每個(gè)孩子的生命都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子的行為不可能完全和父母的預(yù)設(shè)或者期待一致。父母在支持孩子成長的路上,，慎用“問題”兩個(gè)字來給孩子的行為貼標(biāo)簽,。——題記

超卓影響力《 天才的教練父母》和《 智慧父母》開課后，很多上過這些課程的家長們紛紛表示獲益匪淺,，同時(shí),，也常常接到很多爸爸媽媽關(guān)于孩子一些行為的咨詢，每一個(gè)咨詢的背后,，都可以清晰地看到父母對(duì)孩子滿滿的愛,。也正是因?yàn)檫@份滿滿的愛，父母將孩子的很多正常行為都視為問題,，從而引發(fā)不必要的焦慮,。

一個(gè)媽媽問：“我孩子一向胃口很好,，每餐飯都要喝兩碗湯，吃一碗米飯,，還要吃很多菜,，今天中午飯和菜都照常吃只喝了一碗湯，是不是有什么問題,？”

　　我問這個(gè)媽媽：“你每餐飯都固定量不變嗎,？有沒有胃口好點(diǎn)或者差點(diǎn)的時(shí)候呢,？” 媽媽自己也笑了。

　　肚子餓了要吃飯時(shí)所有動(dòng)物屬性最本能的反應(yīng),，如果父母因?yàn)檫^度關(guān)注而認(rèn)為孩子必須每餐都雷打不動(dòng)吃到規(guī)定量,，吃飯就會(huì)變成一件很痛苦的事情。

　　一個(gè)媽媽問：“6歲的大寶經(jīng)常和2歲的小寶爭搶著要我抱,，沒搶到就會(huì)哭,；現(xiàn)在小寶也會(huì)因?yàn)榇髮氊愇冶Ф蓿叶紱]辦法了,，萬老師你救救我,！”

　　我問這個(gè)媽媽：“第一，寶寶搶媽媽抱的背后有什么愛的期待,？第二,，在這個(gè)搶媽媽抱的過程中媽媽時(shí)如何應(yīng)對(duì)的？”

　　這個(gè)媽媽回答：“有時(shí)候看她乖巧或者可憐就抱一下,，有時(shí)候很累很煩躁就會(huì)罵她不懂事,，不知道讓著弟弟?！?/span>

　　我說：“你這樣應(yīng)對(duì)的效果,，是大寶不搶了還是搶得更厲害了？”

　　媽媽回答：“越來越厲害,，現(xiàn)在小寶也開始哭,，崩潰。,。,。。,。,?！?/span>

　　我問：“效果越來越差,，那么你又做了哪些讓效果好一些的改變呢？”

　　媽媽都要哭了：“所以萬老師你救救我,，我真是身心憔悴了,。”

　　大寶搶媽媽抱的行為背后,，暗藏著媽媽一樣像愛弟弟一樣愛自己的期待 ,，媽媽如果看到這份期待,，每次都及時(shí)給予一份無條件的擁抱，同時(shí)每天分出哪怕十分鐘的時(shí)間高質(zhì)量地和大寶相處,，回顧一下大寶小時(shí)候媽媽也是像照顧弟弟一樣照顧她的,，大寶得到愛的肯定和確認(rèn),，自我價(jià)值提升，也許會(huì)在媽媽照顧弟弟忙碌時(shí)來幫手呢,。只是媽媽以自己的情緒好壞為標(biāo)準(zhǔn)來給不給大寶擁抱,，大寶只能通過討好式的乖巧或者指責(zé)式的哭鬧來滿足期待，這份期待就永遠(yuǎn)欠缺著,，帶著這份欠缺的期待長大，大寶建立親密關(guān)系的行為模式也會(huì)重復(fù)討好式的乖巧或者指責(zé)式的哭鬧。

　　一個(gè)爸爸問我：“我兒子上小學(xué)三年級(jí),，寫字速度比別人慢很多,，他是不是智力有問題？”

　　我問：“他是比所有人都慢,，還是和誰比很慢？"

　　爸爸回答 ：“我有幾個(gè)朋友孩子在同一個(gè)年級(jí),，我兒子在這幾個(gè)人中最慢?！?/span>

　　我問：“除此之外你做過哪些調(diào)查,，你孩子比同齡所有人都慢,？”

　　爸爸摸著腦袋訕笑：“那也不是,，他在班級(jí)不是最慢的，中不溜秋吧,，他還有很多同學(xué)據(jù)說寫作業(yè)寫到12點(diǎn)也寫不完的,?！?/span>

　　我問：“那是什么讓你覺得你兒子智力有問題呢,？”

