各位家長朋友：

　　大家上午好,！因?yàn)楹⒆觽?，我們有緣相識(shí)、相聚在這里,，非常感謝大家的光臨,。作為孩子的班主任，我非常感謝在過去的半年里家長朋友們給予了班級(jí)工作的大力支持,，在這里,，首先讓我代表一年級(jí)一班所有的老師和同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對(duì)孩子,、對(duì)班級(jí)的熱心關(guān)注,，感謝大家對(duì)我和白老師工作的信任與支持。這次家長會(huì)的主要目的是：希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，也希望我們家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

　　一,、班級(jí)基本情況：

　　上學(xué)期,，我校開展了各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)。我班學(xué)生都積極參加,，如讀書節(jié)的講故事比賽,，課本劇東郭先生的表演，古詩誦讀,。通過上學(xué)期的努力,，加上孩子們大了點(diǎn)，大部分孩子也懂事多了,，所以無論從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面都發(fā)生了很大的變化,。孩子們?cè)诔砷L著,，也在進(jìn)步著。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長們都關(guān)注的一個(gè)話題吧,。從上學(xué)期的期末成績(jī)來看，結(jié)果還是令人比較滿意的,。班級(jí)總評(píng)不錯(cuò),，大部分同學(xué)成績(jī)較好， （我們一年級(jí)一班目前共有學(xué)生 63人,，今年剛轉(zhuǎn)入 1 名,，28 名女生，35 名男生,。）本班共有62人,，實(shí)考62人，最高100分,，最低62分,，平均分是95.87分，及格率是100%,，優(yōu)秀率98.28%,。但這次考試也反映了另一些問題：一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是知道的課外知識(shí)太少。這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。家長要正確的對(duì)待分?jǐn)?shù)，不能因?yàn)橐淮慰荚嚲蛯?duì)孩子下結(jié)論,，考試只是對(duì)一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),，一年級(jí)每一次考試孩子的變化極大。所以要教育孩子正確的對(duì)待考試,，不要太看重分?jǐn)?shù),，關(guān)鍵看學(xué)習(xí)過程中習(xí)慣的養(yǎng)成，考好時(shí)不要驕傲,，不好時(shí)也不要?dú)怵H,。

　　對(duì)今后教學(xué)的啟示

　　雖然已進(jìn)入下學(xué)期的期中時(shí)間，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力,。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，上課不聽講,，作業(yè)難以完成。對(duì)這部分學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育與個(gè)別輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性,，逐步提高他們的成績(jī),。

　　對(duì)考試的反思

　　1,、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度,，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況,，從考試情況來看 90分以下的學(xué)生還有不少,，7個(gè)人的差生輔導(dǎo)要跟上。

　　2,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。“態(tài)度決定一切”,。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平,、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，做作業(yè)不專注,。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

　　從上學(xué)期期末考試的成績(jī)以及平時(shí)表現(xiàn)來看，成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：

　　當(dāng)然好的成績(jī)不可能一蹴而就,，這需要學(xué)生的努力,、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭,，脾氣性格各不一樣,，但他們成績(jī)好有共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講,、積極發(fā)言,、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè),、家長也比較重視,。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。

　　寫字比較端正漂亮的有： ,。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

　　乖巧懂事的有：

　　作業(yè)完成不認(rèn)真的是：

　　家庭作業(yè)檢查督促比較好的：

　　但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

　　接下來，我將結(jié)合班里的一些實(shí)際情況,，談?wù)劷逃⒆游覀冞€需要互相溝通的幾個(gè)地方,。

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲；同學(xué)間說話要有禮貌,；愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù),，花草樹木。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

　　低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)（讀3點(diǎn)要求）和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方、大聲,。

　　特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯(cuò)題了,，都是要求不擦掉原來錯(cuò)的,，而在后面改過正確的,。這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，同時(shí)也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,，多些時(shí)間和孩子聊天，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

　　曾有家長說起，孩子學(xué)習(xí)還得我在一邊陪讀,，感覺自己很沒耐心,，而且很累,。其實(shí)，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。不然，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成的應(yīng)對(duì)機(jī)制,，可能無法勝任高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。如何來培養(yǎng)呢,？我認(rèn)為開始也就是一年級(jí)的時(shí)候,，扶著孩子走，二年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是半扶半放了,，到了三四年級(jí),，則可以試著全放。

