歐陽修的《采桑子》我尤喜“狼藉殘紅，飛絮濛濛”八字,。暮春的傷感透過那生命之花的殘紅,，通過花謝花飛飛滿天的落花表現(xiàn)得恰到好處，“狼籍”亂七八糟的橫陳,，“殘紅”視覺的凄艷,，殘存的蒼涼，“飛絮濛濛”更是萬千的傷感與惆悵,，可謂剪不斷理還亂,。

  而老杜的《月夜》最喜“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”,。憂國憂民的老杜,，“三吏”“三別”的老杜，整個(gè)胸膛盛裝著家國黎元的老杜,，也會這樣婉轉(zhuǎn)旖旎,，這樣溫情脈脈。妻子的形象在相思的月夜中美麗成“云鬟玉臂”,，喁喁都是情,。對妻子的感情表達(dá)是熱烈的，又是"樂而不淫"的,那樣優(yōu)美，又那樣朦朧,，“濕”字很美,，美得性感曖昧，而“玉臂寒”卻又那樣玉潔冰清,，是霜雪之姿,，對妻子的思念就這樣一波三折的表現(xiàn)出來了。

  老杜的《月夜憶舍弟》“戍鼓斷人行,，邊秋一雁聲”這一聯(lián)先聲奪人,，戍鼓和雁聲構(gòu)成了秋的和聲，秋的交響,，戍鼓使我們聯(lián)想到烽火狼煙，聯(lián)想到“國破山河在”,，一只大雁的哀鳴使我們心底的羈旅情愁被喚起,、被擴(kuò)大。使我們的心靈和整個(gè)秋天都承載不起這份懷人的悲傷,，邊關(guān)的戍鼓,，邊地的人雁，使遠(yuǎn)方的游子傷心欲絕,，“行行重行行”,。“斷”字用的漂亮,，這哪里是“斷人行”,，分明是“路上行人欲斷魂”，是“斷人魂”,。

  李商隱的《落花》中的“參差連曲陌,，迢遞送斜暉?！薄皡⒉睢焙汀疤鲞f”兩個(gè)連綿詞用得真好,，“參差”有錯(cuò)落之感寫出落花縱向的動態(tài)美，“迢遞”連綿起伏這是一種平鋪的橫向的動態(tài)美,，隱含落花之“落”,，落花之無數(shù)。落花連“曲陌”,，曲陌,，彎曲的小路，美得精致,，美得小巧,。落花連著曲折的小路伸向無窮的遠(yuǎn)方。“迢遞送斜暉”,，在夕陽下,，在黃昏里，在時(shí)光的流逝中落花寂寂的飄零,。

  許渾的《早秋》“淮南一葉下,，自覺老煙波?！边@是對“一葉知秋”的最好詮釋,，“一葉下”“老煙波”“老”字是個(gè)不折不扣的使動，“煙波”已老,，這蒼涼比“秋波”變老還令人傷懷,。“煙波”不是人的雙眸,，人有情人可以老,，而天無情，煙波卻也無端老去,，震撼矣,。

  李白的《玉階怨》中抒情女主人公癡癡地望月，深深地思人,，深深的孤獨(dú),，深深的寂寞，令人感動,，“夜了”“久了”,，寒侵“羅襪”她還無知無覺?！傲岘囃镌隆?，“玲瓏”一詞一箭雙雕，既寫出月之皎潔,，更寫出人的美麗,，這樣經(jīng)典的細(xì)節(jié)，寫出了一個(gè)癡情深情美麗執(zhí)著的女子的思念的美麗,。

  愛琳,，這是我讀了你選的詩，給我的最美的感動,，你一定是感動了,，喜歡了，才會在五萬首唐詩,，三萬首宋詞中千淘萬漉出你的十首唐詩宋詞,，把它們背熟吧,，將它們?nèi)谶M(jìn)你的生命和情感。

