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班管部分雖然在整個(gè)《教師操作手冊(cè)》中占據(jù)很小一部分，但能做好卻不是件容易的事情,，新師道教學(xué)教務(wù)第六期培訓(xùn),，今天培訓(xùn)老師教你如何做好班級(jí)管理。班級(jí)管理分為課前,、課中與課后,。 1. 學(xué)生入班成績(jī)登記表 班級(jí)：填寫完整的班級(jí)名稱（如：小升初英語(yǔ)（1）班） 教師：完整的教師姓名（如：張曉君） 測(cè)試日期：年月日的完整填寫（如：2012/2/3) 學(xué)生姓名：完整的學(xué)生姓名（如：張怡然） 入學(xué)成績(jī)：數(shù)學(xué)：××分（如：49分） 英語(yǔ)：××分（如：49分） 測(cè)試人：學(xué)習(xí)顧問(wèn)的姓名（如：張麗曉） 試卷分析：老師對(duì)學(xué)生通過(guò)試卷做出的試卷分析和問(wèn)題所在,，什么地方是優(yōu)勢(shì),，什么地方劣勢(shì)。（如：基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,、綜合應(yīng)用能力不是很好,，加強(qiáng)閱讀） 入班日期：年月日的完整填寫（如：2012/2/4) （備注：請(qǐng)將每個(gè)入班的學(xué)生填寫清楚,，和課程顧問(wèn)結(jié)合學(xué)生的情況，如有插班的學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)真填寫）
2. 課程進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施表 班級(jí)：填寫完整的班級(jí)名稱（如：小升初英語(yǔ)（1）班） 教材：完整的教材名稱包括上下冊(cè)的標(biāo)明,。（小升初英語(yǔ)） 規(guī)定課時(shí)：完整的課時(shí),。（50課時(shí)） 教師：完整的教師姓名（如：張曉君） 課次：依次用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。（如：1,、2,、3） 計(jì)劃上課日期：根據(jù)我們的安排課時(shí)的習(xí)慣，按照日歷查出大概的日期,，日期包括年月日,。（如：2012/2/3) 計(jì)劃課程進(jìn)度：根據(jù)課時(shí)的安排和時(shí)間，寫出大概的課程進(jìn)度,。 實(shí)際上課日期：寫出實(shí)際的上課日期,，日期包括年月日（如：2012/2/3) 實(shí)際上課時(shí)間：寫出實(shí)際上課的具體時(shí)間，具體時(shí)間為周幾,、上下午,、時(shí)間點(diǎn)（如：周六上7:50-9:40) 實(shí)際上課進(jìn)度：寫出實(shí)際的上課進(jìn)度。（如：動(dòng)詞（1）） 是否測(cè)試：填出自己是否進(jìn)行了前測(cè),。（如：是/否） 備注：特殊情況備注,。（如：調(diào)課，代課等）
3.學(xué)員簽到表 課程：填寫教材名稱,。（如：小升初英語(yǔ)） 教師：老師的全名,。（如：張曉君） 姓名：學(xué)生的全名。（如：張怡然） 就讀學(xué)校：學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)（如：一中三（1））。 固定電話,、母親電話、父親電話：填寫完整的電話。 課次下的空格填寫日期：上格為日,，下格為月,。（如：4 ? 5 ） 備注：請(qǐng)按照本表下的標(biāo)注認(rèn)真填寫
4.課堂測(cè)試成績(jī)登記 姓名：學(xué)生的完整姓名（先后順序按照點(diǎn)名冊(cè)上的順序填寫） 課次：用分?jǐn)?shù)填寫月日，上格為日,，下格為月,。（如：4 ? 5 ） 滿分和人數(shù)：一前一后填寫。前面為滿分后面為人數(shù),，用斜線隔開(kāi),。 平均分：總分除以人次。 核查人數(shù)：低于平均分的人數(shù),。 備注：特殊情況的備注,。
5.課后作業(yè)成績(jī)登記表 班級(jí)：完整的班級(jí)名稱。 作業(yè)內(nèi)容：完整的作業(yè)內(nèi)容,。（如：第5頁(yè)的8個(gè)單詞） 姓名：填寫學(xué)生的完整姓名,。 日期：寫在課次的下面，只填寫月和日,。月在前,，日在后（如1.23） 姓名后填寫本次作業(yè)的結(jié)果，嚴(yán)格按照備注的要求填寫,。 名次：一學(xué)年排一次,。