　　我認(rèn)為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。這個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)該是固定的,、整潔的、安靜的,，有利于孩子注意力集中的,。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè)。為了防止注意分散,，要求孩子做到：1學(xué)習(xí)桌上不許放與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具或者其他生活用品,，必須收拾干凈；2做作業(yè)前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，中途不得因?yàn)殇N鉛筆,、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習(xí)；3放學(xué)一回家,，最重要的事情就是做作業(yè),。只能用10分鐘左右的時(shí)間快速完成準(zhǔn)備工作，如喝水,、吃點(diǎn)心,、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),；4只有全部做完作業(yè)才可以離開學(xué)習(xí)房間，如果作業(yè)量大,，會(huì)分成兩部分,，安排中間休息約10鐘，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。5只有做完作業(yè)才可以看電視,、玩玩具,。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長則可以完全放心讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)了,。

　　其次，應(yīng)該讓孩子漸漸學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任,。記得今年夏天自己曾聽董進(jìn)宇博士講起一個(gè)故事,。孩子要看電視，家長的反映應(yīng)該是什么,？答案有三種：第一是放任自流,，你去看吧，愛看到什么時(shí)候就什么時(shí)候,。第二種是絕對(duì)干涉,，堅(jiān)決不能看。這兩種答案都是錯(cuò)誤的,，正確的做法應(yīng)該是“看電視是你的自由,，做作業(yè)是你必須完成的任務(wù)，我不管,，你自己決定看還是不看,。”孩子從小應(yīng)該培養(yǎng)一種責(zé)任感,。自己起床,，自己照顧自己，自己的作業(yè)自己檢查,，不要老是讓別人催,。我覺得班里那幾個(gè)作業(yè)拖拉的孩子，都或多或少存在著過分依賴別人的壞習(xí)慣,。在學(xué)校里,，若查出誰沒有完成作業(yè)，我是不會(huì)放過的,，肯定會(huì)讓他想辦法補(bǔ)上,。若誰在聽寫、寫字,、伴你學(xué),、考試中得a+，我都會(huì)大加鼓勵(lì),，并許諾若積滿15個(gè)，可以到我那里領(lǐng)取一個(gè)本子。目前孩子們的熱情是比較高的,。

　　再次,，告訴孩子在校怎么聽講，不要只說好好學(xué)習(xí),。很多家長都和我反映,，我天天在家里叮囑她在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講,，聽老師的話,。可能有的孩子并不知道什么叫上課認(rèn)真聽講,。雖然老師在學(xué)校會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，但家庭的個(gè)別指導(dǎo)與強(qiáng)調(diào)仍然不可缺少。比如說上課認(rèn)真聽講的孩子眼睛是亮亮的,，像小獅子的眼睛一樣有神地看老師,、看黑板、看書,；耳朵像等著抓老鼠的小貓的耳朵一樣豎起來聽老師的話,。父母和家長都提到了上課怎么聽講，孩子會(huì)因此覺得上課聽講很重要,，也會(huì)努力去做,。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，個(gè)別家長把孩子放到助學(xué)園里不管不問,，甚至星期天也把孩子送到助校園里去,，這樣長時(shí)間對(duì)孩子的管理置若罔聞，肯定會(huì)迫使孩子產(chǎn)生許多問題,。有人說,，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。當(dāng)你覺得自己的孩子并不如意時(shí),，你是否想過自己身上也或多或少存在一些原因？

　　二,、關(guān)于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1,、要讓孩子感受到自己與其他同學(xué)一樣，無論如何不能讓孩子覺得自己在班上是有特權(quán)的,、與眾不同的,，一定要讓孩子有班級(jí)里普通一員的平和心態(tài)。這主要是針對(duì)那些班干部們說的,。越是班干部越應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,。

　　2、要真心的說老師的好話。每一位老師在父母心中都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，父母?jìng)円娒嬗袝r(shí)會(huì)談亂孩子老師的好壞,，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著老師的面說孩子老師的不足。我認(rèn)為父母有責(zé)任維護(hù)老師在孩子心中的形象,，培養(yǎng)孩子對(duì)老師的喜歡與欣賞,，因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道,。另外,，我認(rèn)為在孩子缺少辨別是非善惡的基本能力時(shí)，應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子多看他人生活中更為陽光的一面,，多欣賞別人,，多看到美好的事物，以培養(yǎng)孩子積極樂觀的人生態(tài)度,。

　　3,、尋找孩子身上值得肯定的地方。孩子需要老師和家長的鼓勵(lì)幫助其獲得自信心,。我們都應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)孩子身上值得肯定的地方,。也許孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了,，我們就應(yīng)該給予鼓勵(lì),。在這里我再提一提試卷簽名。這個(gè)簽字表面上是給老師看的,，實(shí)際上是給孩子看的,。（舉例）小學(xué)低年級(jí)的孩子自我評(píng)價(jià)能力低，需要父母老師精心維護(hù),，幫助他們建立對(duì)自己的良好感覺：你說他好,，他感覺自己真的很行；你說他不行,，他肯定覺得自己更不行,。我們一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，理解孩子,。

