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來源 Science 翻譯 譚坤 審校 寒冬 有關(guān)于如何閱讀科研論文的建議,，《科學(xué)》（Science）請教了來自不同的領(lǐng)域，處于不同職業(yè)階段的十幾位科學(xué)家,，讓他們介紹一下自己閱讀文獻(xiàn)的方法,。雖說閱讀文獻(xiàn)可以熟能生巧，但在總有些絆腳石,，下面就由這些科研人員指出這些障礙和克服它們的方法,。
你如何著手閱讀一篇論文？ Jesse Shanahan（衛(wèi)斯理大學(xué)天文系碩士） 我先讀摘要,。然后瀏覽引言,，略讀全文，查看圖表,。我會嘗試找出哪一兩張圖是最重要的,，并且確定我真正地看懂了它們。接下來,，閱讀結(jié)論/總結(jié),。只有當(dāng)這些都做完了，我才返回去看技術(shù)細(xì)節(jié)去搞清楚我可能存在的疑問,。 Cecilia Tubiana（馬克斯·普朗克太陽系研究所的科學(xué)家） 我首先閱讀摘要和結(jié)論,。這能讓我了解內(nèi)容是否和我的專業(yè)相關(guān)，以及最后是否達(dá)成了摘要所提到的預(yù)期目標(biāo),。我對文章的第一印象來自圖表,，但我通常還是會從頭到尾把論文看完，以便真正理解作者想要展示的思路,。 清楚你最想從這篇文章里得到的信息是什么,，并把注意力集中在這里，你才能獲得最高效的閱讀,。你還可以拿自己的結(jié)果和作者的比較,，或者帶入自己的想法，或者嘗試把作者的思路和方法等擴展到新發(fā)表的數(shù)據(jù)。 了解這篇文章的被引用情況,，可以讓你看到和你從事類似研究的科學(xué)家怎樣使用這篇文章,，會幫助你明白其中哪里部分和你的研究相關(guān)，為什么相關(guān),。 Jeremy C. Borniger（俄亥俄州立大學(xué)神經(jīng)科學(xué)博士生） 當(dāng)我只是想要了解其主要觀點時,，就略讀摘要和圖表，瀏覽討論,，尋找重要的論點,。我認(rèn)為圖表才是一篇論文中最重要的，因為作者更可能玩弄把摘要和文章主體包裝出一個吸引人的故事,。如果有不清楚的部分,，我就轉(zhuǎn)而去看方法。 當(dāng)我想深入鉆研某篇文章,，我會完整地閱讀,，還會去查閱這個研究小組之前文章，或者其他相同主題的論文,。如果文章中特別有趣或者存在爭議地方有引用,，我也會找出來讀一讀。當(dāng)我想知道更多細(xì)節(jié),，我就會去查閱文章提供的數(shù)據(jù)庫或補充信息,。 當(dāng)作者的研究與我的類似，我就會去看文中的相關(guān)數(shù)據(jù),，判斷是否與我們的發(fā)現(xiàn)一致,。當(dāng)我們的結(jié)果矛盾，我會去思考其原因,。另外,，我還會設(shè)想如果在我們的模型中使用他們的方法會得到什么結(jié)果以及能學(xué)到什么。有時候需要注意作者對于特定方法的選擇,。為何作者棄而不用常規(guī)方法,，而選擇了一種不為人知的實驗？ 你是否有時候感覺被文獻(xiàn)壓垮了,？ Kevin Boehnke（密歇根大學(xué)環(huán)境健康科學(xué)博士生） 我總是從題目和摘要開始,，來判斷我是不是有興趣，以及是否能讀懂,。然后,，我會閱讀引言來了解作者設(shè)置的問題是什么，再跳到圖表以便熟悉文章的數(shù)據(jù),。接下來我會閱讀討論,，去了解這篇文章的內(nèi)容如何納入已有的知識體系,。 我會特別注意研究的局限，和對數(shù)據(jù)推論,。有些人總比別人解讀出更多的東西,，這對我來說是個危險信號。我也會以傳染病學(xué)專家的身份審視這些研究,，去確認(rèn)實驗設(shè)計是否足以驗證所提出的假說,。 當(dāng)我更深入的探究論證框架、圖表和討論,，我會思考哪些部分是新鮮和讓人興奮的,，哪些部分在生物學(xué)上或者邏輯上相關(guān)，哪些部分獲得了最好的文獻(xiàn)支持,。我也會思考哪部分符合我已有的假說和研究問題。 