“微留學(xué)”,，就是利用國內(nèi)寒暑假帶孩子去國外體驗(yàn)校園生活,，深入了解國外的教學(xué)模式，并通過入住當(dāng)?shù)氐募乃藜彝?，體驗(yàn)國外的真實(shí)生活,，讓孩子熟悉不同的人文環(huán)境，以便他進(jìn)入中學(xué)后自主選擇適合其個(gè)性發(fā)展的國家留學(xué),。同時(shí)也利用較長的逗留時(shí)間,，來一次異域深度親子游。

為什么是新西蘭

Kimi5歲半時(shí),，我們?nèi)襾砹艘淮蚊绹糜?，這次旅行讓我深深感受到語言環(huán)境對(duì)孩子的影響?；貒笪揖蛯?duì)市場(chǎng)上的兒童夏令營,、游學(xué)之類的活動(dòng)做了大量的研究，比較后發(fā)現(xiàn)基本沒有符合我要求的——時(shí)間太短,，相對(duì)費(fèi)用高,，學(xué)習(xí)效果一般，很多是只游不學(xué),。而我更希望的是能利用孩子暑期到英語國家小學(xué)插班讀段時(shí)間,，完成親子旅行則是“順便”。但北美學(xué)校在我國暑期時(shí)間也放假, 經(jīng)過網(wǎng)上網(wǎng)下一陣咨詢查找,，發(fā)現(xiàn)新西蘭一年分為四學(xué)期,，而7月下旬開始的第三學(xué)期持續(xù)9周，即使到8月末只上5周的課,，也能夠充分體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)方法和文化,，對(duì)孩子英語的提高一定會(huì)有很大的幫助。

在比較了奧克蘭的幾所小學(xué)接待國際生的能力后，最終目標(biāo)鎖定了歐懷小學(xué),。我和Kimi一放暑假就出發(fā),，先在新西蘭游玩了三周，安頓好一切,，剛好是當(dāng)?shù)氐谌龑W(xué)期的開始,。就這樣，7歲的Kimi開始了新西蘭原汁原味的小學(xué)生活體驗(yàn),。

像旅行一樣好玩的學(xué)習(xí)生活

全能班主任

新西蘭小學(xué)8:45開始上課,，授課形式非常自由，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)大多席地而坐,，也可以自由走動(dòng),，但又不會(huì)顯得太過無序。每個(gè)班級(jí)有一個(gè)負(fù)責(zé)老師,，相當(dāng)于我們的班主任,，但教的課程包羅萬象，從閱讀,、寫作到數(shù)學(xué),、電腦全包，除了一些樂器藝術(shù)課程,，由專職老師任教外,，感覺這里的班主任就是一個(gè)全能選手。正是通過對(duì)學(xué)生的全方位接觸,，才能更了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，從而因人而異的施教。

沒有教科書的課堂

學(xué)校沒有固定的教課書,，數(shù)學(xué)相對(duì)國內(nèi)的進(jìn)度比較簡單,，照Kimi的話講“他們?nèi)昙?jí)還沒教到三位數(shù)的加減法，比我們一年級(jí)學(xué)得還簡單嘛”,。閱讀則不然了,，老師根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的差異程度分成3-5組，每天根據(jù)級(jí)別選擇不同內(nèi)容的書本讓孩子閱讀學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)大量課后閱讀,。到四年級(jí)以后，老師不再為學(xué)生選書,，而是由孩子們自己去學(xué)校圖書館根據(jù)自己的喜好在不同難易程度區(qū)域選擇書籍,。詞匯語法在大量閱讀中自然而然地掌握了，同時(shí)由于不是單純地文學(xué)閱讀,，其它科普科技類知識(shí)也同步汲取,，比起國內(nèi)千篇一律的語文課本,，單調(diào)地背誦課文，這種教學(xué)模式更易于被孩子所接受,。

光腿午飯

早茶和午飯是中國家長們眼中另一道有趣的風(fēng)景線,。所有的Lunch box都由各自家庭自行準(zhǔn)備，所有的都是cold food,，這無疑對(duì)來自中國的小家伙們是一種挑戰(zhàn),。下圖是Kimi第一天的lunch box, 早茶是前一天自制的幾片餅干，午餐則是三明治加水果,，牛奶由學(xué)校免費(fèi)提供,，不過也是冷的。人的潛力是無窮的,，這句話真的一點(diǎn)不假,，第一天還在抱怨冷牛奶難喝的Kimi，第二天就開始垂?jié)i牛奶的美味了,，這新西蘭出名的奶制品真不是浪得虛名的。