6.試卷分析表（一） 校區(qū)/班級(jí)：市直/初三英語(yǔ)（1） 考試時(shí)間：幾月幾日 考試類別：期中考試、期末考試 任課老師：老師的完整姓名,。（如：王林蕊） 填表時(shí)間：幾月幾日（5月5日） 數(shù)據(jù)分析：應(yīng)考：幾人（如：9人） 實(shí)考幾人（如：8人） 參考率：實(shí)考人數(shù)除以應(yīng)考人數(shù)的得數(shù),。（8?9=88.9%） 優(yōu)秀：成績(jī)的80%以上 及格：成績(jī)的60% 不及格：低于60%的成績(jī) 優(yōu)秀率：80%以上的人 及格率：及格人數(shù)除以參考總?cè)藬?shù)。 不及格率：不及格人數(shù)除以總?cè)藬?shù),。 總分：總成績(jī) 平均分：總分除以總?cè)藬?shù),。 最高分：本次考試的最高分。 最低分：本次考試的最低分,。 總名次：同個(gè)課頭的排名,，一個(gè)班的不用填寫。 試卷分析：題號(hào)：每題的標(biāo)號(hào) 得分率：本題學(xué)生得分的總分和除以本題的總分,。下一欄填寫試題分析 存在問(wèn)題：分析本次考試的優(yōu)劣勢(shì),。 教學(xué)建議：根據(jù)這次考試的結(jié)果，寫出下階段課的改正和建議,。 表?yè)P(yáng)：寫出需要表?yè)P(yáng)的人名,。 需要鼓勵(lì)：寫出需要鼓勵(lì)的人名 明顯進(jìn)步：寫出明顯進(jìn)步人員的姓名 退步明顯：寫出退步人員的姓名。
7.電話回訪總表 班級(jí)的基本情況總結(jié)： 填寫回訪學(xué)生的班級(jí)情況總結(jié)從所要求的各項(xiàng)填寫,。 回訪后填寫回訪后的表格,，按照所要求的項(xiàng)填寫。
日期：月 日 姓名：學(xué)生的姓名。 電話：回訪時(shí)打的電話,。 回訪內(nèi)容：寫出自己回訪的內(nèi)容和家長(zhǎng)反饋的內(nèi)容和處理辦法,。 備注：特殊情況備注。
8. 家長(zhǎng)會(huì)情況說(shuō)明表 班級(jí)：班級(jí)的名稱 教師：老師的姓名 學(xué)生人數(shù)：學(xué)生總?cè)藬?shù),。 時(shí)間：年月日和星期 預(yù)計(jì)天氣情況：提前關(guān)注當(dāng)天的天氣,。 物品準(zhǔn)備：準(zhǔn)備的物品。 邀請(qǐng)人數(shù)：幾人 實(shí)到人數(shù)：到會(huì)人數(shù) 缺席家長(zhǎng)溝通：打電話還是什么 家長(zhǎng)會(huì)流程（會(huì)前）： 協(xié)助老師任務(wù)及落實(shí)（會(huì)前,、會(huì)后）： 家長(zhǎng)會(huì)效果（會(huì)后）：分析那些做的好,，那些做的不好，需要改進(jìn)的,。 1. 開(kāi)班課流程 一． 點(diǎn)名 二．獨(dú)具特色的自我介紹： 同學(xué)之間的相互介紹 三．解說(shuō)睿源文化 四．老師對(duì)學(xué)生的要求 五．入班宣誓詞 六．班干部評(píng)選及座位安排原則 七．課程規(guī)劃
2. 常規(guī)課流程 新的教育教學(xué)模式——256系統(tǒng) 課前測(cè)試成績(jī)登記表 課后作業(yè)成績(jī)登記表 為了檢驗(yàn)前一次課“學(xué)生學(xué)”和“老師教”的教學(xué)效果,，同時(shí)為了做好教學(xué)服務(wù)管理,，特要求教師在上新課之前，要對(duì)前一次課或前幾次課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,、批改并登記成績(jī),。同時(shí)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)效果和鞏固教學(xué)內(nèi)容,，特要求教師在每次課后做出科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì),，并且認(rèn)真批改，然后進(jìn)行成績(jī)登記,。 第一環(huán)節(jié)課堂檢測(cè) 檢測(cè)時(shí)間：講新課前3-5分鐘 分 值： 英20-30,；數(shù)10-20； 命題內(nèi)容：前一次課程的重點(diǎn),、難點(diǎn),、突破點(diǎn) 命題形式：各學(xué)科統(tǒng)一命題（聽(tīng)寫） 試卷批改：①當(dāng)堂學(xué)生相互批改；②課間教師改,。 成績(jī)登記：次次登記最后累計(jì) 成績(jī)反饋：每?jī)芍芊答伡议L(zhǎng)一次
具體要求如下： 1,、試題要求： 試題內(nèi)容為前一次課程的重點(diǎn)、難點(diǎn),、突破點(diǎn),；同一學(xué)科同一專項(xiàng)的課堂測(cè)試題要求統(tǒng)一，并在教案當(dāng)中有所體現(xiàn),。 2,、檢測(cè)要有專用檢測(cè)本，檢測(cè)必有批改,，批改必有記錄,，記錄必有反饋（兩周）,。 3、課堂檢測(cè)本 檢測(cè)本要求檢測(cè)的時(shí)候發(fā)給學(xué)生,，檢測(cè)之后及時(shí)收回,。測(cè)試完畢之后，教師可根據(jù)課堂內(nèi)容所需要的時(shí)間來(lái)決定批改的方式：
