趣聯(lián)共欣賞(五)
創(chuàng)作對(duì)聯(lián)時(shí),,作者常常刻意選用某些有特殊意義的字,,如指顏色的:赤橙黃綠青藍(lán)紫等,;如指方位的:東西南北、上下,、左右,、前后等;如指季節(jié)的:春夏秋冬,,等等,。便使得需要表達(dá)的意思更加形象生動(dòng),增添了不少特殊的趣味,,其中大多數(shù)聯(lián)也可歸入趣聯(lián)之列,,給人們帶來了更多的欣賞價(jià)值,。請(qǐng)看下面選錄的實(shí)例。
(一)
說南道北吃西瓜,,面朝東坐,;思前想后讀左傳,書向右翻,。
——用到了東西南北,、前后、左右等八個(gè)方位字,,整聯(lián)通暢自然,,意思新鮮,表述生動(dòng),,可謂妙聯(lián),。
(二)
炭黑火紅灰似雪;谷黃米白飯如霜,。
——漢代某皇帝出上聯(lián),,文學(xué)家楊修答下聯(lián)。用到了多個(gè)顏色字,,其中“雪”,、“霜”二字在這里也用作表示“白的”顏色,,便與聯(lián)中的“白”就有了對(duì)比,,意味著各自的“白”有所不同,這就特別形象,,耐人尋味,。于是對(duì)古人的嚴(yán)謹(jǐn)與精細(xì)就可窺知一二。
(三)眼前皆赤子,;頭上有青天,。
——清代某縣官吹噓自己“公正廉明”、“愛民如子”,,特在衙門大門上貼出此聯(lián),。人們見之,一個(gè)個(gè)哭笑不得,。遂有某甲作如下修改諷之:“眼前皆赤地,;頭上有黑天?!?/b>某乙觀后又作如下修改:“腹中皆白字,;頭上有黃金?!?/b>諷刺其捐錢買的官,。后某丙觀后再作修改:“手中持白刃,;頭上戴紅纓?!?/b>譏諷其動(dòng)武搶官,。縣官看了幾次修改后的對(duì)聯(lián),,完全揭露了自己的老底,,輪到他啼笑皆非了,只好派人把對(duì)聯(lián)去掉,。
(四)北客南來,,問學(xué)生日已西沉,誰為東道,;冬寒夏暖,,見主人面無春色,我打秋風(fēng),。
——舊時(shí)一游學(xué)先生想在某私塾借宿,,塾師出此上聯(lián),游學(xué)先生及時(shí)對(duì)出下聯(lián),,便如愿以償,,在私塾安身。此聯(lián)上聯(lián)用了東西南北四個(gè)方位字,,下聯(lián)用了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)字,,很妙!“打秋風(fēng)”是俗語,,意為討便宜,、沾光。另一個(gè)類似的傳說,,是關(guān)于近代湖南名人王闿運(yùn)(晚號(hào)湘綺老人,,湘潭人氏)的。王擅長聯(lián)語,,善與人吟對(duì),,一日,王與某先生一同到一友人家做客,,不覺將暮,,未見主人備炊留客,便與先生聯(lián)對(duì),。先生戲曰:“北客南來,,看日影西沉,誰為東道,?”王闿運(yùn)不假思索,,對(duì)曰:“冬雪夏融,,觀主人春色,難打秋風(fēng),?!敝魅嗽谝慌孕叩脻M臉通紅,連忙備炊款待,。
(五)建東臺(tái),,唱西游,南腔北調(diào),;犁春田,,播夏種,秋收冬藏,。
——這是一副戲臺(tái)聯(lián),,與(四)聯(lián)一樣,上聯(lián)用的是東西南北四個(gè)方位字,,下聯(lián)用的是春夏秋冬四個(gè)季節(jié)字,。短短二十個(gè)字,基本上從時(shí)空兩個(gè)方面概括出了戲臺(tái)表現(xiàn)出來的虛擬作用,。也算是頗費(fèi)了一點(diǎn)用心的,。
(六)小翰林,穿冬衣,,搖夏扇,,一部春秋曾讀否;老總管,,生南方,,來北地,那個(gè)東西還在么,。
