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擴(kuò)句縮句總復(fù)習(xí)
一、知識(shí)整理 擴(kuò)句就是給句子的主干添枝加葉,，加上修飾的成分,。把一個(gè)句子擴(kuò)的更詳細(xì)些。擴(kuò)句時(shí)應(yīng)該注意： （一）要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò),，不能改變句子的基本意思和句型,。如“我買了《少年文藝》?！辈荒軘U(kuò)成：“我買了《少年文藝》,、《兒童時(shí)代》和《少年報(bào)》?！?，可擴(kuò)寫為“我買了一本剛出版的內(nèi)容豐富的《少年文藝》?！?/span> （二）擴(kuò)充的詞語要與原句的詞語搭配得當(dāng),。如有同學(xué)把“雨點(diǎn)落了來了?！睌U(kuò)成“大片大片的雨點(diǎn)落下來了,。”顯然,，“大片大片”和“雨點(diǎn)”搭配不當(dāng),。哪什么又是縮句呢？ （三）不能改變句子的結(jié)構(gòu),。 （四）內(nèi)容力求豐富,。 解析：1、 媽媽買來了桔子,。（擴(kuò)句） （分析）這句話的意思表達(dá)不具體,。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。 方法：先提出問題,，誰的媽媽,？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子,？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語,，這就是擴(kuò)句的過程。 （參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子,。 2,、 歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子） （分析）什么樣的歌聲,？什么地方的沉寂,？根據(jù)自己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語。 （參考答案） 悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂,。 縮句,，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子,，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮,，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”,。換句話說,，“主干”就是把所有的定語、狀語,、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分,。 縮句要注意：1，去掉全部枝葉,，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留,。3,，否定句子的否定詞要保留。4,，疑問句中表示疑問的詞語要保留,。5，縮后的句子不能保留“的,，地,，得”，但可保留“著,，了,，過。 縮句的主要方法有以下幾種,。 1.分辨句式,，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的,，然后可以提出“誰是什么”,、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”,、“什么干什么”,、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分,。如：“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車,?！边@是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問：誰——老奶奶,；干什么——等待靈車,。縮句后就成為：“老奶奶等待靈車,?！庇秩纾骸斑@毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來是剛孵出來的小雞?！蔽覀兛商釂枺菏裁础〗q球,；是什么——是小雞?？s句后就成為：“小絨球是小雞,。” 縮句可按三步進(jìn)行： 1,、先把句子分成“誰”,、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分,。 2,、找每部分的主干部分,。 3、最后去掉修飾,、限制詞語,，把主干詞語連接成完整的句子。 解析 1,、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們,。（縮句） （分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”,、“干什么”,，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份,，再把主干詞語連起來,。 （參考答案） 我思念啟蒙老師們。 2,、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。 （分析）根據(jù)縮句的步驟,，提問“誰干什么”,，自己回答便是縮句。 （參考答案） 老科學(xué)家思考著問題,。 二,、練習(xí)：縮句１．戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/span> ２．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 ３．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì),。 ４．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光,，顯得又虛弱又疲憊。 ５．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷,。 ６．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船,。 ７．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。 ８．《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫,。 ９．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫,。 １０．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。 １１．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上,。 １２．一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來,。 １３．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。 １４．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林,。 １５．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來,。 １６．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。 １７．呻吟聲,、叫喊聲,、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林,。 １８．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。 １９．老松樹滲出厚厚的松脂,，閃閃地發(fā)出金黃的光彩,。 ２０．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。 ２１．同學(xué)們渴望進(jìn)步,、愛讀好書的熱情,，又一次深深地印在老作家的心上。 22,、她的舊圍裙里兜著許多火柴,。 23、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水,、痛飲狂歌的行蹤,。 24、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案,。 25,、童年的往事多得像天上的繁星。 26,、我們要努力探索大自然的奧秘,。 27、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆,。 28,、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。 29,、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林,。 30、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物,。 31,、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 32,、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲,。 33、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人,。 擴(kuò)句：1,、喜訊 傳到學(xué)校。 2,、 列車 穿過山谷,。 3、 春風(fēng) 吹遍大地,。 4,、 人們 揮舞著鮮花,。 5、爸爸是工人,。 6,、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7,、柳條拂動(dòng)著水面,。 8、天空布滿烏云,。 9,、 我們要遵守紀(jì)律。 10,、 比賽在進(jìn)行,。 11、 雨下起來,。 12,、 列車通過大橋。 13,、 心情激動(dòng),。 14、 學(xué)校開展活動(dòng),。 15、 老師批改作業(yè),。 16,、 他笑。 17,、 深山有人家,。 18、小女孩賣火柴,。 19,、小鳥唱歌。 20,、時(shí)間溜走了,。 21、微風(fēng)吹拂著柳絲,。 22,、月亮升起來。 23,、雨花石像翡翠,。 24,、游客登上了長(zhǎng)城。 25,、屋里走出老人,。 26、湖面上漂著霧,。
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