2016年高考在即,，遼寧省高考閱卷組長(zhǎng)為考生總結(jié)各學(xué)科重點(diǎn)失分問(wèn)題，傳授考場(chǎng)答題技巧,，點(diǎn)撥增分之道,。

語(yǔ)文閱卷老師說(shuō)

從往年遼寧省高考語(yǔ)文學(xué)科閱卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)考生在高考作文的寫(xiě)作過(guò)程中存在以下誤區(qū),。

1.解析作文材料不夠全面,。如2015年的作文題在導(dǎo)引材料部分幾乎未給考生設(shè)置障礙，審題相對(duì)容易,；但是在作文要求部分提高了審題難度,，需要考生審清其對(duì)行文的重重限制。

2.審題不夠到位,。多數(shù)考生習(xí)慣性地把審題重點(diǎn)放在導(dǎo)引材料,，對(duì)作文要求研究得不夠仔細(xì)、透辟,。

3.先組合再權(quán)衡的不多?？忌趯?xiě)作過(guò)程中的選擇相對(duì)簡(jiǎn)單,，甚至略顯機(jī)械。其實(shí),，作文材料內(nèi)部各要素之間的碰撞,、拼貼、對(duì)話,，會(huì)激蕩出炫彩斑斕的立意空間,。

4.不善結(jié)合導(dǎo)引材料。如2015年的作文題用不同方式提醒考生要結(jié)合材料進(jìn)行作文,，把導(dǎo)引材料和作文要求綜合考慮,。

解決方案：究其根本,，需要提高應(yīng)對(duì)作文的綜合能力。

要善于綜合把握作文材料,，這離不開(kāi)對(duì)作文材料的分析,。通過(guò)分析能找出材料中一個(gè)個(gè)的單一表象，看到的就是作文材料內(nèi)部的一個(gè)個(gè)拼件,，以及它們之間的同一與差別的關(guān)系,。

數(shù)學(xué)閱卷老師說(shuō)

1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

(1)答題字跡清晰,，大小適中,，有行間距，筆不要太粗或太細(xì),。

(2)找到解題方法后,，書(shū)寫(xiě)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范,，不拖泥帶水,，牢記高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟,，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟,。

(3)若有一定的把握，最好重點(diǎn)突出,。重要的過(guò)程,、步驟、結(jié)論獨(dú)占一行,；要有明確的結(jié)論,，注意題目要求。

(4)答題時(shí),，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言,、符號(hào)，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)練而嚴(yán)謹(jǐn),。結(jié)果很重要,，過(guò)程也同樣重要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中每問(wèn)都有若干得分點(diǎn),，即使過(guò)程比較簡(jiǎn)單,，也要簡(jiǎn)要地寫(xiě)出基本步驟，否則就會(huì)被扣分,，特別是成績(jī)較好的考生解題跨度大,，若忽略步驟書(shū)寫(xiě)，會(huì)影響得分,?？忌綍r(shí)就要嚴(yán)格養(yǎng)成表達(dá)完整,、推理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，注意答題的規(guī)范性,，必不可少的步驟必須寫(xiě)出來(lái),，以減少扣分。

2.分步列式增加得分機(jī)會(huì),。

由于高考的評(píng)分方式是分步給分,，寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)的方程式，只要說(shuō)明,、表達(dá)正確都可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。有些考生喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合式或連等式，這種答題方式很不好,，因?yàn)橹灰l(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò),，就可能丟過(guò)程分。對(duì)于不會(huì)解的題,，分步列式也可以得到相應(yīng)的過(guò)程分,，增加得分機(jī)會(huì)。

3.多用通用方法解題避免無(wú)謂失分,。

盡量保證證明過(guò)程及計(jì)算方法大眾化,，不提倡創(chuàng)新，使用通用專(zhuān)業(yè)的符號(hào),，不易吃虧,，尤其對(duì)你將得到的過(guò)程(步驟)分有利。有些考生解題時(shí)不從常規(guī)的方法入手,，而是為圖簡(jiǎn)便用一些特殊的,、奇怪的方法，這雖然沒(méi)錯(cuò),，但若結(jié)果有誤,，就有可能影響得分。

4.不會(huì)的題怎么搶分,？

(1)缺步解答,。聰明的解題策略是：將它們分解為一系列步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步,。

