跟Wo學(xué)音樂——主音屬音下屬音以及和弦之間的對稱關(guān)系

“音樂是流動的建筑,，建筑是凝固的音樂”這話出自歌德之語。

黑格爾也曾這樣提示音樂與建筑的關(guān)系：“音樂和建筑最相近,，因為象建筑一樣,，音樂把它的創(chuàng)造放在比例和結(jié)構(gòu)上,。”比例,、對稱是建筑形式美的首要原則之一,，同理比例、對稱也是音樂形式美的首要原則之一,。

二,、音樂的對稱美——主、屬,、下屬音及和弦之間的對稱關(guān)系

上圖：了解C大調(diào)的三個主干音在鍵盤上的位置,，從中認識它們之間以C為軸的左右對稱關(guān)系，C(1)是調(diào)式核心音（即主音）,，是最穩(wěn)定的音級。右方純五度G(5)是屬音,、是穩(wěn)定音級,；左方純五度F(4)是下屬音、是不穩(wěn)定音級,，三個調(diào)式主干音形成以C(1)為中軸的左右純五度對稱關(guān)系,，屬音與下屬音從互為對稱的兩個方向支持著主音。

 繼而了解主音,、屬音,、下屬音上建立的三和弦，即主和弦（最穩(wěn)定）,、屬和弦（不穩(wěn)定）,、下屬和弦（不穩(wěn)定）以及它們之間的對稱關(guān)系。

上圖第一行五線譜是與鍵盤對應(yīng)的C大調(diào)主音,、屬音,、下屬音,第二行是與第一行對應(yīng)的主和弦、屬和弦與下屬和弦,。

在基礎(chǔ)階段學(xué)習的作品中,，只用主、屬（屬七）兩個和弦的連接,，教師需讓學(xué)生在琴上單獨練習主,、屬（屬七）和弦的彈奏，熟悉音位,、掌握彈奏方式,、同時引導(dǎo)聽覺判斷，然后再與旋律配合彈奏,。

           上圖是G大調(diào)的主音,、屬音,、下屬音以及對應(yīng)的主和弦、屬(屬七)和弦與下屬和弦,。

             上圖是F大調(diào)的主音,、屬音、下屬音以及對應(yīng)的主和弦,、屬(屬七)和弦與下屬和弦

在音樂中,，音與音之間都有一定的內(nèi)在聯(lián)系，相互推進,、相互依附,，他們總是按照一定的關(guān)系聯(lián)接在一起來表達音樂思想的。在大小調(diào)體系中（自17世紀起,，大小調(diào)式在歐洲音樂中占有重要地位,，后傳播到世界諸多地區(qū)）。它包括自然大小調(diào),、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào)。

調(diào)式音階中的七個自然音級地位各不相同,。其中主音是調(diào)式的核心音,，是最穩(wěn)定的音，兩個骨干音（屬音與下屬音）分別從上方純五度與下方純五度給予主音以有力的支持,。形成以主音為中軸的對稱關(guān)系.構(gòu)成音樂大廈的三根大柱,。
在主音、屬音,、下屬音上建立的三和弦分別叫做主和弦,、屬和弦、下屬和弦,。同理,，主和弦最穩(wěn)定、多數(shù)作品以主和弦開始,，以主和弦結(jié)束,，體現(xiàn)了從穩(wěn)定和弦出發(fā)經(jīng)不穩(wěn)定和弦最后到穩(wěn)定和弦終止的運動規(guī)律。

屬和弦與下屬和弦都是不穩(wěn)定和弦,，它們對主和弦的傾向性和支持作用十分重要,。其中屬和弦要求進行到主和弦的力度和緊張度比下屬和弦強烈，尤其是屬和弦進行到主和弦時,，不協(xié)和音到協(xié)和音的解決使調(diào)性更加明確,，成為大小調(diào)音樂體系中核心的和聲語匯。

學(xué)琴的朋友若不了解和弦進行原理,，也就無從建立聽覺判斷,，只能依葫蘆畫瓢照本宣科了,，稍不留神彈錯了音也渾然不知。原因出在學(xué)琴時相當多的教師關(guān)注點只放在手形,、節(jié)奏,、速度、樂譜與琴鍵的對應(yīng)位置,，很少將聽覺判斷與和弦的基礎(chǔ)知識,、運行方式融入教學(xué)中，更難得從音樂的對稱,、布局,、結(jié)構(gòu)出發(fā)，讓學(xué)生在開始接觸樂曲時就逐漸建立起對音樂作品創(chuàng)作基本原理地了解,，以及音樂語言及其要素是如何按照一定的邏輯方式合理組合而成的,。所以將聽覺判斷、和弦基礎(chǔ)知識,、和弦運行原理融入教學(xué)中,，減少照本宣科、機械操作的工具性學(xué)習,。