①當(dāng)堂批改,，可讓學(xué)生互換，相互批改的時(shí)候?qū)W生們可進(jìn)行第二次的復(fù)習(xí),，并能夠細(xì)心嚴(yán)格的找出對(duì)方的錯(cuò)誤,。可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。批改后及時(shí)將檢測(cè)本收上來(lái),，課間登記成績(jī)。 ②課間批改,，若課程內(nèi)容較多,，不便耽誤正常的授課時(shí)間，測(cè)試后及時(shí)將檢測(cè)本收上來(lái),，利用下課時(shí)間進(jìn)行批改并記錄成績(jī),。對(duì)有錯(cuò)誤的要讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的訂正。 4,、反饋要求
①老師每?jī)芍芙o學(xué)生總結(jié)一下成績(jī),，班內(nèi)公布，必須起到：樹(shù)立榜樣,、推出新人,、鼓勵(lì)成績(jī)靠后的學(xué)生； ②每?jī)芍軙r(shí)間,，把成績(jī)反饋給家長(zhǎng)一次,，面談或者電話溝通。 ③本期結(jié)課前的最后一次課要累計(jì)學(xué)生的成績(jī),，并且班內(nèi)排名,，校區(qū)排名，紅榜張貼,。
5,、監(jiān)督執(zhí)行 各校區(qū)前臺(tái)及教學(xué)管理人員需對(duì)教師的作業(yè)成績(jī)登記和課堂測(cè)試成績(jī)登記情況進(jìn)行監(jiān)督和定期不定期的檢查，對(duì)沒(méi)有按照規(guī)定要求完成檢測(cè)及成績(jī)登記的班級(jí),，在進(jìn)行課時(shí)審核時(shí),，不予審核。
第二環(huán)節(jié)三法課堂 1,、教法靈活： 2,、學(xué)法科學(xué)有效： 3,、管法嚴(yán)格： ①教師必須對(duì)本班的學(xué)生提出班級(jí)的管理制度； ②強(qiáng)調(diào)學(xué)生不會(huì)的作業(yè)要不恥下問(wèn),，打電話問(wèn)老師,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,； ③學(xué)生需要提前5分鐘到校,，并在上課前將作業(yè)本交上來(lái) ④對(duì)于缺課的學(xué)生，老師一定要在一周內(nèi)給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課 ⑥要求教師能夠維護(hù)正常的上課秩序,，調(diào)動(dòng) 全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，做到全體學(xué)生能夠 認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,，不做小動(dòng)作,，不亂說(shuō)話，上課不吃東西,。 ⑦課間休息時(shí)間為10分鐘,，不得延長(zhǎng)下課時(shí)間，第二節(jié)上課學(xué)生及教師不得遲到,，每天第一,、第二時(shí)間段上課的班級(jí)，第二節(jié)不能拖堂超過(guò)5分鐘,； ⑧學(xué)生放學(xué)后要打掃教室衛(wèi)生,，桌椅擺放整齊，確保地面干凈,，門窗電源關(guān)閉,；
第三環(huán)節(jié)培優(yōu)補(bǔ)差 課前：對(duì)差生進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，保證按時(shí)交作業(yè),。 課中：注意“提問(wèn)的藝術(shù)”,，把容易的問(wèn)題交給程度差生回答，較難的問(wèn)題交給程度較好的學(xué)生回答,，達(dá)到全班同學(xué)都有體現(xiàn),，共同進(jìn)步。規(guī)定每位學(xué)生提問(wèn)至少2次,。 課后：給程度較好的學(xué)生布置一些拓展性的習(xí)題（非作業(yè)的性質(zhì)）,，并定時(shí)反饋；對(duì)差生,，多鼓勵(lì),，多與家長(zhǎng)接觸，加強(qiáng)電話教學(xué),，每?jī)芍芤淮?，并做好詳?xì)記錄,，必要時(shí)可找出5個(gè)以上的學(xué)生（可以是不同班級(jí)的），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，建議其對(duì)掌握不好的課程內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一補(bǔ)課。
