“U通道就像一條馬路，支點(diǎn)就像小汽車,，馬路修得越好,，車開得也越好,，開起來才又順又快,。如果馬路太窄或是沒修好,，再好的車也開不走。所以,，我們必須把通道與支點(diǎn)的關(guān)系處理好,。”這是金鐵霖教授對(duì)“u”母音重要作用的一段描述,?！皍”通道實(shí)際上是對(duì)打開與全身歌唱的要求，只要是針對(duì)學(xué)生歌唱腔體的狀態(tài)而言,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱共性,，增強(qiáng)學(xué)生的歌唱共性，增強(qiáng)學(xué)生的歌唱能力,。它的最大特點(diǎn)就是能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)找到腔體打開的感覺,。

一、“u”母音的發(fā)聲部位和發(fā)聲方法

   “u”母音的發(fā)音部位是在舌尖前面的嘴脣部位,，口腔呈小圓形(撮口),，舌的后部升高氣息易于控制，可使喉頭穩(wěn)定及適度下降,，促使喉管咽腔積極豎起,，避免口腔后部升高或喉頭逼緊?？谇缓蟛考∪庥昧^大,，軟腭抬得很高，喉頭位置靠下,，因而喉咽,、口腔、鼻腔等腔體形成一條細(xì)長(zhǎng)的發(fā)聲共鳴腔體,，聲波易于在這一帶產(chǎn)生共振,，因此形成的歌聲有豎立感。

  “u”母音是五個(gè)母音最難發(fā)音的一個(gè),，很少有人從“u”母音開始練習(xí)發(fā)聲,，因?yàn)樗档灰椎玫綕M意的明亮度,，常常用它來調(diào)節(jié)聲音色彩,。如果在練唱“u”母音時(shí)喉頭上移甚至不恰當(dāng)?shù)挠昧σ垣@取“u”母音的亮度感，這樣練習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤的理解,，實(shí)際上“u”母音是形成正確的喉頭位置,、穩(wěn)定喉頭、放松喉部肌肉最理想的母音。在自然發(fā)“u”母音時(shí),，雙唇緊縮,，只留下一個(gè)小圓孔，喉頭更向下方拉,，舌后部幾上顎也微微抬起,，強(qiáng)調(diào)上唇、上齒仍保持在上面不放下來,，再使下唇往上,，幾乎挨著上唇，上下唇之間僅存一條上弧形的小縫,，拌以演唱者想象中應(yīng)有一個(gè)以眉中間為圓心,，以眉間到鼻尖為半徑的圓的面罩部位，這時(shí)再送出“u”母音,，由于雙唇擋氣,，氣流向上。使整個(gè)面罩部位有明顯的膨脹感和微微的震動(dòng)感,。此種唱“u”母音的方法氣息通暢,，發(fā)聲容易，“u”母音純正,，不再是緊,、窄、暗,，而是松,、寬、亮,，完全能和其他母音保持四個(gè)統(tǒng)一,。這種方法增強(qiáng)了面罩共鳴，使聲音頗具圓潤(rùn),、色和的色彩及富有魅力,。

二、U母音在聲樂技巧訓(xùn)練中的重要作用

   聲樂被稱為音樂學(xué)科中最抽象的專業(yè),，看不見,、摸不著。在經(jīng)過幾百年的發(fā)展和探索,，使得現(xiàn)在聲樂的學(xué)習(xí)方式更加的全面,。“u”母音的運(yùn)用就是其的代表之一,。它有利于喉嚨的打開和穩(wěn)定及有助于聲區(qū)的統(tǒng)一,。

（一）有利于喉嚨的打開和穩(wěn)定

   我們知道,，“a”“e”“i”“o”“u”是發(fā)音最基本的五個(gè)母音。就我們平時(shí)說話時(shí)咬字的位置狀態(tài)看,，各個(gè)母音的發(fā)音在口腔里的舌位都是不同,。發(fā)“o”音時(shí)最靠近舌根部，“i”在舌尖部,，“e”在舌頭的中部略偏前,，“a”在舌部中央稍偏后,，“u”在舌尖前面的嘴唇部位,。換句話說，將這五個(gè)母音按舌位來排列,，則位置最靠前的是“u”,。若按口腔喉嚨縱向打開程度的大小排列，從小到大的順序排列依次為“i”“e”“a”“o”“u”,。我們知道,，歌唱是說話的“放大狀態(tài)”，換句話說,，歌唱是說話的一種“特殊形式”,，這種形式在于它的音量比普通說話要擴(kuò)大幾倍，甚至幾十倍,。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的歌唱者，必須具備兩個(gè)條件：第一要準(zhǔn)確地傳達(dá)信息,，即咬字清晰,；第二，將信息傳達(dá)得盡可能遠(yuǎn),，即聲音宏亮,，穿透力強(qiáng)。從生理解剖學(xué)上看,，人要同時(shí)具備這兩個(gè)條件是幾乎不可能的,，因?yàn)檫@兩個(gè)條件是相互矛盾的。除非他經(jīng)過了特殊,、正確,、細(xì)致的訓(xùn)練。

