今天我研說(shuō)教材的內(nèi)容是人教版小學(xué)體育三年級(jí)的教材內(nèi)容,。
我研說(shuō)教材的流程是說(shuō)課標(biāo)—說(shuō)教材—說(shuō)建議。說(shuō)課標(biāo)包括課程目標(biāo)和本冊(cè)教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。說(shuō)教材包括本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn),，編寫(xiě)體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu),，知識(shí)與技能的立體式整合四個(gè)方面,。說(shuō)建議包括本冊(cè)教材的教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議,，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用三個(gè)方面,。
首先看一下第一部分說(shuō)課標(biāo)
我們一起來(lái)看一下本冊(cè)教材的課程目標(biāo)：
(一)增強(qiáng)學(xué)生的體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,；
(二)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；
(三)具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,；
(四)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,；
(五)發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。
再次,，我們看一下本冊(cè)教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，共分為五個(gè)領(lǐng)域:
（一）運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域：
1.使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,；
2.讓學(xué)生用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng),。
3.使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（二）運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域主要包括四個(gè)方面：
1.學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,；初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,，例如在球類(lèi)游戲中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球,、運(yùn)球、投籃等,；
2.獲得運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)知識(shí)
3.安全地進(jìn)行體育活動(dòng),；知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)
4.獲得野外活動(dòng)的基本技能。
（三）身體健康領(lǐng)域包括三個(gè)方面：
1.發(fā)展學(xué)生的身體能力,；
2.讓學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響
3.使學(xué)生具有關(guān)注身體健康的意識(shí),；
（四）心理健康領(lǐng)域主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：
1.了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,；
2.學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)的方法調(diào)控情緒；,；
3.正確理解體育活動(dòng)與自尊,、自信的關(guān)系
4.形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
（五）社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域
1.學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法,。
2.建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德；
第二部分說(shuō)教材
1,、本冊(cè)教材編寫(xiě)的特點(diǎn)1,、載體多樣化，由于小學(xué)階段不編寫(xiě)學(xué)生的課本,，所以在體育教學(xué)過(guò)程中,，主要通過(guò)掛圖、幻燈片,、卡片,、音像資