物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利,，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的,，就會給我買，與成績沒關(guān)系,。爸爸媽媽認為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì),。

我身上不缺零用錢,，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里,，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用,。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代,，孩子不缺錢,、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多,。

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右,，這十分左右對于中高考來說，是多么重要,。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外,。

比如閱讀,，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡,，根據(jù)我的情緒來,，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見,，不強行攤派,。

從小,，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性,。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,。

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因為,，人生很多事情不是只有一個選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理,。不要用家長心中的選擇去評價孩子,。

比如：我五歲的時候，天氣很熱,，從幼兒園出來,，很渴，想要喝飲料,。媽媽給錢給我,，讓我自己去買。我害羞,，因為從未嘗試過,，害怕，就不肯自己去,。

媽媽告訴我,，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買,，然后喝,。一是自己不去買，那就忍著,，回家再喝水,。我猶豫了一下，選擇了不去買,，忍著,。媽媽覺得這也是一種選擇,，就尊重我，也不評價我,。

小學時,，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘,。她知道,，我總會想辦法的，比如,，和同學共用，比如在教室里先做作業(yè),，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市。因為,，我曾對媽媽說過,，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法,。

再比如：現(xiàn)在我買衣服,，媽媽只負責出錢。上次,，和同學一起去買地攤貨,，25元買了一件襯衣，穿到學校來了,，媽媽說也還漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下， 別讓人一眼就看出地攤貨,。第二次,，我又去買了一件，拿回來就覺得小了,。媽媽也沒評價我,，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我,。不作負面評價。就是這樣,，我一路思考,，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了,，遇事不逃避,，學會思考,，有自己的主見。

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子,，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊,。

在這里,，我想談一談我們家的觀點。從五年級起,，媽媽就告訴我：粗心,，就是能力差，學得不扎實的表現(xiàn),！

任何時候,，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口,。

細心,、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力,，如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解,，超過兩分,，就是能力還欠缺，學得不扎實,。

這個觀點,，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同,。所以,，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定,，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用,。

家長要放手,，在可控的范圍下盡量放手,。

比如，做一件事,，孩子去做,，可能只能打30分，你不滿意,，罵他,，甚至代替他做了,，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意,，這90分,，永遠是你的90分，孩子仍然是0分,。

如果,，你讓他做，用他不反感的方式指點一下,，這一次可能只是30分,，下一次就有可能是60分，再下一次,，可能就是95分,，甚至比你做得更好。

所以,，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子,，并及時鼓勵肯定孩子,。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子,，讓他們發(fā)揮,。

孩子只有在一次次的實踐、思考中,，不斷長大,，獨立，然后超越父母,。長江后浪拍前浪,，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

中華民族是個謙遜的民族,。在教育孩子方面,，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點,，而過份強調(diào)孩子的錯誤,。

當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我,，表揚我,。

媽媽平時在同朋友談話時,，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點,。我們偶爾聽到,，表面會裝得不在意，實際上,，我們很在意,，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持,，越來越好,。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子出現(xiàn)錯誤的時候,，就事論事地分析,。不哆嗦，不翻舊賬,。正確面對事情,，改正就好。事情過了,，繼續(xù)過美好的生活,，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸。

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