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在公益課中,總是有很多家長孩子都會問我這個問題:'湯老師,大家都說增加課外閱讀如何如何好,特別是對作文寫作更是幫助極大,但是本身的課業(yè)負擔就很重,哪有時間去看課外書籍呢?' 大家也許會說一目十行有點夸張了,但是提高讀書效率還是有一定辦法了,今天,我就像大家介紹一下利用思維導圖筆記看書的方法,幾分鐘就能看完一本書。希望能給大家?guī)韼椭?/p> 思維導圖筆記的作用是幫助自己深入閱讀，在完成思維導圖筆記的過程中,，整理歸納書的要點,，梳理書中的整理框架。特別在建立分支時,，主要是用短語和詞,，而是不是句子。 這時就需要考慮這段話的關鍵是什么,，怎樣用更簡練的詞和短語把給表達出來,。當整理完書的要點之后，再從整體上來考慮全書的結構是否合理,，按照對書的理解,，從整體角度，對內(nèi)容進行從新排列組合,，讓這些內(nèi)容更清晰,、更有邏輯性,。 我一直以來的觀點就是，90%暢銷書的價值都不大,，從頭到尾閱讀完一本質(zhì)量很差的書,，完全是浪費時間。 思維導圖筆記可以幫你做有針對性的閱讀,，最直接的用處就是可以讓你在短時間內(nèi)了解一本書的要點,，知道這本書是否對你有所幫助，是否值得去閱讀,。 下載思維導圖之后,，看看哪部分的內(nèi)容對你有幫助,，你可以只閱讀并關注書中有用的內(nèi)容而不是全部。 幫助你在幾分鐘之內(nèi),，閱讀完一本書,。 對于大多數(shù)的書而言，當你完成這樣的步驟之后,，多重復幾遍,，會讓你理解的更深入一些。 如果說閱讀一二遍之后,，只能吸收書中內(nèi)容的30%,，那么做完思維導圖筆記和其它筆記后就會達到50%，完成一個大的主題閱讀之后會達到70%,。再加入跟其它人分享（包括向別人講述）和實踐才能達到90%,。 你一定會問：為什么不是100%？ 很簡單,，任何單純而孤立的閱讀都是一種很淺薄的吸收,。 對我來說，不經(jīng)過長時間的整理和思考,。沒有形成整體的系統(tǒng)框架,，缺少自己的觀點，無法跟實踐相結合,，不能清晰而深入的表達就是一種淺閱讀,。 當你對某一方面有了更為深入的思考和了解之后，你再回過頭看看當初做的思維導圖,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)當初的無知和淺薄,。 沒關系,，有比較才能對比進步。現(xiàn)在看自己幾年前做的思維導圖,，能很容易看出來當時所關注的內(nèi)容和現(xiàn)在的差距所在,。 通過這些思維導圖，在你寫作,、PPT,、演講、閱讀時,，都可以把已經(jīng)整理后的內(nèi)容進一步加工,，讓你的觀點更深入更有價格。 思維導圖只是一種淺閱讀,，并不能完全代替讀書,。 就象我在前面回復中說過的,，如果你沒有多少時間或者根本不喜歡讀書，或者這本書的質(zhì)量不高,，可以通過思維導圖快速獲取要點,。但你一定要知道，書籍本身更全面,、更系統(tǒng),，特別是書中包括大量故事和深入的描述能幫助你更深入的理解。 總結之后的筆記只是重點,，對自己有些幫助,，但對其它人可能看完之后很快就忘記了。不要過于依靠思維導圖,，它不能代替閱讀,。 隨著讀書筆記里分享的書籍越來越多，你可以利用這些思維導圖來進行主題閱讀,，來初步建立自己的知識體系,。你可以通過主題閱讀，來快速而深入的了解某一類的知識,，幫助你建立和積累相關知識,。 正確的方法往往能讓我們在學習上事半功倍，孩子看到了自己的成績,，學習也將更加有動力,。
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