劉暢是我的“助教”,，每次在語文課上講詩講詞講美,，她都會“情不自禁”，大發(fā)感慨,，下面是她的一篇隨筆《詩意的棲居》,，字里行間都是她善感心靈的回音：

附：                             詩意地棲居
                   -淺談詩詞                    

            劉暢

 “詩意地棲居 ”這幾個(gè)字恰好可以形容我心中的語文。

  從咿呀學(xué)語時(shí)對文字的陌生到少年時(shí)對文字的敏感,，回想起來,，語文當(dāng)值得敬畏。在學(xué)習(xí)語文的旅途中,，時(shí)而穿越風(fēng)里的荊棘,，時(shí)而采擷風(fēng)里的落花，即便偶有羈絆,，亦當(dāng)是快樂的,。

  語文涉及面寬廣無垠，而我,，對古詩詞情有獨(dú)鐘。

  在街頭勁歌熱舞閃動在我們的視野和聽覺時(shí),，很少人會傾心于那些古老的音符,，在低吟淺唱。在我眼里,，它們不曾被遺落在那個(gè)時(shí)代,，就像彼岸的清笛暗香，即使無法到達(dá),，卻亙古的存活于心,。

  時(shí)常會迷醉，“舞低楊柳樓心月”的唯美意境,，時(shí)常會憧憬柳暗花明的豁然開朗,。古典詩詞，讀懂多少便是得到多少,，一份純真的信仰,，足以在語文之旅中自由徜徉。

  我比較鐘愛晏小山,，納蘭容若和后主李煜的詞,，偏愛那些婉約的小令?？偰茉谀切└袀淖志渲猩钍苡|動,。小山的“落花人獨(dú)立,，微雨燕雙飛”  ，容若的“我是人間惆悵客,，知君何事淚縱橫”,，重光的“夢里不知身是客，一晌貪歡”,，這三句是他們在我心里劃過的香痕,。由于太過于癡愛，我進(jìn)入辛棄疾所說的“為賦新詞強(qiáng)說愁” 的階段,。時(shí)常仿作小令,，不知是真的被他們觸動，還是急迫的想將那些無邪的旋律輾轉(zhuǎn)于自己的筆下,。

  熱愛中,，亦有幾絲迷惑。

  我的熱愛或許只是淺嘗輒止的泛讀,，可能有幾層更高的境界我該去攀登,。

  有時(shí)會突然頓悟，讀詩詞,，應(yīng)該抱著純粹的態(tài)度,，純真的敬畏，不該急于求成,，有太多功利性,。我想明白這個(gè)道理時(shí)，語文真的成為我詩意的地棲居,。它像是有一雙隱形的雙手,，悄然解開心中沉重的千千結(jié)。

  我對詩詞的認(rèn)知仍很粗淺,，但我執(zhí)著相信,，只要憑借我的無盡的熱愛和信仰，它會是我永遠(yuǎn)的棲居地

欒蓁蓁是個(gè)文靜的好思的女孩,，她的讀思帶著自己獨(dú)特的風(fēng)采,，泰戈?duì)柕男≡娮屗?lián)想到廣闊的生活和生命，下面是她的小文：

今天是放假的第五天,，在緊張的忙完了假期課程安排等煩瑣的事情之后,，我便從仍然忙碌的生活中提取了一段寶貴的時(shí)間來豐富我的精神世界。因?yàn)榭偸桥菰谖镔|(zhì)生活的蜜罐中會影響我人生的完美,。

  接觸著,，你許會殺害；遠(yuǎn)離著,，你許會占有,。

  這是飛鳥集的第197句詩,，也許我并沒有理解他真正的含義，但是我仍然想說出我的感悟,。

  人字雖然簡單,，但是要走完人這一輩子就太復(fù)雜了。當(dāng)我們呱呱落地時(shí),，上帝就在我們身上烙下了印記,，以此來告誡我們來到世間是要受苦的；當(dāng)我們咿咿學(xué)語時(shí),，一次次的糾正再告訴我們,，只有在困難中磨練，才有資格擁有陽光明媚的未來,；當(dāng)我們逐漸長大,、懂事的時(shí)候，情感又會在我們稚嫩的心上劃上一道,。也許他很殘酷,，但是我并不這么認(rèn)為。至少他是神秘的感情世界給我們敲響的一個(gè)警鐘,。教導(dǎo)我們不要輕易說愛,，更不要輕易付出愛，因?yàn)檫@東西太沉了,，太深了,。弄不好就會傷到別人或自己。當(dāng)我們步入青春軌道,，生活給與了奉獻(xiàn)，教會了我們?nèi)绾稳ミx擇朋友,，如何去孝敬父母,，如何去抓住機(jī)會，如何去把握人生......

