 第一章 做好計劃 不再走彎路 一,、找準了目標再行動 當你剛步入高中的時候，有沒有想象過自己在大學里的校園生活,？或是在圖書館里讀書,，或是在教學樓前面的草坪中聊天。這些畫面曾經(jīng)是我最美好的愿望,，正是這樣的期待讓我的高中生活充滿動力,。很多人說,，高考就是千軍萬馬擠獨木橋，然而在我看來,，高考是實現(xiàn)夢想的起點,，我們要走到哪里，都掌握在自己手里,。而高三,，則是最重要的一年。 剛步入高三的時候,，面對漫天蓋地的習題和考試,，常常讓我感到茫然不知所措?；叵肫鸶咭缓透叨臅r候,，每天我都跟著老師的步調(diào)按部就班的學習，這樣下來無論是期中考試還是期末考試我都應對自如,?？筛呷覀円獙⑺械恼n程重新學習一遍,，知識量瞬間加大，大多數(shù)時間需要自己安排,。我經(jīng)常是做著數(shù)學題又想著英語卷子還沒有做，看著語文閱讀又想著考試題目還沒有改,。每天都很忙碌,，卻看不到實際的學習成果。一段時間的學習后,，我并不清楚哪些知識是掌握的,，哪些是不清楚的，幾門學科擺在面前,，整個人都要崩潰。高三第一次期中考試，我的成績就很不理想,，這給之前考試成績都不錯的我很嚴重的打擊，讓我對高考更加的沒有信心,。于是,，我決定讓自己暫停，客觀冷靜的去分析這段時間的學習情況,。 經(jīng)過一段時間的反思,，我發(fā)現(xiàn)了問題所在。高三的學習和高一高二是完全不同的,，高一高二的進度由老師來定,，你是有階段性的目標的，比如這次課堂小考成績要達到90分,，這次期中考試成績要進步五名,，你的潛在意識會為了這些目標而努力。而高三,，所有的知識都擺在你的眼前,，你需要自己去找到方向，找準目標,。面對全面的復習,，要想充分高效的利用時間達到最好的學習效果，最重要的就是要有學習目標,。以前，我沒有計劃,，也沒有目標,，每天像個無頭蒼蠅一樣亂撞當然不會有好的成績。 于是,，我根據(jù)自己的學習情況,，明確了我的大目標和小目標。我的最終大目標是北京大學,，這是我夢想中的大學,，是我高三全部學習的整體方向,，是當我想要放棄時候依然能夠堅持下去的理由。首先,，我弄清楚了北大歷年的分數(shù)線是多少,，以此作為總體目標分數(shù)，然后結合每科的學習情況,，確定每科的目標分數(shù),。 一開始，我的目標分數(shù)都非常高,，距離我現(xiàn)在的成績相差甚遠,，這讓我壓力非常大，每次考試不管進步了多少分,，都非常挫敗,。于是，我把我的目標分數(shù)分段,，每一個階段都只比上一個階段高一點點,，每科成績也不求平均，優(yōu)勢學科就定得高一點,，劣勢學科就低一點,。由此，我能看到我一點一滴的進步,，對學習也充滿信心,。 當然，每天喊著去北大是沒有用的,，為了實現(xiàn)大目標,，我制定了一個月、一個禮拜,，甚至是每天的小目標,，根據(jù)每天學習狀態(tài)的不同，我也會隨時調(diào)整我的小目標,。制定小目標的時候我也花費了一番心思,。例如，我的語文是相對弱勢的學科,，我希望可以達到135分,，可我現(xiàn)在只有120分，如果我把下次考試語文135分作為我的小目標,，我根本就完不成,。我曾經(jīng)嘗試過惡補語文，規(guī)定自己每天做兩套語文卷子，背誦三小段美文,，結果每天占用了大量的時間卻沒有達到理想的成績,。 語文是個注重積累且見效慢的學科，所以我調(diào)整了我的小目標,，每天給自己半個小時閱讀美文,，看十個生僻的詞組。這些完全可以在課余時間做并沒有占用大量的時間,，卻讓我的語文成績潛移默化的提高,，這就是一個具體可行的小目標帶給我的驚喜。對其他的科目也是如此,，例如我每天規(guī)定自己背十個英文詞組,，多做一道數(shù)學大題，這并不是多繁重的任務,，我是可以堅持完成的,，而且每當完成任務，我都非常有成就感,。這些目標雖小,，但日積月累，你就會在不知不覺中進步,。 目標不是一句空談,，也不是擺設，我把大目標,、小目標都寫下來,，貼在自己的書桌上，時刻激勵自己,。我需要做的就是堅持,、堅持再堅持。我要求自己一定當日事當日畢,，今天的目標就要今天完成,，不要想著明天完成也還來得及，今天給自己一個借口拖延,，就會影響到第二天的任務,，久而久之，任務越積攢越多,，很容易就會放棄,。每當完成一個小目標的時候，我都給自己一個大大的贊,，帶著這樣的滿足和樂趣，享受著一段段的學習之旅。 