很久以前,，一座大山上有一個(gè)鷹的巢,，巢里有4個(gè)蛋。

        一天,，突然一陣大風(fēng)吹過,，一個(gè)鷹蛋從巢里掉落出來，滾到山谷里的養(yǎng)雞場,，混進(jìn)正要孵化的雞蛋里,。

        一只老母雞自告奮勇，照顧這只比一般雞蛋大很多的蛋,，雞們不知道這是個(gè)鷹蛋,。

        過了一些天，一只漂亮的鷹破殼而出,，但這只鷹被當(dāng)作一只雞來撫養(yǎng),。很快，鷹也相信自己就是一只雞,。

       鷹很愛撫育它的雞媽媽和兄弟雞姐妹,，但是本性又使它無法安于雞類的生活。

       有一天,，在養(yǎng)雞場里玩耍的時(shí)候,，它抬頭看見有一群矯健的鷹在天空翱翔?！鞍?，”鷹感嘆道,，“我多么希望能像它們一樣在天空翱翔?！?

       雞們哄堂大笑,，說：“你不可能像鷹一樣飛，你是一只雞,，而雞是飛不高的,。”

       鷹繼續(xù)看著天上飛翔的真正的同類,，夢想著自己能和它們一同飛翔,。

       后來，每次當(dāng)它說想要飛的時(shí)候,，都被告知它不可能飛起來,。鷹也逐漸相信自己飛不起來。

      一段時(shí)間后,，鷹不再夢想飛翔,，它平靜地繼續(xù)它作為一只雞的生活。最后,，鷹度過一生,，作為一只雞死去。  

       這是一個(gè)家庭教育中關(guān)于兒童的自我認(rèn)識(shí)問題,。

        在教育中,，有一個(gè)詞匯叫做“自我概念”，小孩子到了一定年齡之后,，突然開始喜歡照鏡子,，為什么呢？他們突然對(duì)自己產(chǎn)生了興趣,。鏡子里面的圖像是什么,？他們開始探究。后來,，他們知道那是他們自己,。然后，他們開始反復(fù)觀察,，慢慢地知道了自己的特征,，頭發(fā)，鼻子,，眼睛,，嘴唇，牙齒……

        他們開始對(duì)自己進(jìn)行外貌上的評(píng)價(jià)定位,。這時(shí)候,，美丑的概念通過大人的引導(dǎo),，開始進(jìn)入孩子們的意識(shí)之中。

        你的鼻子好丑,，你的皮膚好黑,，你的牙齒難看……有的父母給孩子這樣描述。

        你的臉好白呀,，你的耳朵好漂亮啊,，你的手指甲真美……有的父母這樣對(duì)孩子說。

        于是,，孩子們慢慢對(duì)自己開始定位：我是個(gè)丑孩子,，我是個(gè)漂亮孩子……

        我們慢慢發(fā)現(xiàn)，被父母認(rèn)為漂亮的孩子,，臉上有了光彩,，嘴角含著微笑；被父母描述為丑的孩子,，處處顯得自卑,，低著頭,，細(xì)聲細(xì)氣,。

        這叫什么？這就是孩子的“自我概念”,。父母幫助孩子建立了一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的印象——也就是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),。這個(gè)評(píng)價(jià)往往會(huì)持續(xù)一生，而且由開始的一個(gè)概念,，逐漸變成后來真正的事實(shí),！

        在家庭管教里，自我概念非常重要,，也是非常核心的,。讓孩子有一個(gè)好的自我概念，還是壞的自我概念,，將會(huì)構(gòu)成他們非常重要的成長基礎(chǔ),。自我概念就是這樣對(duì)自己的一個(gè)印象，你的身體,，你的思想,，你的情感，你的人際關(guān)系,，你的能力等等,，你對(duì)自己的印象和態(tài)度是什么？大概來自于三個(gè)方面,。

        首先來自于自己失敗或成功的經(jīng)驗(yàn),。我們要幫助孩子累積多一點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn),，這些成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他們對(duì)自己刮目相看。即使是失敗,，父母也要幫助孩子在失敗中看見亮點(diǎn),。比如，孩子沒有能力爬上山頂,，你不能說：你真不行,，別人都爬上去了，你卻不能,。這是強(qiáng)調(diào)能力,，強(qiáng)調(diào)失敗。你要把失敗換一個(gè)角度,，你對(duì)孩子說：今天我們雖然沒有爬上山頂,，但是，你一直在努力,，而且我們比上次爬得更高了,，我們在不斷進(jìn)步！這樣,，我們就從意志方面進(jìn)行了正面強(qiáng)化,。

