“謝師”何須“宴”

暑假期間，聽聞一些老師仍然很忙,，忙于出席畢業(yè)生的“謝師宴”,。 學(xué)生考了高分，進(jìn)入名校指日可待,，依地方風(fēng)氣,，家長要辦“謝師宴”，為避免屆時老師分身無術(shù),，紛紛提前預(yù)約,，于是教師就得排出個一二三四的順序。教師對這樣的活動持什么態(tài)度,，是個人自由,；他對學(xué)生的“謝恩”有什么樣的認(rèn)識,，也只能展示他個人的職業(yè)境界，沒有必要干預(yù),。只是,，每天泡在這樣的“謝師宴”上，互相說著恭維話,，接受家長饋贈,，師生關(guān)系在酒桌上進(jìn)入了一個新階段，社會對教育與教師的認(rèn)識又會是什么樣的呢,？

舊時鄉(xiāng)間,，大戶人家建屋，筑壩,，壘豬圈,，請工匠來做，結(jié)束時,，有“謝工宴”,，東家請師傅們喝頓酒，席間奉上工錢,，說些感謝的話,。工匠們忙活多日，開懷暢飲,，吃飽喝足,，背上行李，到下一處去做了,。我插隊的地方,，一直保留這樣的習(xí)俗。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，雇傭形式多樣化,，這種吃喝一頓表明短期雇傭關(guān)系結(jié)束的儀式，現(xiàn)在好像淡化了,，但“謝師宴”隨著應(yīng)試教育發(fā)展而興起,。“謝師宴”后,，老師們要去接下一屆學(xué)生,，有的假期中已經(jīng)開始“帶新高三”，這很像工匠們酒足飯飽后又開工了,。

我無意評論老師們出席“謝師宴”的滿足感,，只是看到一些教師津津樂道家長的饋贈，覺得他的教育教學(xué)工作被他這種津津樂道貶低了。同樣,，我也無意對家長的“謝師宴”說三道四,，他們對“教師”、“學(xué)?！奔啊敖逃笔侨绾握J(rèn)識的,，我不評論；我只是想知道：那些考分沒達(dá)線,，或是成績并不好的學(xué)生家長,，有沒有擺“謝師宴”？而那些老師,，是不是愿意出席這類學(xué)生的“謝師宴”,？

年復(fù)一年，“謝師宴”以各種形式在延續(xù),，這說明社會教育觀念沒有什么進(jìn)步,，甚至有人認(rèn)為這就是中國式的尊師重教。教育界是不是應(yīng)當(dāng)正視一下這樣的教育文化,？

教師的教育姿態(tài)過低,，他所有的努力將會變得一文不值,。20多年前,，某校要求初中班主任想辦法挽留“年級前三十名的畢業(yè)生”，直升本校高中,，“保住優(yōu)質(zhì)生源”,，不讓他們報考其他名校。學(xué)校行政決定“留住一個學(xué)生,，發(fā)四百元”,，這在當(dāng)時是比較大的誘惑，相當(dāng)于半個月工資,。有個班主任說“我干不了這事”,，一句話沒說，先后放走了五個學(xué)生,。有人認(rèn)為她犯傻,，只要她開口，學(xué)生有可能留住的,?？墒沁@位老師說：“我不能讓學(xué)生認(rèn)為一名教師只值四百元?！庇形患议L實在不過意,，認(rèn)為老師“吃虧了”，拿出四百元錢請老師無論如何收下。這位老師說：“學(xué)校侮辱了我一次,，沒想到你又侮辱我一次,。”我非常希望更多的家長了解這樣的事,。如果家長認(rèn)為這名教師職業(yè)態(tài)度好,，有仁愛之心，你就向他學(xué)習(xí),，也把自己的那一份工作做好,，也關(guān)心社會幼小老弱，也遵紀(jì)守法,，做個好人,；你不能用一頓飯、用一個紅包感激老師,，然后繼續(xù)堅定地做“人不為己天誅地滅”的信徒,。

不久前，有人想結(jié)識幾位老師,，托我邀請大家在一起聚會交流,。我的青年同事說，雖然只是喝喝茶,，但她的孩子在我們學(xué)校讀書,，有事可以到學(xué)校來談，我們還在職,，就不破例了,。我轉(zhuǎn)致了同事們的意思，這位家長感動地說：“老師們這樣自律,，也教育了我,，孩子跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，我很放心,，一定支持你們,！”

我也一直尊敬那些講究職業(yè)品質(zhì)的老師，無論教書做人,，他們都一絲不茍,，誰也別想誘惑他們違背職業(yè)尊嚴(yán)。他們早在教育教學(xué)中告知學(xué)生,，如何正確處理人際關(guān)系,，如何一生保持從學(xué)校獲得的教養(yǎng)。在學(xué)生離開學(xué)校的時候,，他們會明白,，“謝師”,，不必“宴”，做個正派人,，就是對教育的報答,。

在學(xué)校工作多年，我覺得任何針對教師的“教育”或“規(guī)定”都有些多余,，畢竟教師受過專業(yè)教育和訓(xùn)練,，他是“師”，不同于一般工匠,，他的職業(yè)責(zé)任是傳播正確的觀念和知識,，什么事可以做，什么事不能做,，他個人應(yīng)當(dāng)有思考,。榮譽(yù)、責(zé)任與職業(yè)尊嚴(yán),，只能取決于個人認(rèn)識,。