　　家長朋友,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長處,。平時(shí)與一些家長交流的時(shí)候,，感覺到他們有些急噪，總是拿自己孩子的短處與別人孩子的長處比較,，這樣越比較,，就越覺得失去信心,，對(duì)孩子就會(huì)越失望，千萬不要這樣,。記得有位成功教育專家說,，你若把眼睛緊緊地盯在孩子的缺點(diǎn)上,，以此來改正孩子的缺點(diǎn),，那么孩子的缺點(diǎn)可能會(huì)越來越放大，不如采用暗示的方法,，說他在這方面進(jìn)步了,，越來越好了，經(jīng)常真心地與其他人說,，讓孩子能感受到你對(duì)他的贊美,，也許，過一段時(shí)間,，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子真的已經(jīng)改正了這方面的缺點(diǎn),。家長朋友，如果您的孩子缺乏自信,，你不妨采取這樣的方式試一試,，回家后，與孩子一起列一下他的優(yōu)點(diǎn),，盡可能多的列,，然后貼在孩子經(jīng)常看到的地方,，經(jīng)常讓孩子看,，經(jīng)常讀，時(shí)間長了,，我相信孩子大的進(jìn)步,。（董博士的女兒 鏡子事件）在平時(shí)，常有人問我：你們班里哪個(gè)孩子誰最好,？我總是感到難以回答，因?yàn)樵谖倚睦?，每個(gè)孩子都是可愛的，都是優(yōu)秀的,，說心里話,，我分不出誰最優(yōu)秀。但是在別人看來：你們班優(yōu)秀的孩子實(shí)在是太多了,，這一屆如此,，畢業(yè)的那幾屆也是如此,。

　　4,、說起孩子的朋友如數(shù)家珍——鼓勵(lì)人際交往,。在孩子的心理，在學(xué)校里有沒有人一起玩是最重要的事情,，學(xué)習(xí)好象還不是他最關(guān)注的,。這就是小孩子的特點(diǎn),。做家長的應(yīng)該對(duì)孩子的朋友了如指掌,，經(jīng)常說她的同學(xué)惹人喜愛的地方,，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩,，才能讓孩子更好地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。

　　5,、玩得痛快，才能學(xué)得好——讓孩子享受閑暇時(shí)間,。

　　經(jīng)常聽家長說,，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了,，我再給他布置總是不虛心,。其實(shí)沒有哪個(gè)孩子不喜歡玩,，與其做完老師布置的作業(yè),，還要做其他作業(yè),，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè),，沒時(shí)間了父母就不會(huì)再布置其他作業(yè)了,，長此以往,，就養(yǎng)成了思維遲鈍,，動(dòng)作緩慢的壞習(xí)慣,。我覺得,，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩,，他感到心里有盼頭,，做作業(yè)快質(zhì)量高。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對(duì)她的獎(jiǎng)賞和信任,。所以,，當(dāng)你給孩子布置額外作業(yè)的時(shí)候，一定要講究策略,，不要激起他的逆反心理,。

　　三、關(guān)于安全。

　　我們班上有63人,，有時(shí)學(xué)生追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，火柴銳利的玩具剪刀，火柴等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

　　另外一定要教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)善待別人，只有這樣,，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì)少很多。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r,，我總是會(huì)教育他們小事不要斤斤計(jì)較,，只有自己去愛別人,，別人才會(huì)愛你,。

　　說到安全，就不能不提零食問題。最近,，班里出現(xiàn)不少孩子帶錢買零食的現(xiàn)象，惹得其他孩子羨慕不已,。其實(shí),，這些零食，質(zhì)量未必有保障,，萬一出現(xiàn)個(gè)什么差錯(cuò)，后果將不堪設(shè)想,。希望家長朋友能配合老師處理好這一問題,。

　　作息時(shí)間的和接送要求：上午，學(xué)生是7：30到校開始早讀,。中午1：30之后到校午讀,。

　　在這兒我要提醒幾點(diǎn)：（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，,、教育孩子遵守規(guī)章制度。如果你有事情,，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,，和我們?nèi)〉寐?lián)系。（2）,、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,，離校門口30米之外，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到那里再解散,，咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長多，為了您的孩子的安全,，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。