        其次，來自于他人,，這是很大的一部分,，特別是身邊對(duì)自己很重要的人。比如父母,，兄弟姐妹,，常常往來的親朋好友，別人對(duì)我們正面或是負(fù)面的評(píng)價(jià),都會(huì)成為我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。在這里我要特別提醒的是,，成人要善于觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝惜你的贊美和肯定,，無論是對(duì)自己的孩子還是對(duì)別人的孩子,。我們要讓自己成為一個(gè)正能量的人，讓所有的孩子都能從我們的目光和話語中得到正面的肯定,，幫助孩子形成優(yōu)質(zhì)的自我概念,。

        第三個(gè)自我概念是來源于社會(huì)，自己從社會(huì)其他人的眼光,、評(píng)價(jià),、議論中形成我們對(duì)自己的自我概念。比如說，很多父母喜歡對(duì)孩子說,，唉呀,，你的衣服真難看，父母就是信口一說,，可是,，孩子是什么感受呢？哦,，媽媽一定覺得我很丑,，于是，他們對(duì)自己就形成一個(gè)概念：我是不好看的,。有時(shí)候,，孩子作業(yè)遇到不懂的題目問父母，父母就說,，你怎么這么笨,？這個(gè)都不會(huì)做。對(duì)大人來講,，可能是不經(jīng)意的一個(gè)感受,，或者只是順口的一句話，想要讓你更積極地來做這個(gè)功課,?？墒菍?duì)孩子來講，他們就把這個(gè)評(píng)價(jià)吸收進(jìn)去了：我原來是一個(gè)笨蛋,，原來我不好,。日積月累,，孩子就從父母的評(píng)價(jià)中形成對(duì)自己的概念,，并且固定下來。

        父母是孩子最親近的人,，孩子每天依據(jù)我們的態(tài)度對(duì)自己進(jìn)行評(píng)定,，形成他們的“自我概念”。我們的責(zé)任,，就是細(xì)心幫助孩子提升他們的自我概念,，讓他們堅(jiān)信，自己是優(yōu)秀的孩子,，是可愛的孩子,，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是誠實(shí)手心的孩子,，是聰明智慧的孩子……

批評(píng)自己孩子的時(shí)候,，最好就事論事。比如：

孩子的頭發(fā)不整齊，你就說：你把頭發(fā)好好梳一下吧,，那樣會(huì)更帥,。

不要說：你怎么老是蓬頭垢面？難看死了,！

你讓孩子晾衣服,，孩子忘記了，你就說：你是不是忘記晾衣服了,？這會(huì)兒有空,，去晾一下吧！

不要說：你總是這么沒有責(zé)任感,，交給你什么事都叫人不放心,！

孩子為了一件事和你解釋爭辯，你可以說：孩子,，我們坐下來好好交流一下,，可以嗎？你把想法告訴我,，然后我們一起討論,，好嗎？

不要說：你竟然是這樣一個(gè)巧言令色的孩子,，我真是不想和你說一句話,！

孩子盛飯的時(shí)候忘記了給爸爸盛一碗，爸爸可以說：爸爸有點(diǎn)累了,，去幫我也盛一碗吧,。

不要說：沒想到你這么自私，只關(guān)心自己,，從來不想到別人,！你這樣的人以后誰喜歡你？

        同樣一件事,，態(tài)度和表達(dá)不同,，讓孩子建立起來的自我概念則完全不同。導(dǎo)致的未來人生當(dāng)然也是截然不同,！

        如果我們仔細(xì)想一想,，孩子的內(nèi)心就是由我們父母這樣不經(jīng)意構(gòu)建起來的，真是讓人不寒而栗呀,！

        有人說過,，父母的嘴是毒嘴，你的萬千祝福不一定成就孩子,，但是你的幾句詛咒一定可以敗壞孩子,！為人父母者，怎能不慎之又慎！

        記著,，你的孩子本來就是鷹,，如果他們慢慢變成了雞，你不要說是他們不 好,，是他們沒有出息,。其實(shí)，是你從他出生的那一天開始,，就在用你的話語,、你的眼神、你的肢體動(dòng)作把他們慢慢塑造成這種樣子,！

        如果真的變成了這樣,，你不是要憤怒，而是要萬分愧疚,！是你對(duì)不起自己的孩子,，不是孩子對(duì)不起你！

        教育,，有時(shí)候就是這么殘忍,，而那個(gè)殘忍的兇手，其實(shí)就是父母自己?。,。?/span>

        反過來,，教育經(jīng)常也感動(dòng)人心,，而這個(gè)制造人生美麗風(fēng)景的圣手，其實(shí)也是父母自己?。,。?/span>