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學(xué)貫儒釋道、弟子遍天下的國學(xué)大師南懷瑾,，毫無疑問是一個大教育家,。 他不僅以自己的學(xué)識、修行體悟和人生經(jīng)驗,，對追隨他的成年弟子進行教育,，也對孩子的教育講過很多語重心長的話。 這些話都是說給家長聽的,，散見在他的各種著作和講演中,，字里行間都是對孩子們成長的深沉關(guān)切。 南懷瑾的教子觀與中國傳統(tǒng)的教子觀一脈相承,，是一種真正從做人,、成人著手來培養(yǎng)孩子的方法，在此基礎(chǔ)上再談建功立業(yè),。 這是中國傳統(tǒng)文化教育智慧的精髓,，旨在讓孩子先立君子之德，再談?wù)煞蛑畼I(yè),。 在如今這個都盯著現(xiàn)代教育和西式教育的時代,，這是極為稀有、難得的,，幾近于絕唱,。所以尤其值得中國家長們重視，並認(rèn)真領(lǐng)會,。 更重要的,，是按照這種經(jīng)過中國幾千年歷史証明有效的教育智慧，為自己的孩子樹立高大深厚的人格和志趣基礎(chǔ),。 教育孩子,，先教做人 我常說我們這一百年來教育沒有方向，沒有目的,，究竟想要我們國家的孩子學(xué)成什麼樣子,？教育方法也有問題,，所以我們要重新思考。 《大學(xué)》講的內(nèi)容,，就是觸動中國教育的一個方法,。什麼是教育的目的？先教做人,。做人從什麼開始?。繌男男孕摒B(yǎng)開始,。 身心修養(yǎng)是做一個人的根本,。不論你是什麼職業(yè)，什麼地位,，只要你做人，都是以此為基本修養(yǎng)的,。這是中國的教育根本,。 《大學(xué)》講，“自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本”,。 如果要問中華民族，中國人一直以來教育的目的是什麼,？讓我們再重複一句：是為了“做人”,，而不是為了“生活”。 只要孩子做個好人,、有門手藝 孩子成長要靠自己,，不要過分要求，讓他自由發(fā)展,。教育不在于他將來成功不成功,，先希望他長大做個好人。 尤其是現(xiàn)代化的學(xué)校和課外補習(xí)等的教育方法,，簡直是“竭澤而漁”的辦法,，使一般還未成年童子們的腦力健康，受到過分負(fù)荷的傷害,，最為嚴(yán)重,。 古語說“良田千頃，不如一技在身”,。孩子將來能有自我謀生的技術(shù),，比如做木匠、泥水匠,，跟學(xué)問,、身份,、地位沒有關(guān)系，這是起碼的,。 學(xué)問歸學(xué)問,，吃飯歸吃飯。中國原來有很多有學(xué)問有本事的人,，但是不出來做“仕”的,，因為他有謀生的本事。 我只吩咐孩子們,，不要一定想升官發(fā)財,，一定想做什麼大事業(yè)，一定想讀什麼名大學(xué),，只要好好學(xué)個謀生技術(shù),，可以生活糊口，一輩子規(guī)規(guī)矩矩做事,，老老實實做人就好了,。 發(fā)財做官，都是過眼雲(yún)煙的事,。我對孩子的教育是這樣,，一切要他們自立發(fā)展，這就是古人所說“人貴自立”的道理,。 望子成龍,、望女成鳳是害孩子 我認(rèn)為古今中外的教育，大部分都犯一個錯誤,，父母往往把自己一生做不到的願望,，下意識地寄托在孩子身上，可是卻忘記了自己子女的性向與本質(zhì),。 做父母的應(yīng)當(dāng)思考,，如何正確地培養(yǎng)與輔導(dǎo)孩子，讓他們成人立業(yè),。