高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同

　　高中的知識量很大,，九大學(xué)科（不算音樂美術(shù)之類課程）既是必修又是選修。雖然說高一下學(xué)期就開始分科,，最后確定的只有六門學(xué)科,，但是這個知識量依舊很大。尤其是在高中前兩年基本上結(jié)束了高中三年的課程,，更可想到這兩年的學(xué)習(xí)是多么緊張,。

　　學(xué)科內(nèi)容很深,，不再像初中知識一樣，只是點(diǎn)皮毛的東西,。而且有些學(xué)科知識變得很抽象,，概念、公式,、定理、定律到處都有,，尤其是數(shù)學(xué)和物理相當(dāng)明顯,。在學(xué)習(xí)的過程中，如果依舊采用初中的時候的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)來應(yīng)對的話,，自然是力不從心的,。

　　綜合系統(tǒng)性強(qiáng)，這個不光是說學(xué)科內(nèi)部知識點(diǎn)的聯(lián)系,，甚至在學(xué)科之間都會存在運(yùn)用,。如果說在高一體現(xiàn)還不明顯，那么到高三就相當(dāng)明顯,。在高三就應(yīng)該把自己的知識點(diǎn)形成知識網(wǎng),，系統(tǒng)化、有序化,，只要考到某一系列知識點(diǎn),，就應(yīng)該能拿得出來一串東西。

關(guān)于高一

　　高一知識分布的特點(diǎn)是不一樣的,，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也不盡相同。簡單來說,，會出現(xiàn)這些情況：

　　知識點(diǎn)多,。很多知識都是剛剛起步，要學(xué)習(xí)要知道的知識點(diǎn)非常多,，而且這也是剛進(jìn)入高中的學(xué)生普遍存在的感受,。非常忙碌，要學(xué)的東西多,，要做的題目多,。高一也是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校,，適應(yīng)老師,，適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期,。

　　適應(yīng)+調(diào)整,，這是核心關(guān)鍵詞,。掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的學(xué)習(xí)方法中,，要學(xué)會調(diào)整,。這是我們要考慮的重中之重?；蛟S有家長會說,，既然高一有很多孩子吃虧在不適應(yīng)上，那么高一應(yīng)該會讓孩子們拉開距離了吧,？

　　可能結(jié)果出乎你意料,，高一的時候?qū)W生差別真的不大。因?yàn)?，盡管知識點(diǎn)非常多,，學(xué)科壓力也很大，但是很多人剛進(jìn)入高一,，還存在著新鮮勁和學(xué)習(xí)的動力,，雖然有些吃力，但是依舊在力挺,。所以真相是,，這一年只不過有些人表現(xiàn)得吃力些，有些人輕松些,，但是差別真心不大,。

關(guān)于高二

　　再加上進(jìn)入高二后,，很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的冷淡和松懈，也就是說進(jìn)入疲倦期,。在學(xué)科知識重,，重難點(diǎn)多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊(duì)可不是平常的節(jié)奏,。更何況,，在高一學(xué)習(xí)方法和環(huán)境磨合期過后，真正磨合的怎么樣,，本年度就要開始體現(xiàn)出來,。

　　對知識點(diǎn)把握快，對老師講解理解快的學(xué)生,，此時就要彰顯優(yōu)勢,。高二的孩子就要開始進(jìn)行兩極分化，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的,，會堅(jiān)持著優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)成績不夠好的，此時如果還沒有進(jìn)行調(diào)整的話,，只能是下滑、下滑,、再下滑,。出現(xiàn)兩極分化時，最重要的就是調(diào)整自我,。

關(guān)于高三

　　高三是考學(xué)生，考家長的一年,。高三考點(diǎn)多,，大家也都是奔著最后的高考而去，目的相當(dāng)明確,。高三要把自己的知識形成知識網(wǎng),。在高三三輪復(fù)習(xí)及九月起點(diǎn)考、二調(diào),、四調(diào)及各種調(diào)考模擬考的輪輪攻擊之下,，此時還沒有形成系統(tǒng)知識網(wǎng)的話，那就有點(diǎn)可怕,。

　　在一次次的考試和模擬中,，老師會把高考考點(diǎn)融會貫通進(jìn)去，讓大家在實(shí)戰(zhàn)中鞏固和掌握,。三年學(xué)習(xí)中的考點(diǎn)都會匯聚到這一年,，在這一年的學(xué)習(xí)中，只有系統(tǒng)化知識點(diǎn)才能不會忘記,，不然的話,，復(fù)習(xí)后面的忘記前面的，復(fù)習(xí)前面的，忘記后面的,。

　　經(jīng)過高二一年的沉淪,，兩極分化之后，高三在考試的考驗(yàn)下,，真可謂是上天入地的感覺,，有些孩子在高中進(jìn)校時表現(xiàn)差不多，但是到了此時是天上地下的差別,。這自然與前面兩年的學(xué)習(xí)是分不開的,。高三能不能逆襲，我還是能,，但是要看你底子如何,，恒心有多大？

　　不到最后一刻,，不要放棄,。沒有什么是不可能的，奇跡也是創(chuàng)造出來的,，至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng),，那也是進(jìn)步。

　　這個問題似乎難以作答,。留住了高二就等于留住了機(jī)會，如果高二做得很充分,，能在學(xué)習(xí)中獨(dú)占鰲頭的話,，高三應(yīng)該是沒有太大的問題。因?yàn)槟惆具^了這個艱難而又刺激的過程,，學(xué)生已經(jīng)從適應(yīng)期中存活過來,。

　　但是，高一也很重要,。在高一好好學(xué)習(xí),，高二緊跟節(jié)奏，才能走得從容不迫,。高一是基礎(chǔ)的夯實(shí),，高二在上面蓋重點(diǎn)樓層，高三是水電一體化及精心裝修,，如果基地不夠牢實(shí),，在高三裝修的有限時間內(nèi)，還需要去夯實(shí)地基,，勢必會影響進(jìn)程,，最終也會影響整個樓的效果和成績,。要最終的勝利，至少當(dāng)初就不應(yīng)該很差,。

　　如此說來,，高中三年其實(shí)是年年都重要。如何讓孩子在自己學(xué)習(xí)的黃金期,，不要錯過機(jī)會,。這也是每一個父母該關(guān)注的。三年行程,，時時驚險,，如果想靜待花開，勢必是步步為營,，一步一個腳印,，真正踏實(shí)的走好每一年，這才是重點(diǎn),。

　　在我遇到的家長或者孩子問題中,，總會問到這樣的問題：