第四環(huán)節(jié)作業(yè)批改 具體操作如下： 1,、教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改時(shí),，要反饋學(xué)生的作業(yè)分值和得分情況。 2,、所有睿源教育機(jī)構(gòu)的班級(jí),，每期發(fā)兩個(gè)作業(yè)本，輪換使用,。 3、教師在批改作業(yè)后必須在當(dāng)天登記學(xué)生的作業(yè)得分情況,。
第五環(huán)節(jié)電話教學(xué) 1,、先對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況,，有針對(duì)性的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。 2、要求學(xué)生有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)給老師打電話,。 3,、對(duì)于程度不好，有沒(méi)有養(yǎng)成給老師打電話習(xí)慣的學(xué)生,，老師要在每周上課前給該生打一次電話,，解決孩子不好的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。 1,、課堂檢測(cè) 3—5分鐘 回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行反饋,； 2,、知識(shí)呈現(xiàn) 20分鐘 對(duì)本節(jié)課的基本內(nèi)容進(jìn)行講解，互動(dòng)學(xué)習(xí),； 3,、操練內(nèi)化 12分鐘 以多樣化的形式對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)高效的進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上牢固掌握,； 4,、遷移延伸 5分鐘 針對(duì)本節(jié)課的課程內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解內(nèi)化,。 5、總結(jié)歸納 3—5分鐘 對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理,，強(qiáng)調(diào)考點(diǎn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)好的和需要進(jìn)一步努力的學(xué)生,，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)的方式有三種：口頭表?yè)P(yáng),；加分表?yè)P(yáng)；物質(zhì)表?yè)P(yáng)） 6,、作業(yè)設(shè)計(jì) 1分鐘 教師必須根據(jù)本節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生的掌握程度,，科學(xué)的設(shè)計(jì)作業(yè)。 備注：以上課堂六步教學(xué)法的第二,、三,、四個(gè)步驟，教師注意要將其完美的結(jié)合起來(lái),。 3,、控課小技巧： 老師在前三次上課時(shí)應(yīng)該樹(shù)立一定的威嚴(yán)； 可以選擇班級(jí)里紀(jì)律較差的學(xué)員,，當(dāng)班級(jí)里的紀(jì)律委員或班長(zhǎng),，以此培養(yǎng)孩子的自制能力。 讓班級(jí)里的學(xué)員互相監(jiān)督,，檢舉班級(jí)里紀(jì)律較差的學(xué)員,，給予監(jiān)督者一定的獎(jiǎng)勵(lì)（比如增加學(xué)員積分、發(fā)卡以示鼓勵(lì)）,。 家校服務(wù)的具體要求 全面溝通： 主要用于進(jìn)行電話通知,。 目標(biāo)明確，內(nèi)容統(tǒng)一,，語(yǔ)氣親切,，簡(jiǎn)約明了。 客服溝通： 主要用于階段性客戶回訪,。(學(xué)校統(tǒng)一安排) 我的電話要打給誰(shuí),？——家長(zhǎng)！ 我打電話的目的是什么,？ ——關(guān)注孩子在家學(xué)習(xí)情況,。 我要說(shuō)明幾件事情？它們之間的聯(lián)系怎樣,？ A我對(duì)孩子在家的學(xué)習(xí)要求,。 B我想知道孩子的實(shí)際情況,。 C我想得到家長(zhǎng)的支持幫助。 D我想和孩子進(jìn)行電話交流,。 我應(yīng)該選擇怎樣的表達(dá)方式,？ ——禮貌用語(yǔ)、簡(jiǎn)潔明了,。 新師道第六期教學(xué)教務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行時(shí),，實(shí)戰(zhàn)老師教你做班管，明天小編繼續(xù)在此為您分享,。
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