如果只是一味地要求讀書,、考試、上進,，希望出人頭地,，是極大的錯誤觀念。這樣愛孩子,，其實只會害了他們,。 教育文化的目的，教育文化的偉大,，就在要改變?nèi)说娜毕?，而補充圓滿他的遺憾,。 首先要知道孩子的秉性 教育，首先要知道孩子的性向,，先了解一個孩子的性情方向,。……教育只是一個增上緣,，老師盡量幫他,，培養(yǎng)他，使他依靠自己的稟賦站起來,，這是教育的目的,。 很可惜，現(xiàn)代人所認(rèn)識文化教育的基本目的,，只是為了“謀生”,。我們要孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，讀書受教育,，就是為了孩子們將來的前途,，有好的職業(yè)、有高的待遇,，或是能夠賺很多的錢，過得很好的“生活”,。 甚之,，有的人，還把自己一生的失意,，或一生做不到的事,，都寄托希望在孩子們身上，拼命迫他去上學(xué)讀書,。 完全不考慮孩子們的“性向”個性的所好和興趣,，也不了解孩子們的腦力和健康，一味地迫孩子們讀書學(xué)習(xí),，不知道“愛之反而害之”,，因此，（導(dǎo)致）妨害了孩子一生的後果,。 我簡單明了告訴大家,，《大學(xué)》上說“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”,，父母對兒女有偏愛,，所以只看到他的優(yōu)點，而不曉得他的缺點,。 我們做父母的,，要注意這兩句古聖先賢的告誡,。但是古人有另一面的說法，叫做“知子莫若父”,，指出很重要的教育重點,，是父母須要懂得自己子女的稟賦性向，因為老師和別人不見得真正全盤了解每一個學(xué)生,。 現(xiàn)在父母對孩子們的教育,，只是過份寵愛關(guān)心，反而對子女的稟賦性向都沒有深切關(guān)注,。 讓孩子從做好小事開始 兒童開始讀書是一件事,，但根據(jù)中國傳統(tǒng)文化來說，真正的兒童教育學(xué)的是“灑掃應(yīng)對”,，小孩子在六歲至八歲之間入小學(xué),，怎麼掃地、抹桌子,，怎麼與老師,、大人、朋友講話的禮貌態(tài)度,、規(guī)矩,，這個最重要。 古代講入小學(xué)開始學(xué)“灑掃應(yīng)對”,，是學(xué)做人的基礎(chǔ),，教育的目的是做人。 你不要看掃地,、抹桌子,、端碗沒什麼了不起，這些都是一種生活的教育,，生活教育會了,，以後長大去做事自然會了。 基本的教育沒有學(xué)好,，而專門去讀書,，那叫學(xué)知識，把知識學(xué)會了,，而做人的基礎(chǔ)沒有,，這個教育是失敗的。 但現(xiàn)在人卻與古人相反,，現(xiàn)在小孩子進幼稚園也好,，受小學(xué)乃至受大學(xué)教育，學(xué)的都是知識，而對于做人,、處事的根本道理,，都是不懂，所以社會一片混亂,。 千萬不可溺愛,，讓孩子自己站起來 古代的孩子是這樣，父母對孩子用心培養(yǎng),，忍心把十二,、三歲的孩子送出來當(dāng)學(xué)徒，絕沒有像我們現(xiàn)在父母對孩子這樣溺愛,。 一個孩子要自立,，只要希望他有一口飯吃，不要做壞事,，出來做什麼事業(yè)是他的本事與命運,。 我也是十八九歲自己混出來的，我不是偉人,，你看那些偉人們都是自己站起來的,，沒有什麼教育，都是自學(xué)出來的,。 我再一次跟你們講,，不要只是望子成龍、望女成鳳?，F(xiàn)在講愛的教育,，中國古文有一句話，“恩里生害”,，父母對兒女的愛是恩情，可是“恩里生害”,，愛孩子愛得太多了,，反過來是害他不能自立了，站不起來了,。 