問(wèn)題表示孩子需要幫助

    當(dāng)那個(gè)畫面中的孩子成長(zhǎng)時(shí)，他們有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出許多我們并不了解的狀況,。這就是他們給我們提出的問(wèn)題,。因此，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，我們就很清楚,，那是我們的孩子在成長(zhǎng)，表示孩子需要幫助,。

    孩子究竟需要怎樣的幫助呢,？

    這真是很難說(shuō)的。當(dāng)他們還是嬰兒的時(shí)候,，我們也很難簡(jiǎn)單地從他們的哭聲聽(tīng)出他這一次是餓了,，而不是渴了。

    那我們會(huì)怎么做呢,？很多人都知道,，我們可以觀察，研究,，記錄孩子的生活規(guī)律,，然后從各方面嘗試滿足孩子的需求。

    我們每個(gè)人都是這樣做的,，不是嗎,？

    這是非常好的方法,，這也是兒童教育中最為重要的方法：觀察，研究,，記錄,。

    很多人在孩子還是嬰兒的時(shí)候，這個(gè)工作都做得非常出色,。所以,，在此我邀請(qǐng)大家，重新用這個(gè)好方法來(lái)對(duì)待孩子,，好消息是我們對(duì)此曾經(jīng)都很熟悉,，而且以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，它很有效,。

像觀察嬰兒一樣觀察孩子

    5歲半的孩子依然需要我們充滿愛(ài)地觀察,、研究。

    這位媽媽現(xiàn)在可以放松些了,，至少,，你知道，你可以更有效地觀察你的孩子,。

    我們可以從以下幾個(gè)方面觀察：

    1,、他遇到了什么情況？

    2,、他是怎么處理的,？

    3、他的感受如何,？

    4,、當(dāng)他處在那樣的感受時(shí)，他最需要的是什么,？

    5,、成人可以在孩子最需要的時(shí)候，最先滿足孩子嗎,？

    6、在得到最親近成人的滿足后,，我們可以思考：是什么阻礙了孩子保護(hù)自己,？這個(gè)問(wèn)題將引出新的提問(wèn)：在保護(hù)自己的過(guò)程中，孩子需要什么,？

    7,、我們可以給孩子怎樣的支持與幫助？

    ……

孩子哭泣時(shí)最需要理解

    我們以這個(gè)孩子為例,，進(jìn)一步來(lái)回答上述所提出的問(wèn)題,。

（鑒于無(wú)法真實(shí)還原現(xiàn)場(chǎng),，在此僅引用媽媽來(lái)信表述的內(nèi)容，并不代表我對(duì)上述內(nèi)容的完全認(rèn)同,。仔細(xì)地觀察兒童是我唯一事實(shí)依據(jù),，在此說(shuō)明）

    1、他遇到了什么情況,？

    “在幼兒園被別的小朋友推倒了,；有小朋友搶他的玩具；甚至有小朋友故意尿尿在他身上,；樓下的一個(gè)小朋友經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打他…… ”

    2,、他是怎么處理的？

    “如此種種,，所有的結(jié)果幾乎都是兒子跑到我面前哭一陣完事,。 ”

    3、他的感受如何,？

    我猜測(cè),，他這時(shí)肯定很難過(guò)，很傷心,，而且感到憤怒和屈辱,。

    4、當(dāng)他處在那樣的感受時(shí),，他最需要的是什么,？

    他可能非常需要有人能理解他，關(guān)心他,，保護(hù)他,。

    5、成人可以在孩子最需要的時(shí)候,，最先滿足孩子嗎,？

    一定是可以的。當(dāng)孩子受了委屈跑來(lái)成人面前哭時(shí),，成人可以抱起他,，說(shuō)：你一定是遇到了什么事很難受，很委屈,。我很心疼你,，我來(lái)陪陪你。就說(shuō)這些就夠了,，不要讓語(yǔ)言填滿了孩子的空間,，安靜地抱著孩子，坐在那里陪他。成人有多沉靜,，對(duì)孩子就有多少療愈,。