——清代紀(jì)曉嵐中了舉,被錄入翰林院,,當(dāng)值南書房,。太監(jiān)總管見他穿著皮袍卻拿著折扇,便出上聯(lián)譏笑他,。紀(jì)曉嵐見總管是南方人,,遂續(xù)對(duì)下聯(lián)回?fù)糁M懊鎯陕?lián)一樣,,上聯(lián)用了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)字,,下聯(lián)用了東西南北四個(gè)方位字。不過,,“春秋”指的是一部書,,不是季節(jié)意義,;而“東西”是一種揶揄,也是指物,,非方位意義,。但又用得非常自然貼切,可謂精妙,。
此外,,人們亦常常喜愛在對(duì)聯(lián)中嵌進(jìn)一個(gè)或若干個(gè)數(shù)字,來說明和形容某人某事某物,。以加重語氣,,深化含義,往往收到意想不到的效果,,枯燥干巴的數(shù)字卻可能帶來無窮的趣味,。再請(qǐng)看下面選錄的實(shí)例。
(七)
二三四五,;六七八九,。
——相傳此聯(lián)乃北宋宰相呂蒙正所作。呂在未高中狀元之前,,不過一介寒生,,家境非常貧窮,民間還流傳著不少有關(guān)他的故事,。此聯(lián)全由數(shù)字組成,,上聯(lián)缺一,諧音為“缺衣”,;下聯(lián)少十,,諧音為“少食”;此聯(lián)還有橫批“南北”,,意指缺了“東西”,。整聯(lián)的意思是說,缺衣少食沒有東西,,立意確實(shí)非常奇妙,,堪稱極其獨(dú)特的佳聯(lián)。然而,,妙則妙矣,,卻是充滿痛苦和眼淚的自嘲與自我揶揄。
(八)
有三分水,,四分竹,,添七分明月;從五步樓,十步閣,,望百步長江,。
——梅州市八境廬聯(lián)。此聯(lián)非常雅致,,令人頓生遐想,,還憶起徐凝“天下三分明月夜,二分無賴在揚(yáng)州”的名句,。反復(fù)吟讀,,不由得擊掌贊嘆:好一個(gè)去處!可惜不知此梅州市處于何省何州,,真想一睹為快哦,!
(九)取二州,排八陣,,六出七擒,,五丈原點(diǎn)燈四十九盞,一心只為酬三顧,;平西蜀,,定南蠻,東和北拒,,中軍帳變卦土火金爻,,水面偏能用火攻。
一詩二表三分鼎,;萬古千秋五丈原,。
——此二聯(lián)上為河南南陽武侯祠聯(lián),下為成都市武侯祠聯(lián),??磥磉@諸葛孔明先生與數(shù)字結(jié)了緣。不過,,正是由于有這些數(shù)字,,使聯(lián)大為增色添彩。尤其是上面之聯(lián),,用了從一到十的全部數(shù)字,,概括出了諸葛先生一生的主要事跡,不能不佩服作者的功力與獨(dú)具匠心,。下面一聯(lián)則較為簡(jiǎn)要,但也概括出了諸葛的生平,,其中,,“一詩”指隆中詩,“兩表”指前后出師表,“三分鼎”指魏,、蜀,、吳三國鼎立。二聯(lián)都提到五丈原,,這是諸葛先生的忌地,,說明人們都對(duì)諸葛先生的早逝倍感痛惜。無怪乎當(dāng)年杜甫先生也為之扼腕,,痛呼:“出師未捷身先死,,長使英雄淚滿襟?!?/p>
(十)十載秋風(fēng)侵歲月,,百花凋落;一朝春雨洗山河,,萬木爭(zhēng)榮,。
——1976年粉碎“四人幫”后,“文革”結(jié)束,,人們歡欣鼓舞,,滿懷勝利豪情,貼出這副對(duì)聯(lián),。
(十一)一掌擎天,,五指三長兩短;六合插地,,七層六面八方,。
