每次家長會，老師總會安慰一些家長：' 孩子挺聰明,，就是不好好學(xué),。' 每次孩子成績不好，家長也總會解釋：' 孩子挺聰明,，就是不好好學(xué),。'

其實(shí)當(dāng)老師這樣說的時候，家長要特別當(dāng)心了,，老師可能是找不到孩子的其它優(yōu)點(diǎn)可以表揚(yáng),。聰明不是孩子成績好的最關(guān)鍵因素，最關(guān)鍵因素卻是非智力因素,，如學(xué)習(xí)態(tài)度,，意志等,。

◆[誤區(qū)一]孩子 ' 挺聰明 '，只需課上多留意,，課下勤練習(xí)

在很長的一段時間里,，' 天質(zhì)聰穎但不求甚解 ' 似乎成為了家長的寬心丸。似乎成績下降不礙事,，好在孩子 ' 挺聰明 ',，只要課上稍加留意，課下多加練習(xí)就能輕松趕上,。實(shí)際上,，當(dāng) ' 就是不好好學(xué) ' 出現(xiàn)時，家長就應(yīng)該警惕,，您的孩子可能已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的興趣 ! 不要幻想 ' 只要孩子聰明,，隨便看看書，成績就能上升 ',。

經(jīng)過長期的觀察,，發(fā)現(xiàn)這些 ' 聰明 ' 的學(xué)生普遍存在一些 ' 致命 ' 的弱點(diǎn)：例如，注意力不集中,，特別容易受到外界的干擾 ; 學(xué)習(xí)的耐力不夠,，連續(xù)學(xué)習(xí)的時間短 ; 總想取巧而不肯做扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練 ; 學(xué)習(xí)主動性差，鉆研精神不夠?qū)Ｐ闹轮镜毓ぷ鲗W(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的必要條件之一,。

有些孩子反應(yīng)很快,，自認(rèn)為很聰明，上課時一聽就懂,，以為內(nèi)容很簡單,，便不再專心聽講，而當(dāng)老師講到關(guān)鍵的地方時,，他思想拋錨了,，沒有聽到。老師不可能每次都為這些學(xué)生去重復(fù)一遍,，時間一久,，他就發(fā)現(xiàn)聽不懂了，但此時為時已晚,。

◆[誤區(qū)二]' 不好好學(xué) ' 是因?yàn)楹⒆討B(tài)度不端正，多批評教育就能多收獲,。

不管學(xué)習(xí)成績好壞,，您應(yīng)該相信，沒有一個孩子不在乎自己的分?jǐn)?shù),。孩子偏科嚴(yán)重,、' 不好好學(xué) ' 的主要原因是這些學(xué)生根本沒有學(xué)進(jìn)去,，不能被學(xué)習(xí)的內(nèi)容所吸引，因而缺少主動學(xué)習(xí)的興趣,。遇到此類問題,，不能一味批評教育，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子重拾對學(xué)習(xí)的興趣,。

其實(shí)家長都已經(jīng)認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要,，但如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢 ?

孩子的興趣很多都是來源于自己的好奇心。對于孩子的好奇心,，家長一定不要扼殺,，而是要積極引導(dǎo)，并對其進(jìn)行培養(yǎng),。對孩子來說,，一切都是新鮮的，值得探索的,。此時,，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心,，努力用孩子的眼光去觀察這個世界,，跟孩子一起去驚異，去提問,，去討論,，去共同作出結(jié)論。家長也要要帶孩子到大自然,、社會中去,，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣,。孩子通過參加各種活動開闊了眼界,，豐富了感性認(rèn)識，這樣,，孩子的興趣廣泛,，知識面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了,。

◆[誤區(qū)三]提升孩子興趣就得校內(nèi)求老師

很多家長在家長會后偷偷溜到老師的辦公室,，再三囑咐老師要在課堂上，多多留意自己的孩子,。

實(shí)際上,，老師要對班上的每個孩子負(fù)責(zé)，由于大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時思路清晰，目的明確,，幾乎很難改變講授方法,，迎合您的孩子的興趣點(diǎn)。即便做到時時留心,，也很難確保孩子的學(xué)習(xí)效果,。而這種 ' 盯梢 ' 式的教育會使師生關(guān)系變得十分緊張，造成孩子厭學(xué),。