(2)跳步答題,。解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上很常見(jiàn)。這時(shí),，我們可以假定某些結(jié)論是正確的,，往后推,，看能否得到結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā),，看使結(jié)論成立需要什么條件,。如果方向正確，就回過(guò)頭來(lái),，集中力量攻克這一“卡殼處”,。如果時(shí)間不允許，可以把前面的寫(xiě)下來(lái),，再寫(xiě)出“證實(shí)某步之后,，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答,。

英語(yǔ)閱卷老師說(shuō)

閱卷老師考前提醒主觀題作答需要注意的重要問(wèn)題：

一,、語(yǔ)篇填空

1.審題不認(rèn)真。題干的要求是在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式,，也就是說(shuō)沒(méi)給詞的情況下只能填一個(gè)單詞,，多填不得分。

2.單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤多,、書(shū)寫(xiě)潦草難辨,。

3.對(duì)語(yǔ)境的理解不夠充分。很多考生未能讀懂語(yǔ)段內(nèi)容,，沒(méi)有在特定的語(yǔ)境下辨識(shí)題目中所缺失部分的意義,，造成語(yǔ)篇構(gòu)建的缺失。

4.忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性,。從閱卷的實(shí)際情況來(lái)看,，有些考生不重視標(biāo)點(diǎn)的作用，忽視了大小寫(xiě),，導(dǎo)致不必要的失誤,。

二、書(shū)面表達(dá)

從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中不難看出書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn),、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性是評(píng)判作文優(yōu)劣的關(guān)鍵所在,。首先是內(nèi)容的完整性；其次是語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確與流暢,、符合英語(yǔ)表達(dá)規(guī)律,。

全國(guó)卷Ⅱ書(shū)面表達(dá)多為考生熟悉的應(yīng)用文；旨在考查考生能否正常使用日常交際語(yǔ)言的能力,。

1.內(nèi)容要點(diǎn)不完整,。從題目分析提煉出要點(diǎn)。從閱卷來(lái)看,，有些考生由于粗心,，導(dǎo)致內(nèi)容的缺失或遺漏,，造成不必要的丟分。

2.邏輯混亂,，內(nèi)容不連貫,。書(shū)面表達(dá)要求考生具有嚴(yán)密的邏輯思維。根據(jù)給出的要點(diǎn)連貫且有邏輯地完成寫(xiě)作,。

化學(xué)閱卷老師說(shuō)

避免考場(chǎng)丟分應(yīng)做到如下5個(gè)方面：

1.書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)一定要規(guī)范,、準(zhǔn)確?？忌綍r(shí)要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，字跡規(guī)范，看清題目要求,，正確作答,。

2.化學(xué)方程式(含離子方程式)的考查依舊會(huì)是一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。如2015年高考的第26(1),、28(2)(3),、37(4)、38(2)(4)題都有體現(xiàn),。由給出的關(guān)鍵信息推測(cè)方程仍是主流,。

3.準(zhǔn)確掌握基本概念和基本理論，答題突出核心要點(diǎn),。如2015年高考的第26(3)(4),、27(2)(3)、28(3),、36,、37(2)題都有諸多描述性的填空，考查考生基本概念和基本理論以及邏輯思維能力,。

4.計(jì)算部分,。2015年的計(jì)算部分仍然保持了小而分散的特點(diǎn)，尤其注意2.7×10-2和0.02700不同含義,。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題與圖表題,。實(shí)驗(yàn)操作描述，一定要注意操作動(dòng)作的順序和操作的規(guī)范性,。圖表的大容量信息體現(xiàn)考生提煉出相關(guān)規(guī)律,、信息、數(shù)據(jù)的能力,。

物理閱卷老師說(shuō)

從閱卷過(guò)程中可以看到,，雖然考題比較容易，但得高分的考生比例很低。了解高考閱卷的要求,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題的重要性是必要的。

結(jié)合近幾年的高考物理試卷答卷情況以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)規(guī)范考生解題的書(shū)面表達(dá)提出如下幾點(diǎn)建議：

物理語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言,、符號(hào)語(yǔ)言和圖像語(yǔ)言，對(duì)于它們的使用一定要規(guī)范,。