Gary McDowell（塔夫茨大學(xué)發(fā)育生物學(xué)博士后） 我的閱讀方法取決于文獻(xiàn)本身,。有時我會快速掃過全文去看有多少內(nèi)容和我的研究興趣相關(guān),。如果直接適用于我當(dāng)前的課題，我會仔細(xì)地閱讀除了我特別熟悉的前言以外的其他部分,。我會嘗試找到需要特別注意的文字和圖表,，然后在結(jié)果和討論中閱讀相關(guān)信息。 我也會查閱可能讓我感興趣的引用,。但有時候我會好奇地查看這個領(lǐng)域的哪個人被引用了——但我更傾向于查看誰沒有被引用——以了解作者是否選擇忽略某些研究方向,。我常常發(fā)現(xiàn)補充圖示（supplementary figures）能展示出最引人入勝的結(jié)果，尤其是當(dāng)它們展示的信息和作者沒有提及的本領(lǐng)域研究有關(guān),，或者這些信息含糊不清或者不確定能否支持了作者希望講述的故事,。 Lina A. Colucci （哈佛麻省理工學(xué)院健康科學(xué)與技術(shù)項目博士生） 手頭有一個寫作任務(wù)會讓我成為一個積極的讀者，而不是瀏覽大段文字卻忘記剛剛看過的部分,。舉個例子,，當(dāng)閱讀背景信息的時候，對于一個特定的主題,，我會把每篇文章中有用的信息粘貼在一個 Word 文檔中,。我也會把自己的新想法和我需要探索的問題作為評論寫入其中。將來我就不需要重新閱讀這些文獻(xiàn),，而只需要閱讀這個 Word 文檔就行了,。 我也會用類似的方法在 EXCEL 表格中記錄，總結(jié)各個小組如何進(jìn)行某個特定的實驗,。 Brian Nosek（弗吉尼亞大學(xué)大學(xué)心理系教授,，夏洛茨維爾開放科學(xué)中心執(zhí)行主任） 我選擇閱讀的文獻(xiàn)時，會考慮它們是否與我的研究相關(guān),。也會選擇那些能引起廣泛興趣和討論的論文,，因為這樣的論文會讓我們以更開闊,、更新穎的方式研究心理學(xué)或科學(xué)。我更多的時候是希望從文章里了解到有關(guān)方法論,、實驗設(shè)計和統(tǒng)計分析的信息,。對我來說最重要的就是作者做了什么（方法），以及發(fā)現(xiàn)了什么（結(jié)果）,。 在前言中了解作者有關(guān)于自己的做這項研究的原因,、以及在討論中了解他們對于研究結(jié)果意義的看法也很有趣。但這些部分通常反映的是作者的理論偏好和看待方法和結(jié)果的一種方式,。所以如果是我非常熟悉的領(lǐng)域,，我就不會關(guān)注這些部分了。但當(dāng)論文是關(guān)于我不熟悉的領(lǐng)域,，我就會認(rèn)真地閱讀這些部分,，來學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的假設(shè)和相關(guān)闡釋。 Ulf Leonhardt（魏茨曼科學(xué)研究所物理學(xué)教授） 第一遍我會讀得很快,，只是想知道這篇文章能否引起我的興趣,。如果決定讀第二遍，我就會放慢速度并關(guān)注細(xì)節(jié),。 如果這是一篇理論性的論文并且對我的研究很重要,，我會嘗試重新創(chuàng)造（reinvent）它。在這種情況下,，我從文章的出發(fā)點開始,，然后完全不看那篇文章而嘗試獨立得到所有結(jié)果。有時候這是個痛苦而漫長的過程,。有時候我被作者惹惱了：他們沒寫清楚,，省略了要點，卻保留了沒用的廢話,。但有時我從中獲得靈感,。
Charles W. Fox（肯塔基大學(xué)昆蟲學(xué)教授） 我?guī)缀醵际窍茸x摘要，如果我覺得這篇文章有價值才會繼續(xù)閱讀,。如果我很熟悉論文的主題,，我就會直接讀前言的最后一段，確定作者想要闡述的問題是什么,。然后查看圖表,，最后閱讀或者瀏覽結(jié)果和討論。 如果我對文章主題不熟悉,，我通常會細(xì)致地閱讀前言以了解研究背景,。然后瀏覽圖表，閱讀結(jié)果,。 Marcia K. McNutt（《科學(xué)》雜志主編） 作為《科學(xué)》的主編,，我總是需要閱讀和理解專業(yè)以外的論文,。