“u”母音練習(xí)就是解決這對(duì)矛盾的一個(gè)行之有效的辦法,。我們知道,，咬字清晰是嘴皮上的功夫，而聲音洪亮,，穿透力強(qiáng)則需要打開喉嚨,。從上述分析“a”“e”“i”“o”“u”,，這五個(gè)母音的位置可見，“u”母音具備了這兩個(gè)條件,，換句話說,，做“u”母音練習(xí)，既練了喉嚨打開,，又兼顧了后面,。為什么這樣說呢？從前面的分析,，我們已經(jīng)得出了結(jié)論,，從橫向看，“u”母音在五個(gè)母音中位置最靠前,，從縱向看,，“u”母音在五個(gè)母音中位置最靠后，因此,，用“u”母音訓(xùn)練,，并不是排斥其他四個(gè)母音練習(xí)，而是認(rèn)為用“u”母音練習(xí)能更容易地掌握咬字清晰與喉嚨打開,。

（二）有助于聲區(qū)的統(tǒng)一

   眾所周知,，聲音有高、中,、低三個(gè)聲區(qū),，自然狀態(tài)下這三個(gè)聲區(qū)的音色音量是不一致的，因此在聲樂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低音弱,、中音白,、高音喊或虛的現(xiàn)象。這現(xiàn)象的出現(xiàn),，勢(shì)必造成聲區(qū)不統(tǒng)一,。

   用“u”母音練習(xí)，能在較短的時(shí)間內(nèi)使三個(gè)聲區(qū)音色統(tǒng)一,。 “u”母音的練習(xí)有助于***者獲得頭腔共鳴,，即高位置。如果我們把高位置始終貫穿在整個(gè)歌唱過程中,，換句話說,，不僅在高音區(qū)要用頭腔共鳴，中低音區(qū)也要用頭腔共鳴的位置,，這樣便使歌唱者在高,、中、低三個(gè)音區(qū)中始終在同一個(gè)位置上發(fā)出聲音來,，則音色必定統(tǒng)一,，從而解決了高,、中、低三聲區(qū)不統(tǒng)一的問題,。

   在練習(xí)“u”母音時(shí),，首先要做好氣息的支持與控制。眾所周知,，正確的呼吸對(duì)歌唱是十分重要的,，氣息既是歌唱的原動(dòng)力，又是藝術(shù)表現(xiàn)的重要手段,。發(fā)“u”母音時(shí),，口腔要形成一個(gè)膛大口小的共鳴箱，兩唇形成“撮口狀”,，唇尖適當(dāng)用力攏住氣息,，喉嚨打開放松,，上下成管道狀,。氣息不要僵，想象形成一個(gè)上下垂直的氣柱子,，聲音托在氣息上,，隨后開始起音。起音時(shí)感覺聲音從下腹部涌出,，通過胸腔,、口腔到頭腔。感覺聲音放在鼻腔上部的兩眉中間,，又感覺聲音仿佛不在自己的頭部,，而是在頭部的前上方處的一個(gè)管道中發(fā)出。練習(xí)時(shí)可用五度上,、下行音階,，也可用八度下行音階，做五度練習(xí)時(shí),，注意要把聲嘆在氣上,，音越高嘆氣的感覺越強(qiáng)烈。氣息要支持住,，腰間體會(huì)汽車加油門的感覺,。在做八度下行練習(xí)時(shí)，聲音好象從很遠(yuǎn)處漂來,。同時(shí)注意用心體會(huì),，及時(shí)調(diào)整管道狀態(tài)，唱任何高度的音都要將其保持在同一位置上,。

   在練習(xí)“u”母音時(shí),，會(huì)出現(xiàn)一類聲音位置偏里偏后的學(xué)習(xí)者,，針對(duì)這種現(xiàn)象，練習(xí)時(shí)可在“u”母音前加“m”“n”“l(fā)”等字音,，也就是說將“u”音練習(xí)變?yōu)椤癿u”“nu”“l(fā)u”音練習(xí),，這樣即可調(diào)整聲音的平衡問題，使之歌唱位置處于比較合理的地方,?！皍”母音練好了，不僅能使聲音豎立起來,，上下貫通,，而且能使聲音豐滿、明亮,、松弛,、圓潤(rùn)。

三,、U母音的運(yùn)用

(一)與其它母音的配合運(yùn)用

   用混合母音進(jìn)行訓(xùn)練,，也有一定的規(guī)律，否則,，就會(huì)適得其反,。一般而言，兩母音相混合時(shí),，應(yīng)以發(fā)聲流暢,、上口，聲音能在口腔,、鼻腔等高位置形成的共鳴為基本原則,，其中與“u”母音混合的有：

1、 通過對(duì)“u”母音的特點(diǎn)介紹,。發(fā)聲訓(xùn)練時(shí),，母音的運(yùn)用必須靈活掌握，如果有的學(xué)生“a”母音發(fā)聲不好,。易卡住喉嚨,，或者發(fā)音教“散”，這時(shí)開元音“a”中可適當(dāng)?shù)幕烊朐簟皍”的成分,，可使聲音更加集中,。

2、有的學(xué)生如果“i”母音發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)擠壓喉嚨的現(xiàn)象,，這時(shí)在閉元音“i”中可適當(dāng)?shù)幕烊胫行栽簟皍”的成分,，能增加喉咽等通道的開度，可使發(fā)聲通道打開一些,。這樣就來,。既保留了“i”母音發(fā)生時(shí)的高位置,、聲音集中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也避免了發(fā)聲時(shí)的喉部易產(chǎn)生的擠壓感,，使發(fā)聲通暢,。

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