二,、為什么你每天很忙,，卻沒有收獲 如果說我們都是即將展翅高飛的雄鷹，目標讓我們的方向明確,，而計劃,，則讓我們羽翼豐滿，展翅高飛,。在整個高考復習階段中,，我的任何一個目標都有相應的實施計劃，如果只有目標而沒有計劃,，目標就變成了一句空談,，如果只有計劃而沒有確定目標，學習就會迷失方向,。 每個學校都會為高三學生制定大概的時間安排,，來確保能夠在有限的時間內(nèi)完成全部復習。但是每個人的復習進度和對知識的掌握情況是不一樣的,，整體的時間安排可以作為復習階段性時間點,，卻不能保證你能夠在這段時間內(nèi)收獲到最滿意的學習成果。在沒有制定計劃之前,，我的學習充滿了盲目性和隨意性,，所有科目想要門門兼顧簡直是不可能的事情，常常處于今天狂做數(shù)學題,，第二天就去啃課文,，想起來什么就學什么的狀態(tài)，一臨近考試更是手忙腳亂,，恨不得一天有四十八小時讓我去復習,。即使是這樣，考試前還是心里沒譜,，總覺得這個也沒看,，那個也沒記住。 我不斷的審視自己學習的過程,，想看問題出在哪里,，也看不出個所以然來，我每天都很努力,，但是時間永遠不夠用,，我有時候很自暴自棄的想，大概我是學不好了吧,。有次我跟班主任老師說：“內(nèi)容那么多,，怎么可能都學到完,？我不可能都掌握的?！崩蠋熂殕柫讼挛业膶W習,，跟我說：“你有為自己制定學習計劃嗎？什么時間就該做什么事情,，你每天東一頭西一頭的,，學會的和沒掌握的都不知道，當然學不好啦,?！?/span> 在老師的指導建議下，我才開始寫學習計劃,，我把高三總復習分為三個階段： 第一階段：整體全面復習階段,。 這一階段的主要任務是回歸課本，把握基礎知識,，掌握知識脈絡,。重要的知識點我們都清楚，但是對知識的來龍去脈已經(jīng)忘得差不多了,，所以我要利用第一階段的復習把所有的知識都整合一遍,。重讀課本的時候，不但要把主要的知識點吃透,，還要關注那些平時沒有注意的小知識點,，并配合做些基礎題進行鞏固。 不僅如此,，在一段時間的復習之后,，我會對所有的知識點進行梳理，深度發(fā)掘各個知識點之間內(nèi)在的關系,，只有做到這一步才算任務完成,。以前，我時常碰到有些題目似曾相識又一時之間摸不著頭腦,，看了答案又恍然大悟,、頻繁的馬虎犯些小錯誤，或者是做選擇題的時候即使做對了也不知道正確的解題思路,，可當我頭腦中有清晰的知識脈絡時,，很多問題我都能避免。高考題萬變不離其宗,，只有基礎知識掌握牢固,，才能融會貫通。 這一階段的復習我消耗了非常多的時間,，偶爾情緒煩躁,，但還好堅持了下來,，打下好的基礎讓我接下來的學習都輕松了不少。 第二階段：大量做題,，重點復習,。 這一階段已經(jīng)沒有時間讓我兼顧所有知識點了，我把時間都放在多做題,，抓重點上。俗話說,，好記性不如爛筆頭,，即使熟記于心的知識點，少了大量做題鞏固也不能融會貫通,。大量做題能夠幫助我們更靈活的運用所學的知識,，幫助我們把遺忘的知識點再撿起來。這里一定要提醒大家,，大量做題并不代表著做題數(shù)越多效果越好,，也不意味著什么題目都要做。 高三爭分奪秒,，海量的習題冊你根本就做不完,，對于題目也要進行篩選。我做題的時候,，熟悉的題目頭腦里過一遍解題思路就可以了,，沒見過的題型或者是不熟悉的地方才會把每一步都寫上，這樣不僅保證了做題的數(shù)量也保證了質(zhì)量,。 除此之外,，我還利用周末的時間做整套高考卷子。周末相對時間寬松可以自行安排,，找一個安靜的地方當考場,，然后計時做題，就像考試的時候一樣,。通過這樣的模擬考試,，增強手感和題感，也讓自己熟悉考場氛圍,，不至于因為緊張而亂了分寸,。 第三階段：查缺補漏，總結錯題,。 在經(jīng)歷大量做題的階段后,，總結錯題非常有價值。我每科都有一個錯題本,，把做錯的題目總結在本上,，隔一段時間就重新做一遍,，如果做對了我就刪掉，做錯了繼續(xù)做,，直到自己真正掌握了為止,。有時候，看到一個題目貌似做過,，有印象,，但是卻怎么都想不起來，一看答案又瞬間都記起來了,，這種斷片的現(xiàn)象要是出現(xiàn)在考場上不是追悔莫及嗎,？所以在這一階段的學習中，我狠抓錯題,，不要讓熟悉的類型題一錯再錯,。 以上都是我的學習計劃，我也有我的休息計劃,。休息是為了更好的學習,，高考也是個體力活，不照顧好自己的身體怎么行呢,？