　　爸爸："嘿嘿,，我不是希望我兒子強(qiáng)過所有人,，我有面子嘛,！我還不是為他好！”

　　我想起一個(gè)笑話：

　　父親：“知道嗎,？當(dāng)林肯像你這樣大時(shí),，他可是班上最好的學(xué)生,?！?/span>

　　兒子：“知道的,，父親,，但他像您這樣大時(shí)，早已是美國總統(tǒng)了,。”

　　對(duì)孩子的成長,，父母的任務(wù)是陪伴。而最高境界的陪伴,，是“活出孩子欽佩的樣子”，在靈魂和精神上足以擔(dān)當(dāng)對(duì)孩子的引領(lǐng),，而不是認(rèn)為孩子是自己爭面子的工具，更不可以視孩子為圓夢機(jī)器,。

　　一個(gè)爸爸痛苦萬分在朋友介紹下找到我：“萬老師,，我兒子15歲叛逆,，輟學(xué)在家，整天關(guān)著門打電腦游戲,，我是最后一絲希望來找你，看能不能用點(diǎn)辦法讓他回去讀書,，你要是幫不了我，我做了決定了,，就當(dāng)我沒有這個(gè)兒子,。”

　　我說：“我?guī)筒涣四?，你現(xiàn)在就可以當(dāng)沒有這個(gè)兒子了,！”

　　爸爸噗通跪下：“萬老師，我怎么可以沒有這個(gè)兒子啊,，他就是我的命根子,，他要是不好我也不活了?！?/span>

　　我說：“兩條命,，我更擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。我?guī)筒涣诉@么大的忙,！”

　　爸爸：“萬老師,，你可以的，你幫過那么多人,，你也可以幫我的,！我很愛我兒子，我想他去讀書,，不然以后他怎么辦嘛,！”

　　我說：“你愛你兒子，那么你了解兒子為何輟學(xué)在家嗎,？你知道你兒子在家打電腦游戲的心情和感受嗎,？你有試想過，在你和兒子之間,，除了讓他讀書,，還有其他重要的事情嗎？你到底要什么,？”

　　爸爸痛哭流涕：“我真不知道,，他上學(xué)時(shí)只要用心學(xué)習(xí)，我什么都由著他呀,，要什么給什么,！他初三關(guān)鍵時(shí)候不讀書了,，我罵過他，打過他,，讓他提要求,，甚至我都給他下過跪，只要他回去讀書,，我做了我能做的呀,！”

　　我說：“你先回去吧，想清楚,，你要兒子讀書背后對(duì)他有什么樣愛的期待,？兒子不讀書背后有什么愛的渴望,？你想清楚了你再來找我,！”

　　孩子不是讀書機(jī)器，人生的幸福成功也不僅僅局限于讀書一件事,，如果孩子已經(jīng)有極端行為在向父母發(fā)出信號(hào),，父母仍然視而不見，孩子會(huì)走向何方呢,？你到底要什么,？父母不回到人的層面來看自己看孩子，痛苦只會(huì)疊加痛苦,。

　　還有很多,，孩子的行為只是信號(hào)，即使在父母看來完全不合理的行為,，背后都藏著愛的期待,。父母如何應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的行為，才是結(jié)果決定性的因素,。很少有人是做好一切功課準(zhǔn)備再做父母的,，什么時(shí)候我們意識(shí)到做父母需要專業(yè)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入專業(yè)的學(xué)習(xí),，父母孩子之間愛的流動(dòng)才可以進(jìn)入一個(gè)正循環(huán),。

生命有大把時(shí)間可以浪費(fèi)，孩子的成長卻不會(huì)停下來等待,，學(xué)習(xí)吧,，真愛孩子的父母。

《智慧父母》是超卓影響力導(dǎo)師首席特訓(xùn)官,，生命系統(tǒng)排列指導(dǎo)師,企業(yè)家心智模式管理師,，企業(yè)系統(tǒng)排列指導(dǎo)師萬怡君深入研究親子關(guān)系多年推出的愛的智慧課程。課程以“愛的技巧”為主題,，讓父母從自身的覺察和改變開始,，深刻領(lǐng)悟怎樣信任孩子,、怎樣支持孩子、怎樣做好孩子的榜樣以及在孩子犯錯(cuò)時(shí)如何正確引導(dǎo),?！吨腔鄹改浮窂膼鄣囊饬x、愛的支持,、愛的界限,、愛的成全、愛的方法五個(gè)方面?zhèn)魇趷鄣闹腔?，讓您學(xué)會(huì)以最恰當(dāng)?shù)膼圩甜B(yǎng)孩子成長,，支持孩子活出自己的生命動(dòng)力，成就孩子的豐盛人生,。

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