  或許,，經(jīng)過實(shí)踐的洗禮,，歲月的蹉跎，挫折的考驗(yàn),，帶得滿身的傷痛,，我們才會明白有些東西一開始就注定不屬于你。也許只是個(gè)并不美麗的錯(cuò)誤,，我們在悲傷的同時(shí),，問什么不反過來想想？我們失去的同時(shí)也正是在擁有一些東西,，我們何不努力去抓住那些美好呢?

  我始終相信一句話,，是你的跑不掉,，不是你的，強(qiáng)求也不能擁有,。

  這句話聽起來很自暴自棄,，但并不是，它適合任何領(lǐng)域,，親情,、愛情、友情,、金錢,、地位、利益......這所有的一切都一樣,。

  想起16號那天在電影院看的2012,，真的很讓我震撼，其中世界即將毀滅的剎那天地間萬物都是那樣的渺小,，所有的不開心都即將失去,，當(dāng)然，也包括脆弱的生命,。

當(dāng)生命的最后一秒,，如果我們能為活過生命中的精彩而感到高興，那么什么就都不可怕了,。

  劉悅彤的小文很典雅,，還有點(diǎn)思辨色彩。

                          論學(xué)習(xí)語文

劉悅彤

自入學(xué),，已近十年,，學(xué)習(xí)語文之法雖不可盡得，但也略知其然,，現(xiàn)總結(jié)如下：

其一：興趣也,；奧斯勒曾說：“在任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣,?！比绾Ｄ诮?jīng)商,、法律等行業(yè)中屢試不爽,，惟獨(dú)對文學(xué)情有獨(dú)鐘，從此沉浸在詩海中,，成為德國當(dāng)時(shí)最杰出的詩人,。魯迅感到用文學(xué)改造人的靈魂比用醫(yī)學(xué)救治人的身體更符合自己的興趣，于是斷然棄醫(yī)從文,，在現(xiàn)代詩壇上星光燦爛的“新月社”詩人徐志摩亦如此,，在劍橋大學(xué)把主要精力都花在自己的興趣下,，成為一位譽(yù)滿海內(nèi)外的詩人。

天賦如華章當(dāng)中無足輕重的標(biāo)點(diǎn),，而興趣則如被賦了秉性的文字,，至關(guān)重要。

其二：方法也,，三國魏人董遇治學(xué)“三余”：冬者歲之余,，夜者日之余，陰雨者晴之余,。北宋大文學(xué)家歐陽修寫詩作文有許多是在“三上”：

馬上,，枕上，廁上思考成熟的,。

沒有正確的方法,，即使有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索。學(xué)語文之法,，貴在基礎(chǔ)知識的掌握,，日積月累方可博學(xué)多才。

再曰：“重在熟學(xué)精思,，把記憶與理解緊密結(jié)合,，二者不可偏廢的”。三曰：“盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力”,。

其三：升華品質(zhì)，勤能補(bǔ)拙,，實(shí)乃學(xué)習(xí)品德貴,！俄國詩人羅蒙諾索徒步2000公里征學(xué)莫斯科，最終被譽(yù)為“俄國科學(xué)的始祖”,，我國晉朝思想家葛洪抄書無數(shù),，仍然生命不息，筆耕不輟,，春秋時(shí)期子張出身貧賤,，而且犯過罪,，但他悉心聽取孔子教導(dǎo),，并主動提問研討，他推崇的“子張之儒”被列為儒家八派之首,。

志堅(jiān),，則事無不成，德貴,，則事半功倍,。

學(xué)習(xí)語文,，不僅身體力行，實(shí)應(yīng)以身試之,，以心感之,，則領(lǐng)略其真諦，指日可待,。

  生活在繼續(xù),，生命在成長，孩子們,，讓我們永遠(yuǎn)彼此感動,，我們帶著詩詞文走進(jìn)美的境界。