相信我,，沒有誰能保證一天除了睡覺時間都高強度學習，我經(jīng)?？床贿M書,，或者腦袋一團漿糊，這個時候堅持看書不如出去走走,，聽聽音樂,，放松下大腦回來再繼續(xù)看。周末的時候,，我也會約上三五好友,，出去踏青、唱歌,、看電影,，大家一起聊聊有意思的事情。只有勞逸結合,，適當休息,，才能保證高效率的學習，才能堅持到最后,。 三,、計劃不是一張紙，計劃是行動指南一提起制定計劃,，很多同學都會一股熱血上心頭,，洋洋灑灑的寫了幾頁紙,，然后第二天該干嘛干嘛，這些紙從此再也找不到了,，等到學期末的時候,，這也沒有看那也沒有復習好，考試之后看著并不是很理想的成績開始追悔莫及,，只能自己在心里感嘆：“唉,，怎么還沒來得及準備好，就考試了呢,？下學期一定要制定一個好的學習計劃,。”結果，到了下學期,，學習計劃只是換了一張紙而已。如此的話,，你的計劃有什么用呢,？制定計劃不是一種形式，而是我們要把它變成行動指南,，依照它來安排每天的學習生活,。 既然是行動指南，就要具體,，可執(zhí)行,。我開始制定計劃的時候，語句非?？辗?，例如、我要認真預習,，堅持每天復習,、要完成重點背誦等，但很快這張表格就被試卷和習題冊淹沒了,，計劃好的時間也被各種突如其來的“意外”給打破了,，這些表決心的話對實際的學習根本沒有用處。我很重視我的計劃,，而且我的計劃也是適合我的學習狀態(tài)的,，為什么當初信誓旦旦一定要堅持完成的計劃表沒有了實際作用呢？后來,，我發(fā)現(xiàn),，當計劃太空泛，就很難抓住重點立即行動,。認真預習,，預習什么,，怎么預習，預習時間是多少都不知道,，怎么能認真預習呢,？所以我制定了一份新的計劃，每一條都一定是具體的,，不是口號式的語句而是在什么時間做什么,。 每個周末，我都抽出半個小時的時間制定下一周的學習計劃,。之所以選擇以周為單位制定計劃,，是因為一周的時間跨度比較小，對學習的內(nèi)容和進度都有預見性,，時間更加容易掌控,如果是時間跨度比較長,，很難做到具體不說，萬一有什么臨時狀況,，就把后面所有的計劃都打亂了,。 首先，我要確定一周之內(nèi)可以自由支配的時間段,，然后寫出每個時間段都要做什么,，下午和晚上的自習、周末的時間段比較長,，我利用這段時間來學習比較難以掌握的或者是薄弱的學科,，周末也可以給自己安排個簡單的模擬考試，考察下自己還有哪些知識學得并不扎實,，放到下周重點復習,。其他的零散時間可以記英文單詞，數(shù)學公式等相對雜亂的內(nèi)容,。 一般來說,，早上頭腦清醒，于是我把背誦課文的時間安排在早上,，后來我發(fā)現(xiàn),，我每天早上昏昏欲睡根本記不住看了什么，反而晚上的時候精神亢奮,，記得飛快,！于是我立馬調(diào)整了我的時間表，早上就看些比較熟悉的公式啊簡單的單詞句型,，困難的部分都放到晚上,。 計劃從來都不是死板的，每天的狀態(tài)都不同，我也會臨時調(diào)整,，相信自己能高效的學習,。以前，明明一個晚上能夠背下來的課文,，我擔心自己記不牢就背了三四個晚上,，結果大腦早已經(jīng)疲憊，記憶也不清晰,。雖然經(jīng)驗告訴我們重復重復再重復,，但是沒有價值的重復只會讓自己身心疲憊。 與其一段內(nèi)容連續(xù)背幾個晚上,，不如給自己規(guī)定時間,，一個晚上就記住，等過一兩周再去復習,。不要想著一開始就有個完美無瑕的計劃,，它需要慢慢磨合才能更加適合自己。如果今天的復習比想象中的順利,，計劃一個小時完成的任務結果半個小時就完成了,，也不要讓這段時間空著，我會臨時增加點練習題,，要是今天的內(nèi)容實在難啃，我也不會為了趕進度就草草而過,。雖說計劃不要隨意更改,，但我會根據(jù)自己實際的學習情況進行小調(diào)整，讓它成為我的專屬計劃,。 為了嚴格執(zhí)行我的行動指南,，我把計劃書放在書桌上最顯眼的位置上，在我不知道干什么,、發(fā)呆,、太累想放棄的時候，抬頭看看我的計劃表,，時刻激勵著自己,。每次完成后我都做個標志來增加成就感，我會把喜歡的詩詞寫在上面,，每完成一項任務就描一句詩,，等都做完了，一首完整的詩也出來了,。我的計劃書不再是一張紙,，而是陪伴著我學習的好朋友，督促著我從一點一滴做起慢慢進步的良師。 |
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