 孩子成長(zhǎng)的過程中，一般都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)叛逆期,，面對(duì)這種情況,，有些家長(zhǎng)溺愛包容，有些家長(zhǎng)則批評(píng)指責(zé),。但是,，極端的教育方法都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。所以,，講道理成為了一種比較科學(xué)的育兒法,。可是,，該怎么給孩子講道理呢,？ 1.抓住時(shí)機(jī)和孩子講道理 小孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)去和孩子講道理,，不要等到事情過去很久,，家長(zhǎng)再與孩子舊事重提。這樣一方面會(huì)勾起孩子的傷心回憶,，另一方面也無法起到良好的教育作用,。建議家長(zhǎng)在孩子每次犯錯(cuò)后，盡快讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，家長(zhǎng)趁機(jī)和他講道理,，這個(gè)時(shí)候孩子的接受程度會(huì)比較高。 2.不要念經(jīng)式地講道理 有些家長(zhǎng)喜歡和孩子講道理,，可是孩子非但不聽家長(zhǎng)所說,，而且還會(huì)表現(xiàn)得更加叛逆反感,，這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子講道理的方法不正確。家長(zhǎng)不可以長(zhǎng)篇大論地和孩子念經(jīng)式講道理,，那樣孩子無法很好領(lǐng)略當(dāng)中的真理,，而且會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這種行為感到厭煩。建議家長(zhǎng)和孩子講道理時(shí),，多與孩子進(jìn)行互動(dòng),，讓孩子自己說出不足之處，讓孩子思考該如何去糾正錯(cuò)誤的行為,。 3.在孩子冷靜的時(shí)候講道理 孩子做錯(cuò)事情后被家長(zhǎng)批評(píng),，往往情緒會(huì)表現(xiàn)得比較激動(dòng)，這時(shí)候家長(zhǎng)和孩子講道理是起不了教育效果的,，而且情緒波動(dòng)反而會(huì)變得更大,。因此，家長(zhǎng)最好選擇在孩子冷靜的時(shí)候講道理,，并且正確引導(dǎo)教育孩子如何糾正錯(cuò)誤的行為,，這樣才可以讓孩子在以后的日子里不再犯同樣的錯(cuò)誤。 4.多聽孩子說說自己的想法 家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，不要只是單方面地訓(xùn)斥指責(zé)孩子,，應(yīng)該多聽聽孩子自己的想法。即使孩子做錯(cuò)了,，家長(zhǎng)也有必要了解清楚孩子犯錯(cuò)的原因,，有可能家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠了解，或者孩子有自己的苦衷,，如果家長(zhǎng)只是一味批評(píng)孩子,，那么對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)構(gòu)成傷害，所以,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，可以幫助家長(zhǎng)更輕松地教育好孩子。  |
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