——相傳為清代何紹基答友人聯(lián),“六合”即寶塔,。另有一個(gè)相同對(duì)聯(lián)的小故事:《儒林外史》作者吳敬梓小時(shí)就以聰穎聞名當(dāng)?shù)?。一天,他父親的一個(gè)朋友想考考他,,吳敬梓說:“請(qǐng)出上聯(lián)吧,。”客人想了個(gè)頗有難度的對(duì):“一塔七層八面,;”吳敬梓稍現(xiàn)為難之色,,他父親怕兒子不能迅速答對(duì)上來,有負(fù)盛名,,一揮手示意他快點(diǎn)對(duì)上才好,。吳敬梓一笑,說:“行,,對(duì)上了,?!薄皩?duì)上了?,,怎么對(duì)的,,說說看?!薄凹腋敢粨]手就對(duì)上了,,還用說出口嗎?”眾人不解,,望著吳敬梓,,吳說:“五指三長兩短?!?/b>大家“啊”的一聲,,非常佩服他的思維敏捷,對(duì)其聰穎贊賞有加,。
(十二)三楚多難,;一齊少陪。
——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,,老百姓紛紛外出逃難,。湖南長沙有個(gè)名饒省三的畫家,生性詼諧有趣,,臨行在自家門口貼了這副對(duì)聯(lián),,令人忍俊不禁,“三楚”是湖南別名,,“楚”與“齊”乃春秋戰(zhàn)國時(shí)期兩個(gè)國名,。此聯(lián)對(duì)仗非常工穩(wěn),確實(shí)可謂妙對(duì),。
(十三)一心為民,,兩袖清風(fēng),三思而行,,四方太平,,五谷豐登;六欲有節(jié),,七情有度,,八面兼顧,久居德范,,十分廉明,。(久九諧音)
——舊時(shí),某縣官除夕夜在衙門前貼了這副對(duì)聯(lián),,想美言自己一番,。誰知大年初一,,此聯(lián)旁邊忽然出現(xiàn)另外一副白紙寫的對(duì)聯(lián):“十年寒窗,,九載熬油,,八進(jìn)科場(chǎng),七品到手,,六親不認(rèn),;五官不正,四體不勤,,三餐飽飯,,二話不說,一心撈錢,?!?/b>縣官落得自討了一場(chǎng)沒趣。不過,,此縣官寫的這副對(duì)聯(lián)本身倒是確實(shí)具有正能量的,,完全可以拿來送給當(dāng)今的“官們”作座右銘,以期成為真正的“公仆”,。
(十四)一支粉筆,,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),,四季晴雨,,加上五臟六腑七嘴八舌九霜十雪,教必有方,,滴滴汗水,,誠滋桃李滿天下;十卷詩賦,,九章勾股,,八家文史,七緯地輿,,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,,誨而不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血,,勤育英才澤神州,。
——這是一副頌揚(yáng)教師的對(duì)聯(lián),上聯(lián)從一到十,,下聯(lián)從十到一,,真的頗費(fèi)用心,確實(shí)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)概括得全面到家,,還歌頌了教師的風(fēng)節(jié)與精神,。作者通曉文字的機(jī)理,,又能如此運(yùn)用數(shù)字,使之各得其所,,也算是挖空心思添加趣味,,不能不贊其功夫了得。
(十五)三尺講臺(tái),,三寸舌,,三寸筆,三千桃李,;十年樹木,,十載風(fēng),十載雨,,十萬棟梁,。
——此聯(lián)亦是頌教師的,說得也很全面,,但比前一聯(lián)簡(jiǎn)約,,行云流水,了然于胸,,也可謂功夫到家,。小聯(lián)亦可見大手筆也。
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