用餐地點(diǎn)也是百聞不如一見：除非大雨讓地面潮濕,、老師會(huì)允許在教室內(nèi)用餐外,，其余時(shí)間一概在教室門口席地而坐，三五成群圍坐的景象,，每天都是“野餐”,。奧克蘭的冬季雖說不算寒冷，但對(duì)于只穿著絨衣校服的中國娃們還是頗具挑戰(zhàn)性的,，尤其下身還是短褲,，雖有長襪，但感覺和國內(nèi)的全副武裝還是相去甚遠(yuǎn),。這次又不得不佩服孩子們強(qiáng)大的適應(yīng)能力了,，第一天還偷偷穿了條秋褲的Kimi，第二天就怎么也不肯穿了,，到了第三,、第四天，入鄉(xiāng)隨俗的Kimi還把長襪穿成短襪,，整個(gè)小腿光溜溜地露在外面,，問起原因竟然還不屑地說：“男孩都這樣穿，把襪子拉到膝蓋那不是像女孩子的連體褲啦,?！?當(dāng)媽的不得不對(duì)新西蘭的“孩子意志力培養(yǎng)”這一課程刮目相看。

實(shí)用“輔”課

新西蘭崇尚的寓教于樂,，因人施教,，在校園中隨處可見,。無論是充滿互動(dòng)的音樂課，還是教會(huì)孩子上網(wǎng)搜索資料,、電腦繪圖的電腦課,；無論是親手種植蔬菜、觀察不同的生長習(xí)性,，還是近距離接觸救生直升機(jī),，體驗(yàn)一把英雄的感覺，無一不在拓寬孩子的知識(shí)領(lǐng)域,，鼓勵(lì)其想象創(chuàng)造能力,。反思國內(nèi)沉重的課業(yè)壓力，副課全線讓位的景象,，能明顯感覺到這里的課程更著力在培養(yǎng)具有生存能力和創(chuàng)造應(yīng)變能力的孩子,。

不用“寫”的回家作業(yè)

家長們關(guān)心、孩子們頭大的回家作業(yè)在新西蘭絕對(duì)不再是個(gè)問題,。作業(yè)大多在課堂上完成,，以Kimi所在的year 3 來說，也鮮有回家作業(yè),。但不管是哪個(gè)年級(jí),，有一項(xiàng)共同的要求，就是大量的reading,，正是在大量的課外閱讀過程中,，英語能力在潛移默化中提高?；丶易鳂I(yè)的另一大亮點(diǎn)就是鼓勵(lì)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造性,，如果告訴你裝飾一個(gè)杯子就是回家作業(yè)時(shí)，作為中國家長的你是不是也會(huì)瞠目結(jié)舌,。

【自制直升機(jī)作業(yè)】

【盤子小人作業(yè)】

眼花繚亂的課外活動(dòng)

除了正常的學(xué)業(yè)生活外,，校園里還常常舉辦各類活動(dòng)。有堪比聯(lián)合國大會(huì)的“International Day”,，還有創(chuàng)意無限的“Book Week”等等,。這樣的校園生活不得不讓孩子們都很期待每一天。

【International Day】

【曲棍球課外活動(dòng)】

新西蘭一直以來被譽(yù)為孩子們的天堂,，除了輕松活潑,、寓教于樂的教學(xué)氛圍外，豐富多彩的課后生活也是一大亮點(diǎn),。大量的戶外運(yùn)動(dòng)成為了生活不可或缺的一部分,，游泳、攀巖,、曲棍球,、橄欖球等等,，在鍛煉了良好身體素質(zhì)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合。除此之外,，喂雞,、喂羊、做點(diǎn)心等等,，不但給孩子們?cè)鎏砹藰啡?，也增加了他們的閱歷和動(dòng)手能力。

【家長們嘆為觀止的兒童攀巖】

【做飯是最實(shí)用的課外活動(dòng)】

【每個(gè)孩子都愛游泳】

媽媽們的收獲

在微留學(xué)的理念上,，我一直崇尚家長和孩子一起學(xué)習(xí),、一同成長。這就需要媽媽們多走,、多看,、多學(xué)，才能真正了解這片國土,，了解新西蘭的人文,，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)融入,。

媽媽們擺脫保姆的角色,，努力成為孩子們的榜樣。無論是上廚藝課,、陶藝課亦或參觀文化古跡、了解風(fēng)土人情,，我們都力爭做到最好,。至關(guān)重要的是在要求孩子融入的同時(shí)，媽媽們也要突破語言的瓶頸,，敢于和寄宿家庭交流,，也把中國的文化分享給對(duì)方。

【媽媽們的烹飪課】

【孩子讀書我購物】

微留學(xué)的行程雖然短暫,，但除了帶給Kimi英語語感,、語意上的突飛猛進(jìn)外，對(duì)他的綜合素質(zhì)也是大大的錘煉,，更是對(duì)我有深深的觸動(dòng),，讓我不得不從獨(dú)立動(dòng)手能力、創(chuàng)造發(fā)散思維,、團(tuán)隊(duì)合作精神,、綜合能力培養(yǎng)等各方面反思中西方教育的差異，希望可以從身邊點(diǎn)滴做起,，為Kimi邁向更廣闊的平臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！