譬如父母教育孩子,、罵孩子很痛苦，但是等他長大了,，才知道你這打,、你這罵對他多有用處。用痛苦磨煉人的教育,，雖然當(dāng)時他恨得要命,，過後他會越想越對，就是“害里生恩”,。 現(xiàn)在你們教育孩子用西洋化的教育方法,，我絕對不贊成,，處處將就孩子，統(tǒng)統(tǒng)把青年人害了,。所以現(xiàn)在青年人沒有幾個有用處的,，都是在溫室里養(yǎng)的，“生于深宮之中,，長于婦人女子之手”,，終究很難有大用處。 教育要從胎教開始 傳統(tǒng)上,，中國的教育是從胎教開始,，從懷胎就開始教育了，都有規(guī)定的,，夫妻分房,，然後家里掛的畫、用的東西都要改變,，胎兒會知道,。生出來以後重要的是家教，不是靠學(xué)校的,。 《禮記》里早有記載,，依照中國上古的道理，女性一懷胎,，習(xí)慣就要改,，看的書也不同了。其實胎兒在娘胎里三個月,，已經(jīng)知道了,，五六個月以後，父母吵架等種種行為,，好事,、壞事，他都清楚知道,，這是知性,，意識已經(jīng)成長，不過他出生就忘記了,，可是那個影響染污得很深,。 所以中國文化教育是從胎教開始，父母兩個的意見,，一切言談,、行為，不斷地影響孩子，這種影響就是教育,。 母親的教育尤其重要 中國文化得以保持三千年,，很大程度上有賴于女性，這個很重要了,。一個家庭有個好主婦,、有個好媽媽，才可以講齊家之道,。 中國歷代都有好的主婦,，所以講到中國的教育，齊家之道,，母教最重要,，有個好的女性很重要?！F(xiàn)代女性教育很普及,，可是女性反而很難做好賢妻良母，將來就更難了,。 中國兩千多年來的儒家理想中的“齊家”,，只有在過去樸實無華的農(nóng)村家庭里，每每可以看見那種“滿眼兒孫滿簷日,，飯香時節(jié)午雞啼”的情況,。 不過，這樣的殷實家庭,，一定是有一個有德而有持家之道的老祖母或主婦,，作為真正幕後的主持者，並不一定是當(dāng)家的男人或老祖父的成果,。 母教,，才是天下文化教育的大教化事業(yè)。大至國家,、民族,，小至一個兒女，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)賢妻良母的教育基礎(chǔ),，那就什麼都免淡了！ 做女性,，最難的是做一個賢妻良母?，F(xiàn)在女性受了教育以後，出去做事了,，孩子不會帶,，飯不會做，菜不會煮，衣服不會縫,，家管不好,。 譬如生個孩子，第一流的家庭,，受的卻是末等的家教,，把孩子交給傭人們?nèi)В会嵩侔押⒆铀偷綄W(xué)校里頭,，責(zé)任推給學(xué)校,；要是犯了法，還推說這是社會問題,。 我們有一位同學(xué),，她說想辦女子大學(xué)，這更要注意《禮記》里頭的《內(nèi)則》一篇,，還有《列女傳》,，是我們傳統(tǒng)上關(guān)于女性的教育，包含對子女的教育,。 一定要讓孩子背經(jīng)典 我這幾年提倡小孩子們要讀書,，要背書。現(xiàn)在的教育演變很有趣,，小學(xué)讀的書,，到了中學(xué)沒有多少用了；中學(xué)的書,，到了大學(xué)沒多少用了,；大學(xué)的書，留學(xué)又沒有多少用處了,，不曉得讀的什麼東西,。 人家說我有學(xué)問，我就笑,，實際上一輩子在外面賣弄的,，就是十三歲以前的東西。 一般人不懂,，這是中國人已喪失的基本教育方法,，也可以說，西方人也忘記了,。人類原始的教育方法,，只有一個，就是背誦,。 尤其是讀中國書,，更要高聲朗誦,。