讀書作為生命的需求,，作為一種修身養(yǎng)性,，陶冶品行情操的方式，作為一項(xiàng)凈化,、豐富,、擴(kuò)展人生的崇高事業(yè)，讀書有四層境界,。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

此乃第一境也

讀書,，要靜心而讀,，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞,，甘于孤獨(dú),，要潛心鑄劍，專心致志,，聚精會(huì)神,，心無(wú)旁鶩。

柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取,，妄跡世所逐”,，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足,。”

在明媚的春光里,，小橋流水,，白云悠悠，在樹蔭下,，一本書,，一把椅子，一杯清茶,，讀起來(lái),，你感到是那樣地清靜，那樣地優(yōu)雅,；

在寒冷的冬夜中,，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂,，在書房里,，一本書,，一個(gè)人，一盞孤燈,，手不釋卷,，你又覺得是那樣地幽靜，那樣地愜意,。

這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界,。

采菊東籬下,，悠然見南山

此乃第二境也

讀書不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去,。

書間如夢(mèng),，一尊還酹明月,。書讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中,，廢寢忘食,，樂而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳,，江山如此多嬌,，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長(zhǎng)安花,，閱遍人間春色，人與書就會(huì)融為一體,。這是一種“書人合一”的讀書境界,。

會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小

此乃第三境也

古今中外多少事,，一切都付書本中。

書籍猶如巍峨的高山,，綿延不盡,，讀書到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透,，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示出一種博大的胸懷和宏偉的氣魄,。

這是一種超越自我,、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界,。讓我們的心靈在讀書中升華至自由之境,。

欲窮千里目，更上一層樓

此乃第四境也

千江有水千江月,，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天,。

人生有限，學(xué)海無(wú)涯,，山外有山,，天外有天，永無(wú)止境,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

讀書到最后,，就深感到自己的渺小和知識(shí)大海的博大精深，要畢生踐履,，求精圖新,，倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向上,、積極進(jìn)取的精神,。

所以我們要終生學(xué)習(xí)，把讀書作為人生的內(nèi)在需求,，融化到血液,、基因和靈魂中去，成為生命的一部分,。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,，此讀綿綿無(wú)絕期。這是一種“時(shí)人合一”的超越空間的至遠(yuǎn)至臻的境界,。

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