　　四,、關(guān)于作業(yè)簽名。

　　作業(yè)的簽名不僅是給老師看的,，更是給孩子看的,。教育無小事，事事都育人,，在原先實(shí)驗(yàn)小學(xué)的那些孩子的簽名可以說都非常規(guī)范,，（舉幾個(gè)例子）日復(fù)一日,，年復(fù)一年，從他們的簽名中,，你可以看到父母對(duì)孩子的期望與要求,。可能是有的家長認(rèn)為簽名太麻煩了,，可如果不這樣處理,，我們就無法知道學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)橐欢昙?jí)不留家庭作業(yè),。其實(shí),，我現(xiàn)在的作業(yè)大多數(shù)都是常規(guī)作業(yè)，每天的讀新課文,，認(rèn)讀生字屬于預(yù)習(xí)課文,，復(fù)習(xí)課，屬于復(fù)習(xí)（講復(fù)習(xí)的做法）,，讀故事屬于課外閱讀了,。諸如此類的作業(yè)，以后我可能通稱為預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。一個(gè)孩子養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣是很重要。

　　五,、關(guān)于座位

　　排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多,，特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后,，還要做個(gè)別調(diào)整,。一般是一月調(diào)整一次。如果孩子視力有問題,，一定要自己想辦法解決。

　　六,、關(guān)于班干部

　　班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行,，盡量做到人盡其才。現(xiàn)在先暫時(shí)任命,，以后會(huì)有調(diào)整,，請(qǐng)您不要多慮。

　　七、值日配合,。孩子小,，勞動(dòng)少，請(qǐng)家長幫助孩子學(xué)會(huì)掃地,，拖地,，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心,，同時(shí)也鍛煉了他的能力,。

　　八、關(guān)于做人

　　要教育孩子在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語（您好,、再見,、謝謝、對(duì)不起,、請(qǐng)等）,；要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與人友好相處,，平等相處，平等待人,，不逞強(qiáng),、不霸道，要控制自己的行為,，不能打架罵人,；教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律,；培養(yǎng)拾金不昧,，助人為樂的品德。

　　最后,，我想再談一談我的語文教學(xué),。

　　1、 關(guān)于讀書習(xí)慣

　　最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華,。關(guān)于讀書的好處，今天我就不再重復(fù)了,，從一年級(jí)上半年的背三字經(jīng),、背兒歌、背名人名言,，到下半年的背古詩,、讀故事,，我一直在與孩子們一起積累著。我只是想讓孩子在兒童時(shí)期,，能多積累一些經(jīng)典的東西,。到現(xiàn)在，我已經(jīng)與孩子們一起背誦了十幾首古詩了,，每天讀故事也一直都在堅(jiān)持著,。除此以外，這學(xué)期我將以積累成語為重點(diǎn),。有心的家長朋友不妨給孩子們買一些類似的書,。積累成語的時(shí)候可以分類如動(dòng)物類、數(shù)字類,、成語故事類,。昨天在和孩子們學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不少孩子掌握了不少成語,，成語故事講得也不錯(cuò),。我突發(fā)其想，在每周背兩首古詩,，每日讀一故事的基礎(chǔ)上,，我還將加一個(gè)每日一成語故事。大家可以動(dòng)員孩子報(bào)名講成語故事,。這樣,，既可豐富學(xué)生的語言積累，又可以鍛煉孩子的語言表達(dá),。為了讓孩子能講好,，您不妨在第二天講之前在家練一練，這樣,，他在孩子們面前就會(huì)自如,，久而久之，就更有信心了,。

　　二,、關(guān)于寫字

　　為了讓孩子能把字寫得規(guī)范、端正,、整潔,，前幾天，我讓孩子準(zhǔn)備司馬彥的字帖,，每天利用中午預(yù)備鈴后的時(shí)間來練字,。希望家長也予以關(guān)注，但愿當(dāng)孩子能升入二年級(jí)的時(shí)候,，每個(gè)孩子都能有一手漂亮的字,，懇請(qǐng)家長持之以恒的關(guān)注。

　　三,、關(guān)于活動(dòng)

　　活動(dòng)是最沒有痕跡的教育,。我非常希望我的孩子在活動(dòng)中能得到鍛煉。最近學(xué)校里將準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，共分四大部分：露一手比賽,，有特長的的孩子可以大顯身手了；大型團(tuán)體操比賽,；創(chuàng)新制作比賽,；讀書節(jié)目展演。你可以鼓勵(lì)你的孩子能好好報(bào)名參加,。雖然不見得就被選到學(xué)校這一平臺(tái),，但至少可以在班里來演。

　　讓每個(gè)家長都滿意是不可能的,，但讓每個(gè)家長都滿意是我們的努力方向,！如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝！

　　在此,，祝愿在座的家長朋友工作順利,，全家幸福，萬事如意,！謝謝大家,！