通常我從通訊編委的概要讀起，那就是寫給我這樣的人：對世間萬物都好奇心的科學(xué)愛好者,，但只對一個領(lǐng)域有深入了解,。然后，我會查看是否有人就這篇論文撰寫了新聞稿,。第三,，我查看是否有其他科學(xué)家發(fā)表了關(guān)于這篇文章的觀點。查看其他人觀點的主要目的是為了擴寬論文可能傳達(dá)的信息,，但通常這些作者也能夠幫助非專業(yè)人士很好地提取論文的要點信息,。 然后我會去處理摘要，它寫給廣泛的讀者群,。最后,，我回到論文本身，順序閱讀每個部分,，前言,，結(jié)論，每張圖表,，然后再一次通讀論文。 當(dāng)你遇到看不懂的地方你會怎么做,？ Kevin Boehnke（密歇根大學(xué)環(huán)境健康科學(xué)博士生） 如果我不懂的地方不多,，我就做個記錄，留待以后查閱,。但如果它導(dǎo)致我的整個閱讀變得吃力,，我發(fā)現(xiàn)更高效的辦法就是去閱讀一篇相關(guān)的綜述，或者是教材的相關(guān)章節(jié),，這樣我就獲得了必要的背景知識以繼續(xù)閱讀論文,。 閱讀中會遇到只被用于某些專業(yè)小分支的縮略語和術(shù)語，除非它們真的和我的研究有關(guān),，我都不會去深究這些細(xì)節(jié),。但總是會花時間去確認(rèn)是否我理解了文章所用到的方法。 Cecilia Tubiana（馬克斯·普朗克太陽系研究所的科學(xué)家） 這取決于沒讀懂的部分在多大程度上影響我對全文的理解,。在第一遍的時候我通常不會試圖搞懂所有的細(xì)節(jié),。如果沒讀懂的地方對我的研究很重要，我會請教同事甚至直接詢問文章的主要作者,。我一般不會去閱讀參考文獻(xiàn)去理解所有的研究背景,，畢竟時間有限，直接問人效率要高的多,。 Jeremy C. Borniger（俄亥俄州立大學(xué)神經(jīng)科學(xué)博士生） 當(dāng)我遇到看不懂的地方,，我通常都會立刻停下來去查閱相關(guān)信息,。如果看不懂一個關(guān)鍵的措辭，可能就完全不能理解論文接下來的部分,。但有時候也會一發(fā)不可收拾,，我不斷地查東西，就像掉進(jìn)了無底的兔子洞（X是什么,？X會影響Y,，所以Y是什么？）,。了解事物的聯(lián)系可能會很有趣,，但這個過程會不知不覺地吞噬你的時間，讓你忘記手頭的任務(wù),。 有時候,，被各種各樣的術(shù)語淹沒了實驗的要點。在這種時候,，你可以問自己“作 者試圖問答一個什么樣的問題,？”，這可以幫助你判斷他們是否完成了這個目標(biāo),。 Brian Nosek（弗吉尼亞大學(xué)大學(xué)心理系教授,，夏洛茨維爾開放科學(xué)中心執(zhí)行主任） 我會問自己：我不懂的部分是否影響到我理解所需的信息？現(xiàn)在我會大量閱讀專業(yè)以外的文獻(xiàn),，通常理解論文實質(zhì)內(nèi)容并只需要淺層知識就夠了,。但如果需要達(dá)到一定的理解深度才能閱讀論文，我就會做些背景工作,。 Charles W. Fox（肯塔基大學(xué)昆蟲學(xué)教授） 最近我不得不閱讀一些專業(yè)以外,、充斥陌生術(shù)語的文章。有時候我可以從圖表和結(jié)果中直接獲得需要的信息,，有時候我會用 Google搜索詞匯的定義和概念,，也有時候會去看文章的參考文獻(xiàn)來促進(jìn)理解。偶爾地,，有些文章（至少對我來說）實在是太難了,，我就不費力去讀了。 Jesse Shanahan（衛(wèi)斯理大學(xué)天文系碩士） 我喜歡在線閱讀,，這樣我就可以輕松地把不懂的東西“復(fù)制粘貼”到瀏覽器中搜索,。 你是否有時候感覺被文獻(xiàn)壓垮了？ Kevin Boehnke（密歇根大學(xué)環(huán)境健康科學(xué)博士生） 當(dāng)論文不屬于我的熟悉的領(lǐng)域,、特別的冗長,，或者塞滿了各種技術(shù)性的術(shù)語，我特別容易崩潰,。這種時候,，我就把文章切割成幾個大塊,，在幾天內(nèi)閱讀。當(dāng)遇到真正困難時,，和同事一起研讀也會有很大的幫助,。 Cecilia Tubiana（馬克斯·普朗克太陽系研究所的科學(xué)家） 我常常感覺如此！ 