◆ 支招家長在這個過程中能做什么,？

1、正確看待孩子的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)

父母常把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)成績上,，例如：這次考試考了幾分,，升學(xué)進(jìn)入了哪一個學(xué)校，在班上排多少名等等,，如此一來,，就是教導(dǎo)孩子，你做的所有學(xué)習(xí),，都是為了取得這些外在的肯定,。這么做有個潛在的大危機(jī)，若是外在肯定不在了 ( 名次差,、分?jǐn)?shù)低 ) ,，那孩子自然也就缺乏學(xué)習(xí)熱忱了。

如果父母親能教導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的成就感上,，感覺就會截然不同了,。其中的差別，在于不把孩子跟別人比,，孩子只該跟自己比較,，多學(xué)了一些知識，自己就有所進(jìn)步,，當(dāng)然值得高興,。如此一來，孩子可以從獲得知識當(dāng)中,，得到很大的滿足和成就,。

幫助孩子跟自己做比較，體會從不知到知曉這中間自我的轉(zhuǎn)變,，并因此而感到自信,、滿足跟快樂。這么做,，就會培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的下一代,。

我的意思不是要做父母親的你，對學(xué)校的排名完全視而不見，我真正的意思是,，培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱忱，孩子才能樂在學(xué)習(xí)而發(fā)揮潛力,，取得他真正應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平,。

◆ 怎么做呢 ?

當(dāng)孩子拿了一個 65 分的英語成績單回來，把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成績上的家長,，就會暴跳如雷地說：' 你怎么考的這么爛 ? 你丟我們家的臉 ! 你怎么學(xué)習(xí)這么不認(rèn)真 ?'

請家長們想一想,，誰喜歡聽這樣的負(fù)面評價，這只會讓孩子下次更視考試為畏途,。而把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成就感上的父母親,，就會這么說：' 這次你考了 65 分，表示大概還有三分之一的內(nèi)容是你不知道的,，爸媽和你一起坐下來,，看看這三分之一是什么，怎么樣才能幫助你把不懂的地方搞懂,。' 這么一來,，孩子就會持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力了,。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)彈性

要讓孩子永保學(xué)習(xí)的熱忱，除了先讓孩子真心喜歡上學(xué)習(xí)之外,，還有一個很重要的能力需要培養(yǎng),，就是 ' 學(xué)習(xí)彈性 '。

所謂的 ' 學(xué)習(xí)彈性 ' 指的是,，一個人處理壓力,、面對挫折與接受挑戰(zhàn)的能力。具有學(xué)習(xí)彈性的孩子,，能有效地處理學(xué)習(xí)挫折,、不良成績、負(fù)面評價以及學(xué)習(xí)壓力,。

學(xué)習(xí)彈性的培養(yǎng),，首先應(yīng)著重在孩子看待挫折的眼光。因此,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,，覺得似乎怎么念也念不通的時候，父母親應(yīng)該幫助他學(xué)會壓力紓解的技巧,，同時更重要的,，是學(xué)習(xí)做樂觀正面的歸因。

舉個例子來做清楚的說明吧 !

若孩子說：' 我很笨 '，正面歸因的父母會說：' 不是的,，你只是這一次沒考好,。'

( 1 ) 孩子說：' 我永遠(yuǎn)都學(xué)不會。'

正面歸因的爸媽該說 ( 請參考我們的建議 ) ：' 這次考試內(nèi)容你還沒找到最有效的學(xué)習(xí)方式,，我們再一起想想 !'

( 2 ) 孩子說：' 別的小孩都比我好 !'

正面歸因的爸媽該說 ( 請參考我們的建議 ) ：' 今天你的準(zhǔn)備還不夠充分,，我們再一起復(fù)習(xí)一次，下次早一點(diǎn)開始準(zhǔn)備考試好不好 ?'

只要掌握了正確的態(tài)度及溝通技巧,，你不但能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的小孩,，更棒的是，與孩子和樂相處,，會讓全家都幸福開心 !

來源：青少年教育 更多教育信息請關(guān)注微信訂閱號 jiaoyunews 教育資訊