高聲朗誦，有什麼道理呢,？ 這個含意很多,，朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學(xué),。換句話,，也懂得文字和語言之間拼音的學(xué)問。 不管中文,、外文,，高聲朗誦，慢慢悟進去,，等長大了,，音韻學(xué)懂了以後，將來的學(xué)問就廣博了,，假使學(xué)外文,，不管英文、法文,、德文,，統(tǒng)統(tǒng)會悟到音韻的拼法，一學(xué)就會,。 不管四書五經(jīng),，或是古書，任何一段,，像唱歌一樣,，很輕松愉快地背誦，不給他講解,，偶然稍稍帶講解一點,。這樣背下去以後，一輩子都有用,，一輩子都忘不掉,。不但中國文化要背，外文也要背,。 背書非專一,、安定不能背起來。小孩子背東西是不痛苦,，是很快樂的,。因為專一唱歌、專一背書,，腦筋就更寧定,。思想行為都要變的。 這個就要講到腦波的問題,，是使腦神經(jīng)專一思維,，專一思維，就寧定,，使身體生理機能改變,，健康起來。腦子變健康,，那麼思想行為也變健康了,。 背書有很多很多好處的，現(xiàn)在一般醫(yī)學(xué),，尤其腦科醫(yī)學(xué),，還沒有作詳細(xì)研究。關(guān)于腦科醫(yī)學(xué)這點,，我也不是專家,，只是大概提一下，背誦的作用可增加一個人的智力,、記憶力,、思考能力，使頭腦就更細(xì)膩,、更精詳,。 孩子們背誦古書，真的把古文背好,，智能開發(fā)以後,，讀現(xiàn)在學(xué)校的教科書，一看就懂了,，這效益已經(jīng)出來了,。 我們看到現(xiàn)在的教育方法，每個孩子從小學(xué)到中學(xué),，書包越背越重,，眼鏡越戴越厚，晚上做功課到九,、十點,，天天考、年年考,，考了高中,，初中讀的東西不要了，考了大學(xué),，前面的東西都不要了,，這都是浪費,。 教育一定要循序漸進，千萬不可太過 我經(jīng)常告訴朋友們,，你的孩子太聰明了,，教育上要小心。現(xiàn)在許多家庭的父母,，看見自己的孩子聰明,，便高興得很，拼命去培養(yǎng),。實際上,，教育孩子和種一棵好花一樣，一棵好的花苗,，如果肥料用得太多,，澆水過勤，反而害了這個好花苗,。 不要把孩子弄壞了,，“小時了了，大未必佳”,，小時候聰明,，使用過度了，可能很快就有問題了,，而且長大不一定聰明,，這是一定的道理。 如果孩子以自我為中心,，那樣就壞了,。由此我們也要懂得教育的問題，孩子又聰明又能幹,，功課樣樣好,，注意！不一定好,。尤其老師和父母一寵,，前途就斷送了。你看歷史上的人物,，失敗的英雄都很聰明,，文的武的樣樣好，因為太聰明,，遭遇太好,，寵壞了，結(jié)果都變成失敗英雄,。 尊重孩子的愛好,，支持並培養(yǎng) 我們中國人過去讀書,，的確有大部分人還保持了傳統(tǒng)的作風(fēng)。這一傳統(tǒng)的作風(fēng),，類似于現(xiàn)代大學(xué)中最新的教育,，或者西方最新的小學(xué)教育，所謂注重“性向教育”,，就是依照個性的趨向，就個人所愛好的,，加以培養(yǎng)教育,，不必勉強。 一個喜歡工程的人,，硬要他去學(xué)文學(xué),，是做不到的。有許多孩子,，自小喜歡玩破表,、拆玩具，作父母的一定責(zé)罰他不該破壞東西,。在教育家的眼光中,，這孩子是有機械的天才，應(yīng)該在這方面培養(yǎng)他,。 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