但你并不需要對每個部分都深入了解,。同時也要意識到自己的極限：當(dāng)你并不擅長想要效仿的部分,，是不是可以與別人合作？ Jeremy C. Borniger（俄亥俄州立大學(xué)神經(jīng)科學(xué)博士生） 是的,。這種時候你要意識到有些文章是許許多多的科學(xué)家年復(fù)一年的工作成果,。指望一個下午就融會貫通本來就不大現(xiàn)實。 Gary McDowell（塔夫茨大學(xué)發(fā)育生物學(xué)博士后） 當(dāng)一篇文章給我?guī)砹舜鞌「?，而它對我的研究又十分重要時,，我會先把它放到一邊，過一段時間再讀,。但當(dāng)我真的是力不從心,，我只好把它丟在一邊，除非有同事能幫我解釋,。 Kevin Boehnke（密歇根大學(xué)環(huán)境健康科學(xué)博士生） 是的,，好多次了。這也是為什么我通過和研究人員聊天,，不斷犯錯,、不斷嘗試創(chuàng)造了一套自己的閱讀策略。我還也曾感到挫敗,，把那些討厭的文獻(xiàn)統(tǒng)統(tǒng)扔開，再不看它們一眼,。 Brian Nosek（弗吉尼亞大學(xué)大學(xué)心理系教授,，夏洛茨維爾開放科學(xué)中心執(zhí)行主任） 一直都是這樣。如果這篇文章和我想要解決的問題有關(guān),，我就能意識到文章中包含我沒有理解的關(guān)鍵的信息,。這時候的困惑就不是壞事，而是機會,。我是無知的,，我需要減少自己的無知。這篇論文可以幫助我,。 同時,，也有些論文寫得很糟糕，根本不值得努力去讀,?？傆衅渌藭迅拍顚懙酶宄?，所以我只把注意力集中在理解本質(zhì)上，而忽略那些糟糕的語法,。 你還有什么其他小竅門么,？ Jesse Shanahan（衛(wèi)斯理大學(xué)天文系碩士） 盡可能的多讀。創(chuàng)建一個文獻(xiàn)閱讀目錄,，記錄這些論文的摘要,、要點，甚至一兩個重要的圖表,，以及引用記錄,。注意不同的論文組織方法和寫作風(fēng)格，這能幫助你發(fā)展出一種有效,、獨特的風(fēng)格,。 毫不猶豫地請教有經(jīng)驗的科學(xué)家。在你請他們給你講解文章意義的時候其實也在幫助他們,。所有的科學(xué)家都需要練習(xí)如何用通俗的語言講解復(fù)雜的概念,。 Kevin Boehnke（密歇根大學(xué)環(huán)境健康科學(xué)博士生） 保持耐心，不要畏懼或羞于求助于維基百科之類的來源,，或者你可以看看“更外行”點的東西（比如博客）來找感覺,。問許多許多的問題。如果不能清晰地理解一篇論文,，可以與圈內(nèi)人討論,。如果你依然困惑，而那篇文章又很重要,，寫郵件請教作者,。 Lina A. Colucci（哈佛麻省理工學(xué)院健康科學(xué)與技術(shù)項目博士生） 如果有一個需要我全面理解的重要文獻(xiàn)，我就會想辦法做一次關(guān)于這篇論文的俱樂部式的報告,。對我來說,，闡述某一篇論文、回答問題是研究材料最好方法,。 另外,，使用一個優(yōu)秀的文獻(xiàn)管理軟件。在做研究,、閱讀文獻(xiàn),、以及寫文章的時候，Mendeley 都幫了我的忙,。 你是怎么閱讀論文的,？ 你們專業(yè)的應(yīng)該如何閱讀？ 你是否也有什么小竅門? 到留言區(qū)來說說吧：） 原文鏈接：http://www./careers/2016/03/how-seriously-read-scientific-paper 媒體轉(zhuǎn)載添加白名單請聯(lián)系 或者給010-85321181打電話。 這里是“科學(xué)美國人”中文版《環(huán)球科學(xué)》服務(wù)科研人的微信號“科研圈”,。我們： · 關(guān)注科學(xué)進(jìn)展與科研生態(tài) · 關(guān)愛科研人身心健康 · 推薦重要前沿研究 · 發(fā)布科研招聘 · 推送學(xué)術(shù)講座與會議預(yù)告,。 |
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