|
HTML5學(xué)堂：你有沒(méi)有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)到的東西很容易遺忘,？發(fā)現(xiàn)很多東西在學(xué)習(xí)或者初次接觸的時(shí)候是能夠理解的，但是過(guò)不了多久腦子里似乎已經(jīng)沒(méi)有什么東西了,？ 對(duì)于前端開(kāi)發(fā)工程師來(lái)說(shuō),，自身所擁有的技術(shù)，是未來(lái)發(fā)展以及薪資發(fā)展的基礎(chǔ),，如何讓自己的記憶長(zhǎng)期且牢固的保存呢,？ 先了解一下記憶記憶可以簡(jiǎn)單的劃分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶,、長(zhǎng)時(shí)記憶,。 感覺(jué)記憶，也叫瞬時(shí)記憶,，外界信息首先經(jīng)過(guò)感覺(jué)器官進(jìn)入感覺(jué)記憶,，信息按照感覺(jué)輸入的原樣在這里登記下來(lái)。特征：保持時(shí)間短（0.5~4s）,；容量大（76%）,；為進(jìn)一步信息加工提供條件而且自身也可以進(jìn)行信息整合加工。 短時(shí)記憶,記憶信息保持的時(shí)間在一分鐘以?xún)?nèi)的記憶,。特征： 保持時(shí)間為一分鐘左右,；記憶容量有限。復(fù)述是能夠讓我們的短時(shí)記憶保持下去的方法,。 長(zhǎng)時(shí)記憶：有儲(chǔ)時(shí)間在一分鐘以上的記憶,。特征：保持時(shí)間長(zhǎng)；容量巨大,；“工作提取時(shí)可轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶” 記憶的三級(jí)加工模型
艾賓浩斯遺忘曲線詳析20分鐘后會(huì)記憶留存58.2% 1小時(shí)后記憶留存44.2% 1天之后記憶留存33.7% 兩天后記憶留存27.8% 六天后記憶留存25.4% 一個(gè)月不復(fù)習(xí),，記憶留存21.1% 遺忘的進(jìn)程不均衡，先快后慢,，遺忘的內(nèi)容先多后少 影響遺忘的主要因素時(shí)間因素,； 識(shí)記(認(rèn)識(shí)記憶)材料的重要性； 識(shí)記材料的性質(zhì),； 識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度（過(guò)度記憶 150%）,； 識(shí)記材料的系列位置效應(yīng)（前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的記憶所發(fā)生的干狀作用；倒攝抑制：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料的記憶所發(fā)生的干狀作用） 復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)何為及時(shí),？—— 每隔一小時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前一個(gè)小時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。之后當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí)。隨著記憶次數(shù)的增多,，需要再去復(fù)習(xí),、強(qiáng)化記憶的時(shí)間也就不再這么短，而可以變得越來(lái)越長(zhǎng),。 復(fù)習(xí)方式多樣化,、多感官參與最忌諱的是看筆記記憶東西，那種記憶都屬于瞬間記憶,，可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為,，所有當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)記住的東西，會(huì)在幾分鐘后遺忘,，是最不推薦的一種記憶方法,。 比較推薦的方法：整理、歸納總結(jié),；畫(huà)圖表,、通過(guò)制作知識(shí)關(guān)系圖，將知識(shí)變得更加形象,；舉例法,，通過(guò)將知識(shí)與生活中的知識(shí)掛鉤而輔助自己理解；進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的默寫(xiě),；與同學(xué)或同事互相提問(wèn),、回答；敲代碼實(shí)戰(zhàn)來(lái)復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),；寫(xiě)寫(xiě)博客,、文章，將自己的內(nèi)容整理并且能夠講給別人聽(tīng)（但注意該方法不是進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)點(diǎn)羅列,，而是一種“講解”） HTML5小編-利利 耗時(shí)3小時(shí) 歡迎溝通交流~HTML5學(xué)堂 HTML5學(xué)堂 HTML5技術(shù)原創(chuàng)分享平臺(tái) 加入HTML5學(xué)堂 原來(lái)技術(shù)可以通俗易懂 每一天 都在為未來(lái)積蓄力量 |
|
|