    6、我們可以思考：是什么阻礙了孩子保護(hù)自己,？這個(gè)問(wèn)題將引出新的提問(wèn)：在保護(hù)自己的過(guò)程中,，孩子需要什么？

    陪伴結(jié)束后,，我們可以問(wèn)問(wèn)孩子：發(fā)生了什么,？

    陪伴結(jié)束的意思是，孩子已經(jīng)全然地從那個(gè)傷心,、難過(guò)的情緒里出來(lái),，可以安靜而平靜與成人對(duì)話。

    此刻的對(duì)話,，只是給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),，成人不用幫助孩子處理和解決，而是再一次對(duì)孩子說(shuō)的內(nèi)容表示理解,，可以這樣回應(yīng)：玩具被小朋友搶走了,，是很傷心的。

    我們的思考：這個(gè)孩子尚沒(méi)有能力保護(hù)自己的玩具,，而這個(gè)能力通常來(lái)自于安全感,。就此，我們可以了解：這個(gè)孩子需要安全感,。

    7,、我們可以給孩子怎樣的支持與幫助？

    我們可以給予孩子安全感,。安全感來(lái)自全然的愛(ài)和理解,。當(dāng)孩子一次次受傷害，成人一次次安靜地陪伴,，孩子就會(huì)慢慢找回力量,。

    當(dāng)然，我們還可以做更多,。

    上述這些細(xì)節(jié)幫助我了解到,，除了在幼兒園里，這個(gè)孩子有太多機(jī)會(huì)獨(dú)自與其他孩子相處,。那么,，我們可以就此調(diào)整。成人或者這位媽媽可以花更多的時(shí)間陪在孩子身邊,，即使是孩子與其他小朋友在一起玩，媽媽也應(yīng)該在2米左右的地方陪伴孩子。這個(gè)陪伴,，要求成人將注意力放在孩子身上,，觀察孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，可以了解孩子發(fā)生了什么,，這將幫助我們?cè)诘谝粫r(shí)間準(zhǔn)確地表達(dá)出孩子的感受。孩子將在我們的表達(dá)中捕捉到我們對(duì)他的愛(ài),。比如,，當(dāng)一個(gè)孩子自己不小心摔倒了，哭著來(lái)找媽媽,，我們就可以說(shuō)：真生氣啊,。

如何給孩子更多的支持

    除了專注地陪伴孩子，為了更好地支持孩子,，給孩子安全感,。一如這位媽媽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在人際交往中,，經(jīng)常被他人傷害,，媽媽可以一起加入到小朋友中，逐一地認(rèn)識(shí)那些小朋友,，并且進(jìn)行自我介紹,。

    舉例來(lái)說(shuō)，媽媽可以走到孩子中,，向孩子們介紹：我叫×××,，我是×××的媽媽，很高興認(rèn)識(shí)你們,。你叫什么名字,？你愿意告訴我嗎？

    就做這些,，足以讓你的孩子有力量了,。

    你覺(jué)得很不可思議？

    我這樣解釋你就明白了,，我不知道這位媽媽是否有兄弟姐妹,，我自己有個(gè)哥哥。小的時(shí)候,，我可為我有個(gè)哥哥自豪了,。別人問(wèn)起來(lái)，我就會(huì)告訴對(duì)方,，我有個(gè)哥哥,。哥哥在那個(gè)情景中,，一定就是充當(dāng)了我在小朋友中的保護(hù)者，盡管并沒(méi)有發(fā)生什么,，但那足夠了,。

    我在中央電視臺(tái)主持人崔永元的《不過(guò)如此》的書(shū)中，看到他在介紹他小時(shí)候的事時(shí)提到,，那個(gè)年代小孩子們經(jīng)常打架,，通常是雷聲大雨聲小。很多孩子看到別的孩子追過(guò)來(lái)了就跑了,，一邊跑一邊嘴里說(shuō)：你等著,，你等著，我去找我哥來(lái),。

    如今,，時(shí)代已經(jīng)變了，但在孩子的心中,，有一個(gè)可以保護(hù)自己的大人出現(xiàn),，將帶給他們無(wú)限的力量。需要多提及的是,，我們以成人的身份,，出現(xiàn)在孩子中間，不是為了讓別的孩子害怕,，而是親切地融入他們,，認(rèn)識(shí)他們，這樣既可以保護(hù)自己孩子,，同時(shí)讓孩子可以認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的成年人,。

    無(wú)論是誰(shuí)家的孩子，都需要這樣的成人,。