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又到了開學季,，新的一批寶寶初入幼兒園,，踏出社會化的第一步，這不但對于孩子來說是一個新的開始,，對于家長來說也有一個適應的過程,。孩子入園，家長們心中總是有這樣那樣的擔心和焦慮,，如何讓寶寶更好適應幼兒的生活,，家長們又要做哪些工作呢,？本期聚焦：新生入園,，家長如何幫助寶寶更好適應幼兒園生活。 今天早上小編還和同事談起,，寶寶初入幼兒園是不是適應的話題,。她有提到，送孩子上幼兒園,，孩子哭鬧不讓她走,，但是自己又要趕著上班，只好趁著孩子不注意的時候偷偷離開,。其實父母的這種做法是不可取的,，寶寶一開始還和父母有說有笑，但是一轉眼便發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)一聲不吭地走了,，寶寶心里除了有極大的落差外,，更多的是一種被拋棄的恐懼，認為父母不愛他了,，要把他丟在幼兒園不回來了,，這樣會讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理，因為這里是“被遺棄之地”,。正是因為父母沒有一句正式的道別,，也沒有給寶寶任何解釋，這樣寶寶會哭鬧得更厲害,，下次他也不愿意再去幼兒園了,。家長要在離開之前,，安靜地好好和寶寶分別，和寶寶解釋清楚你要去上班了,，答應他放學的時候會回來接他回家,。家長最應該做的是安撫好寶寶的情緒，同時讓他知道你不是要拋棄他,，你只是因為工作的關系要和他分離一些時間,。嘗試讓寶寶去理解你的原因，要鼓勵他像個“小大人”一樣去面對暫時的離別,，給寶寶一個親吻,，讓爸爸感覺到你是愛他、充分尊重他的,，這樣寶寶也就比較容易接受你的離去,，能夠安心地在幼兒園等你回來接他。 父母把新生寶寶送到幼兒園后,，總是不放心在教室外面偷偷看,，擔心老師照顧不好，擔心孩子沒人管,、受欺負,，或者不習慣幼兒園的生活。父母的擔心雖然是出于對孩子的愛,，但是像這樣的不放心,，更多的是對幼兒園的不信任。若寶寶發(fā)現(xiàn)父母這樣的小動作,，他就會受到心理暗示：原來連媽媽都對幼兒園不放心,，從而更加堅定了“在幼兒園不開心”的認識了。寶寶本來就對幼兒園有抗拒的心理,，如果家長在言行舉止中都表現(xiàn)出這些不信任態(tài)度,，寶寶就更難全身心地投入到幼兒園的生活了。因此,，父母在寶寶入園前后不要說幼兒園或者老師的“壞話”,，建議家長多跟寶寶講講幼兒園發(fā)生過的事情，來幫助寶寶喚起在幼兒園的趣事,。
寶寶將要入園了,，爸媽非常擔心寶寶在幼兒園吃不飽或者會被其他小朋友欺負，因此把孩子交給老師的時候總是千叮萬囑,，希望老師能夠特殊照顧好自己的寶寶,。雖然父母愛子心切的心理可以理解，但是如果每個家長都要求老師特殊關照寶寶,，這樣難免有點和入園的初衷相悖,。寶寶進入幼兒園,，就是為了走出家庭的小圈子，進入一個陌生的環(huán)境去學習如何交朋友,、如何和不同的人相處,、如何照顧自己。老師的作用并不是做一個保姆,，而是在這個新環(huán)境中引導寶寶去學習,，協(xié)調小朋友之間的關系，教他們學習自理生活,。因此,，父母請放心地將教育孩子的“接力棒”交給老師吧！如果老師對待小朋友有失公平,，甚至搞特權主義,，這樣一方面會給寶寶不好的榜樣作用，另一方面受到特別照顧的寶寶有可能會變得傲慢,、自我中心,，這樣不利于小朋友相互的交往。 小編昨天在小區(qū)看到：有一位家長出手幫寶寶霸占玩具,，讓他可以玩得到他想玩的東西,。像家長的這種保護主義，雖然說不讓孩子受到委屈,，但是卻是建立在別的小朋友的委屈之上,。而且家長的這種行為是一個不好的示范，寶寶會覺得只要是自己喜歡的,，就要不擇手段地占有它，這樣寶寶很容易會變得霸道,、自私,。因此，讓孩子可以快樂地玩玩具,，同時又能收獲友誼,，學習好人際關系，最好的辦法就是讓寶寶學會分享,。家長在平時就應該要注意培養(yǎng)寶寶分享的意識,，邀請別的小朋友到自己家玩的時候，建議孩子們交換玩具,，讓寶寶懂得將自己的玩具分享出去,，這樣能夠收獲到更多玩具，充分享受分享的快樂,。家長也可以鼓勵寶寶大膽地加入他人的游戲圈子,，當別人在玩玩具的時候,，如果自己想要參與，便大膽地表達自己的意愿,，希望能夠和他們成為朋友并一同玩樂,。家長的鼓勵與引導，能讓寶寶通過在幼兒園交友的實踐鍛煉,，長大后一定能成為一個社交小能手哦,！ 寶寶哭鬧著死活不要上幼兒園，看著寶寶一把鼻涕一把淚的樣子,，媽媽心都酸了,，或許就答應寶寶今天就不送他去了吧？媽媽這樣就做錯了,！寶寶嘗了一次甜頭下次肯定會鬧得更兇,，媽媽的心軟和縱容只會讓寶寶有了更多逃避上幼兒園的機會，這樣寶寶很容易會養(yǎng)成依賴,、逃避困難的習慣哦,！爸媽在教育寶寶上要有原則并堅持一貫作風，不能因為太過溺愛,、慣寵孩子而喪失原則,，對孩子過于遷就。讓孩子感覺父母是說到做到的,，不準就是不準,，沒有空子可鉆，讓寶寶知道無論他怎么耍賴都不能動搖爸媽的態(tài)度,，這樣就能夠建立爸媽的權威,，也就能比較輕松地“管理”你的寶寶了。
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