經過了長達2個月的暑假生活,，讓孩子立馬進入學習狀態(tài)是很難辦到的,，對孩子也是一種壓力和不適。從放假模式切換到學習狀態(tài)需要一個過渡期,，家長要給予一定的耐心和鼓勵,，萬萬不可采取急剎車、嚴厲責罵,、強迫,、嘮叨施壓等簡答粗暴的辦法，觸碰“雷區(qū)”,。

  一.檢查作業(yè),，做好收尾

假期接近尾聲,，或許有些“熊孩子”還處在假期狀態(tài)，問題一籮筐：題目還沒寫完,，該練的字還沒練完,，讀書計劃還沒完成，社會實踐還沒做……是時候把這些“歷史遺留”問題解決了,！趁著最后幾天,，各個擊破，步步為營,。家長應該對照暑假要求逐一檢查,，及時跟進完成情況，做好監(jiān)督,，切忌縱容孩子敷衍了事甚至弄虛作假,，更不可不管不問，放之任之,。

家長可以和孩子一起把最后幾天要做的事按天計劃好,，并寫在紙條上貼在孩子房間里，讓他每完成一項親自揭下,，這會讓孩子頗有成就感,。

二.調整作息，收心迎新

在開學前一個星期左右,，要有意識引導孩子執(zhí)行上學期間的作息制度,。這樣一個緩沖期對長期放松閑散的他十分必要，缺少這個循序漸進的過程,，開學之初孩子將無法盡快進入角色,，精神難以集中。而孩子一天的學習,、閱讀盡量安排在效率較高的上午,，不要讓孩子過分于沉迷游戲。

對于“小起床困難戶”,，家長可以讓孩子提前上床,，早睡早起。起床時,，可以先把房間窗戶打開,，給孩子放一些輕快活潑的音樂，迎接新的一天。記住,，對于賴床的孩子不要嚴厲呵斥,，而要給他一些心理生理適應過程，否則會造成孩子的“起床氣”,，影響一天的心情,。當然，還可以給孩子買一個喜愛的小鬧鐘,，幫助他養(yǎng)成每天自覺起床的好習慣,。

三.查漏補缺，溫故知新

兩個月的放松狀態(tài)下,，你家孩子的知識儲備還豐富嗎,？從現(xiàn)在開始，引導孩子慢慢進入學習狀態(tài),，端正學習態(tài)度,，給自己制定溫習、預習計劃,，把學習中的薄弱點,、重點、錯題再復習鞏固一下,，以便開學后更快地接受新知識,。字詞、詩歌要及時檢查背誦默寫情況,。開學前,，靜下心，多看書,，能坐住,，對孩子來說尤為重要。

四.自己動手,，準備文具

許多孩子開學前的準備工作都是大人代勞,，何不讓孩子自己“置辦”開學的用具，感受新學期的期待和期盼呢,？

孩子自己動手,，自己檢查學具，不僅有助于提高他們的動手操作能力,，還能培養(yǎng)獨立自理的能力,。包書皮、削鉛筆,、整理書桌,、收拾書包……通過自己的小手完成這些工作,，對他來說是充滿成就感的事呢！此外,，在購買文具時,，家長要引導孩子挑選既簡單耐用又環(huán)保實用的文具，增強他們的環(huán)保實用的原則,、意識,，盡量不要買過于鮮艷花哨的文具，以免分散孩子的注意力,。

五.一個儀式，結束假期

心理學家建議,，以一個簡單的儀式告別假期,。開學前，家長可以和孩子找一個時間,，一起回憶美好的暑假時光,，最好以書面形式簡單總結一下暑假，讀了哪些書,，學了哪些知識,，去了哪些地方，交了哪些朋友,，有哪些遺憾……對于孩子的成長,，家長要及時給予表揚和適當獎勵。有能力的話,，家長還可以利用微信企業(yè)秀做一個暑期生活場景秀,，以圖文并茂的方式，給暑假畫上一個精彩的句號,。