(diào)查父母閑暇時間在干什么,？

發(fā)現(xiàn)最多的是父母在讀書看報，父母自己在學(xué)習(xí)的,、讀書看報的,，他們的孩子成績優(yōu)秀的比例是最高的，占了31.31%,，其次是父母也會看電視,、玩電腦以及看手機，他們的孩子成績優(yōu)秀的比例就少得多,，為27.43%,，還有特別喜歡朋友聚會的家長的孩子成績優(yōu)秀的只有24.90%。我相信這些數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中差距還大一點,，個人感覺差距不像想象那么大,。

7,、孩子自我管理能力,，對學(xué)習(xí)影響有多大？

很多父母為了讓孩子集中精力學(xué)習(xí),，所有的事情都給他準備好了,，所有活都不讓他去干。結(jié)果,，認為只要學(xué)習(xí)好做不做家務(wù)都可以的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的只有3.17%,。而認為應(yīng)該做家務(wù)的，應(yīng)該自己管理自己事情的優(yōu)秀的孩子占了86.92%,。讓孩子管理自己事情的能力,，最后會幫助他自己管理好自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個自我管理的過程,，這個結(jié)論對很多父母是有很重要的啟示的,。

8、父親對孩子成長有什么作用,？

在中國很多家庭,，父親是看不見的，所謂“影子父親”,。父親在家庭教育當中真正的作用遠遠沒有發(fā)揮出來,，這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在中國90%的家庭，父親沒有承擔起教育的職責,。大部分家庭教育孩子的事情是媽媽在承擔,，而我們知道缺失父親的教育，對孩子尤其對孩子的性格養(yǎng)成是有一個明顯的局限,。性別認同會弱化,，容易被母親過分地呵護，過度地保護,，缺少獨立鍛煉的機會,，缺少男子漢的氣概。所以家庭教育中缺少父親的角色會導(dǎo)致各種各樣不良的行為,。

9,、中國的父母了解孩子嗎？

通過對父母做的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，父母首先知道孩子有幾個好朋友,，其次是孩子喜歡哪位老師，孩子喜歡什么課,。父母親沒有走進孩子內(nèi)心去,，不了解孩子到底有什么愿望，不了解孩子不愿意和父母說的事,，孩子到底崇拜誰,？說明我們父母親沒有去了解孩子的需求，沒有了解孩子內(nèi)心的真實狀況,。

10,、孩子的學(xué)習(xí)成績和父母的養(yǎng)育方式是不是有關(guān)？

凡是父母采取積極的養(yǎng)育方式,，孩子的學(xué)習(xí)成績都是比較高的,。父母養(yǎng)育方式是比較消極的，孩子學(xué)習(xí)成績相對來說是比較差的,。說明孩子的學(xué)習(xí)成績跟父母的養(yǎng)育方式還是有非常密切的關(guān)系的,。

家庭教育中的三個關(guān)鍵詞

1、陪伴

孩子來到家庭和你成為一個共同體,，這就是人生的緣分,，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時光？事實上我們知道,，當孩子真正離開你的時候,，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時間是非常有限的,，而且在一起本身就是教育,。這一點我覺得是很關(guān)鍵的,，為什么呢？

因為你和孩子在一起吃飯,，在一起說話,，在一起交流，無時無刻不是在進行著交流和學(xué)習(xí),，西方心理學(xué)有一個很有意思的研究,，他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量有著直接的正相關(guān),。

你在談?wù)撜?，這個孩子可能今后對政治感興趣；你在抱怨,，這個孩子可能就會充滿抱怨的情緒,。你在家庭發(fā)生的一切，都會對孩子產(chǎn)生直接的影響,。為什么我們說要有親子共讀,，要有親子之間充分的交流？我們很多父母親都以為不要跟孩子多說話,，沒有什么意義,，實際上你說的所有東西，即使他今天不懂,，也都會成為構(gòu)成他大腦結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。

更重要的是陪伴和共同生活，會決定整個家庭是否擁有共同的命運,，我們提出一個主張：共讀,，共寫,，共同生活,。基調(diào)就是陪伴,，陪伴對孩子的影響是非常重要的,。

2、閱讀

閱讀的種子是在家庭里面播種下來的,?！独首x手冊》里面引入一首詩，“你或許擁有無限的財富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,?！遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng),、讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的,。

對兒童來說，兒童時期的閱讀和教育相關(guān),，一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育,。

兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀,。兒童早期的閱讀為什么很重要,？我一直認為，那些童書,，的確和成年人讀的書有差別,，童書會把人類最美好的東西，都悄悄通過一個個人物,、動物的命運藏在其中,，構(gòu)建的是你的價值觀。

3,、習(xí)慣

習(xí)慣,，在很大程度上，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。葉圣陶先生說,，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，想想也對,，衡量教育是不是成功就是衡量他有沒有形成良好的習(xí)慣,。他怎么對人，怎么處事,？體育不是看跳多高,，跑步多快，打球多好,，實際上體育最重要的是看你有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,。如果體育成績優(yōu)秀，大吃大喝不鍛煉,，身體也很糟糕,，這不叫體育成功。

心理學(xué)研究指出,，一個好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,，我們針對一個習(xí)慣無論是運動還是閱讀，怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我覺得這是在家庭里面非常需要的,。比如早睡早起,，就是一個習(xí)慣。對一個孩子來說,，一個好習(xí)慣可以影響一生,。在家庭教育當中，把這三件事情好好抓好就很好了,。

作者 | 朱永新（全國政協(xié)副秘書長,、民進中央副主席）