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孩子在不同的階段,，思維、能力等都是不同的,，而且在同一個(gè)學(xué)年中,，孩子的情緒、思想狀態(tài),、各方面表現(xiàn)肯定是有差異的,。孩子上學(xué)后，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里,，所以老師對(duì)孩子的情況比較了解,，而且只有家校配合教育，效果才會(huì)更好,。所以,，家長(zhǎng)能和老師良好的溝通很重要。

家長(zhǎng)需要問(wèn)老師什么問(wèn)題,？

知道了這些問(wèn)題的答案,，你基本能夠判斷孩子在學(xué)校各方面的發(fā)展情況和表現(xiàn)。

• 我的孩子能夠跟上同年級(jí)的平均水平嗎,。

• 我的孩子上課專心聽(tīng)講嗎,。

• 我的孩子最喜歡哪門課，最不喜歡哪門,。

• 我的孩子參與課堂的討論嗎,。

• 我的孩子能夠完成課堂上的任務(wù)和活動(dòng)嗎。

• 我的孩子有什么行為問(wèn)題嗎,。

• 我的孩子跟同學(xué)們相處的如何,。

• 我可以做些什么能幫助我的孩子。

  親師溝通中的核心

  尊師為善

1、不要對(duì)老師輕傲,，首先要肯定老師。老師也是有壓力的,，也希望自己的努力被別人看到,。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長(zhǎng)處，一見(jiàn)面先表達(dá)贊美和認(rèn)可,，他會(huì)對(duì)你很有好感,。這會(huì)讓老師很高興，覺(jué)得自己是重要的,，也才會(huì)愿意去溝通自己做的不足之處,。類似這樣的正面反饋甚至比送禮物更好。

2,、告訴老師你和孩子都非常信任他,。

信任對(duì)老師來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。我們通常不會(huì)教醫(yī)生如何看病,，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子,。老 師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長(zhǎng)的信任,，還希望被孩子信任,。比如；可以跟老師說(shuō),， 孩子在這兒很開(kāi)心,，他回家說(shuō)他的老師可好了，我們家長(zhǎng)也很放心,。

3,、跟老師多談?wù)労⒆釉诩依锘蚱渌Ｍ獾那闆r，比如孩子喜歡看的書,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等,。老師越了解孩子，就越容易針對(duì)孩子的特點(diǎn)教育他,。

4,、在評(píng)價(jià)自己的孩子時(shí)多用正面的語(yǔ)言 。家長(zhǎng)談?wù)摵⒆訂?wèn)題的方式很大程度上會(huì)影響到老師對(duì)孩子的看法,。比如,，老師反映你的孩子在課堂上愛(ài)說(shuō)話。你可以坦率的承認(rèn)問(wèn)題,，但同時(shí)從積極的方面去闡釋：“我兒子真的是非常喜歡表達(dá),。我們?cè)诩业臅r(shí)候，也在努力給他立規(guī)矩，希望他能更自控,。老師您有什么好的建議嗎,。”但如果你只是回應(yīng)：“是啊,，我兒子真的很麻煩,。”你就暗示的問(wèn)題的類型,，他會(huì)覺(jué)得孩子的確很難管教,，如果負(fù)面的評(píng)價(jià)漸漸成為一個(gè)標(biāo)簽，老師可能不再愿意費(fèi)心管教孩子了,。

在溝通中有兩點(diǎn)是必須注意的

1,、不要批評(píng)、抱怨老師,，更不批評(píng)其他老師,、校長(zhǎng)、學(xué)校以及其他學(xué)校,。

2,、不要遮掩或否定孩子的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)需要問(wèn)老師什么問(wèn)題,？

知道了這些問(wèn)題的答案,，你基本能夠判斷孩子在學(xué)校各方面的發(fā)展情況和表現(xiàn)。

• 我的孩子能夠跟上同年級(jí)的平均水平嗎,。

• 我的孩子上課專心聽(tīng)講嗎,。

• 我的孩子最喜歡哪門課，最不喜歡哪門,。

• 我的孩子參與課堂的討論嗎,。

• 我的孩子能夠完成課堂上的任務(wù)和活動(dòng)嗎。

• 我的孩子有什么行為問(wèn)題嗎,。

• 我的孩子跟同學(xué)們相處的如何,。

• 我可以做些什么能幫助我的孩子。

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