合肥市華府駿苑小學(xué)從創(chuàng)辦于1952年的村小楊大郢小學(xué)追溯起，歷經(jīng)合肥市楊大郢小學(xué),、合肥市西城小學(xué)至合肥市華府駿苑小學(xué)的變更,，校址也進(jìn)行了三次搬遷，經(jīng)歷了63年的歷史洗禮,。2007年合肥市大建設(shè)新建33所小區(qū)配套學(xué)校,，合肥市西城小學(xué)遷址華府駿苑小區(qū)，更名為合肥市華府駿苑小學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)24個(gè)，學(xué)生1180名,，專任教師61人,，校園環(huán)境優(yōu)美整潔,校園文化氛圍濃郁，教育設(shè)施設(shè)備齊全，辦學(xué)特色彰顯,。在全體師生共同努力下,，學(xué)校先后獲得安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校、合肥市素質(zhì)教育示范校,、合肥市特色小學(xué),、合肥市數(shù)字化校園、合肥市文明單位,、合肥市德育工作先進(jìn)單位,、合肥市未成年人保護(hù)示范校、合肥市綠色學(xué)校,、合肥市依法治校示范學(xué)校等諸多榮譽(yù),，在走品牌發(fā)展之路上，辦學(xué)美譽(yù)度逐年提升,，贏得社會(huì)的信賴,。

一、學(xué)校教育哲學(xué)：多彩教育

教育哲學(xué)：七彩教育,。

兒童觀：每一個(gè)孩子都是一道光,。

辦學(xué)理念：個(gè)個(gè)多彩，人人出彩,。

發(fā)展愿景：讓每一個(gè)孩子發(fā)光,，讓每一位教師出彩。

加德納認(rèn)為：每一個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童,。生命是多彩的,，以生為本，尊重個(gè)體差異,，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，是我校教育的起點(diǎn)和歸宿,。學(xué)校應(yīng)以“七彩教育”理念為引領(lǐng),，開發(fā)學(xué)生潛能為著眼點(diǎn)，尊重學(xué)生自己的“ 學(xué)習(xí)風(fēng)格”,，認(rèn)識(shí)學(xué)生的長(zhǎng)處,，發(fā)揮學(xué)生的智能所長(zhǎng)，用智慧啟迪智慧,，用溫暖傳遞溫暖,，使每個(gè)孩子的才能得到充分的施展，培養(yǎng)每個(gè)孩子成為一個(gè)智慧的人,，讓每一個(gè)生命個(gè)體都能散發(fā)光彩,，人人出彩。

二、課程理念：讓孩子們過多彩的學(xué)習(xí)生活

兒童是自己認(rèn)知與情感,、意志與行為的主人,，是自己生活的主人，他們當(dāng)下的生活質(zhì)量及未來發(fā)展的生活品質(zhì),，理應(yīng)像彩虹一樣折射出七彩斑斕的光芒一樣,，個(gè)個(gè)多彩，人人出彩,。正是從兒童出發(fā),，致力于兒童一生的美好生活，更好地促進(jìn)兒童的身心協(xié)調(diào)發(fā)展,，個(gè)性自由而全面的發(fā)展,。“多彩教育”引領(lǐng)出的我校的課程理念：讓孩子們過多彩的學(xué)習(xí)生活,，在課程理念引導(dǎo)構(gòu)建出我校“七彩虹”課程,。

圍繞課程理念，我們提出“個(gè)個(gè)多彩,，人人出彩”的主張,。“個(gè)個(gè)多彩”就是我們的教育通過課程創(chuàng)造生活,，以豐富多彩的課程為學(xué)生提供真實(shí)而多彩的童真生活,，這樣的生活給學(xué)生提供了給更多的選擇機(jī)會(huì)，有利于把生動(dòng)有趣,、快樂和自由還給學(xué)生,，學(xué)生可以“浸泡”在生活中，得到充分的體驗(yàn),?！叭巳顺霾省保@個(gè)“出彩”是指學(xué)生個(gè)性得以充分彰顯,，還指學(xué)生生命的整體和諧發(fā)展,，群體的精彩紛呈?！吧疃嗖省笔恰叭巳顺霾省钡姆椒ㄅc手段,，“人人出彩”是“生活多彩”的過程與結(jié)果。

課程是潛能發(fā)展的資源,，良好的課程能開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能,學(xué)生存在個(gè)體差異,，促進(jìn)不同孩子潛能的發(fā)展，需要豐富的課程資源,，開發(fā),、挖掘，供孩子選擇，滿足孩子的個(gè)性化需求,，提升他們的各種能力,。根據(jù)我校教育的核心價(jià)值觀：為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，使每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能性的發(fā)展,。我們樹立正確的學(xué)生觀,、課程觀、教學(xué)觀,，在課程建設(shè)中,，構(gòu)建立體課程資源環(huán)境，發(fā)揮各類課程各自不同的優(yōu)勢(shì),，為不同的學(xué)生提供適應(yīng)自己興趣與潛能拓展的不同課程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展,。

三,、育人目標(biāo)

課程的理念要落實(shí)到培養(yǎng)目標(biāo)上，圍繞學(xué)生的差異發(fā)展,、多元發(fā)展,、全面和諧發(fā)展，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成“會(huì)學(xué)習(xí),、明事理,，會(huì)審美、雅氣質(zhì),，會(huì)探究,、能創(chuàng)造，會(huì)溝通,、善合作,，會(huì)鍛煉、強(qiáng)體魄”的現(xiàn)代小公民,。

——會(huì)學(xué)習(xí),、明事理。學(xué)習(xí)注重方法與技巧,、興趣與習(xí)慣、策略與思維,、開發(fā)潛能與實(shí)踐,，向社會(huì)的推延；養(yǎng)成有感恩心,、責(zé)任心,、包容心和納新心。

——會(huì)審美、雅氣質(zhì),。對(duì)自然,、社會(huì)、生活和藝術(shù)的美的感受和欣賞能力,；強(qiáng)烈的社會(huì)義務(wù)感,，優(yōu)良的身體和生理本質(zhì)，充滿愛心,，氣質(zhì)文雅,。

——會(huì)探究、能創(chuàng)造,。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,；有強(qiáng)烈的求知欲望,，多疑好問，思維特別活躍,，想象力也很豐富,，有發(fā)現(xiàn)、探索,、掌握新事物的能力,。

——會(huì)溝通、善合作,。會(huì)“表達(dá)”,、會(huì)“交流”、會(huì)“傾聽”,；會(huì)欣賞和悅納別人,，會(huì)理解他人和他人溝通，會(huì)與他人分享,。

——會(huì)鍛煉,、強(qiáng)體魄。形成體育愛好和鍛煉習(xí)慣,，有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

培養(yǎng)目標(biāo)是通過課程目標(biāo)去達(dá)成的，為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，我們把“會(huì)學(xué)習(xí),、明事理，會(huì)審美,、雅氣質(zhì),，會(huì)探究,、能創(chuàng)造，會(huì)溝通,、善合作,，會(huì)鍛煉、強(qiáng)體魄”這五個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,，形成低中高的培育目標(biāo),。

四、學(xué)校課程體系

七彩虹課程分為七個(gè)類別的課程：語言發(fā)展課程,、數(shù)理邏輯課程,、自然探究課程、音樂旋律課程,、空間藝術(shù)課程,、運(yùn)動(dòng)健康課程、社會(huì)交往課程,。