安徽小學(xué)讓每5名學(xué)生共用作文本寫(xiě)作

2016年3月17日，安徽安慶,，小學(xué)語(yǔ)文老師推出“創(chuàng)新”舉措,，讓每5名學(xué)生共用一個(gè)作文本，從周一到周五,，每名學(xué)生寫(xiě)一篇作文,，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣與能力。供圖 (來(lái)自:騰訊教育)

家長(zhǎng)們說(shuō),，孩子們共用作文本,，就像孩子們自己辦了一本期刊一般，扉頁(yè)是目錄,，后面便是孩子們的作文,。孩子改掉了寫(xiě)字不認(rèn)真、馬虎了事的毛病,，態(tài)度端正,，積極進(jìn)取，在寫(xiě)好自己作文的同時(shí),，孩子還認(rèn)真欣賞和學(xué)習(xí)別人的佳作,，變得愛(ài)看書(shū)了,。 (來(lái)自:騰訊教育)

此舉從開(kāi)學(xué)至今,，取得良好效果,，作文本上佳作連連，老師的評(píng)語(yǔ)中,，一張張笑臉,，“文章很美”、“文美字也美”,、“排比句很妙”等,，還有的作文令老師感動(dòng)，忍不住寫(xiě)下“同學(xué)們的行為讓我反思,，我領(lǐng)悟到自己的不足之處”,、“多么和諧的家庭聚會(huì)，幸?！钡仍u(píng)語(yǔ),。 (來(lái)自:騰訊教育)

老師評(píng)語(yǔ)。 (來(lái)自:騰訊教育)

作文本扉頁(yè),。 (來(lái)自:騰訊教育)