1.文字語(yǔ)言,。

對(duì)物理計(jì)算題的表述、解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,?！氨匾奈淖终f(shuō)明”是指每列出一個(gè)方程式之前一定要寫(xiě)出所根據(jù)的物理概念及規(guī)律，或是指綜合題前后段之間的聯(lián)系語(yǔ)言,。

2.符號(hào)語(yǔ)言,。

(1)要用教材上統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)表示物理量。例如：在2015年高考中有考生將電勢(shì)能符號(hào)寫(xiě)成E,，這與電場(chǎng)強(qiáng)度符號(hào)相混淆,；在2014年高考中，有考生將功率的符號(hào)“P”,，寫(xiě)成“T”,，寫(xiě)成“W”，非常不規(guī)范導(dǎo)致丟分,；在2012年高考中,，有考生將qE=ma(3分)，寫(xiě)成qe=ma,，丟3分,。

(2)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。英文字母的大小寫(xiě)要規(guī)范,，希臘字母與英文字母不要混淆(例如,，ω與w，υ與v等),。有的考生把摩擦系數(shù)μ寫(xiě)成v,、u、p ,，將電量q寫(xiě)成g,。

(3)題中已經(jīng)給出的物理量符號(hào)一定用原符號(hào)表示特定的物理量，不要更換,，更不能用已知量符號(hào)再表示其他量,，否則容易出錯(cuò)。

(4)在同一題中如果重復(fù)使用同一符號(hào)時(shí)，要注意符號(hào)的區(qū)別,，更應(yīng)該用文字設(shè)定符號(hào),。

(5)符號(hào)角標(biāo)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，腳標(biāo)順序要準(zhǔn)確,。

生物閱卷老師說(shuō)

根據(jù)2015年理綜生物試題閱卷情況可以看出考生普遍存在的問(wèn)題,，一是對(duì)教材主干知識(shí)理解和掌握不夠；二是學(xué)科綜合能力不足,，邏輯思維能力和分析推理能力欠佳,；三是審題能力不夠，不能從題干中獲取有效的信息,，語(yǔ)言表達(dá)能力不夠,，答題不規(guī)范等。

結(jié)合閱卷經(jīng)驗(yàn),，為2016年考生最后的沖刺復(fù)習(xí)和考場(chǎng)作答提出以下建議：

一,、重視課本，突出主干知識(shí)

沖刺復(fù)習(xí)考生應(yīng)注重回歸課本,、扎實(shí)基礎(chǔ),。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ),，注重學(xué)科內(nèi)綜合

注重學(xué)科內(nèi)綜合,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

三,、注重審題,，強(qiáng)化答題規(guī)范

分析近幾年高考理綜生物卷的主觀題發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力,、對(duì)比分析能力和語(yǔ)言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來(lái)越突出,。

文綜合閱卷老師說(shuō)

考生答題主要有四方面問(wèn)題：答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，答題不符合學(xué)科語(yǔ)境,，不注意答題順序,，觀點(diǎn)表達(dá)不明確、不全面,。結(jié)合閱卷經(jīng)驗(yàn),，為2016年考生考場(chǎng)作答提出以下建議：

1.符合基本的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

文綜合答題,，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,，更要字體大小適中，字跡工整清晰,，使閱卷教師一目了然,。

2.符合學(xué)科的基本語(yǔ)境,。

考生答題時(shí)，要運(yùn)用與政治,、歷史,、地理三個(gè)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)體系。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，針對(duì)問(wèn)題,，精練語(yǔ)言，突出關(guān)鍵詞,。不能采用口語(yǔ)，要有專(zhuān)業(yè)性,、針對(duì)性,。

3.注意答題時(shí)的三個(gè)基本順序。

①抓住根本點(diǎn),、突出關(guān)鍵詞,。文綜合閱卷主要采取按采分點(diǎn)賦分的方式，即常說(shuō)的“關(guān)鍵詞”,，這也是問(wèn)題的根本所在,。

②按照問(wèn)題的提問(wèn)順序來(lái)答題。

③對(duì)應(yīng)材料,，按照材料所給定的信息順序梳理答案,，切忌死背教材、脫離給定材料,。

4.明確答題觀點(diǎn),，表達(dá)要全面。

考生在答題時(shí),，切忌模棱兩可,、似是而非，必須闡明自己的觀點(diǎn),。觀點(diǎn)不僅要明確,、準(zhǔn)確，更要全面,。據(jù)遼寧招生考試