2016年4月8日,，上海交通大學即將迎來一百二十歲華誕。從南洋公學到上海交通大學,，交通大學建校至今始終以振興中華、造福人類為己任,，在跨越三個世紀的風雨歷程中譜就了薪火傳承,、思源致遠的歷史篇章，也匯成學校文化和精神的寶貴財富,。

明天就是上海交通大學120周年120天倒計時,。讓我們一起穿越回1896年的交大，一起來回顧那一年發(fā)生的影響整個交通大學120年的歷史和故事,。

盛宣懷,，1844年生于江蘇武進（今常州市），中國近代著名實業(yè)家,、教育家,。盛宣懷在航運,、電報,、紡織、鐵路,、教育,、銀行、煤礦,、檔案管理,、慈善等方面創(chuàng)造了11項“中國第一”，被譽為“中國實業(yè)之父”和“中國商父”,。他秉持著“自強首在儲才,，儲才必先興學”的信念，于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學前身——南洋公學,，自此開啟了交通大學跨越三個世紀的發(fā)展歷程,。

上海交通大學的前身——南洋公學的創(chuàng)始人盛宣懷是中國近代一位“處于非常之世,、做了非常之事的非尋常之人,。”1870年，盛宣懷開始了他一生的洋務(wù)生涯,，投身于中國當時最迫切需要的資本主義工商業(yè),。19世紀末，盛宣懷控制了輪船,、電報,、鐵路、銀行,、紡織等中國近代實業(yè)中的一批重要企業(yè),，幾乎掌握著中國經(jīng)濟的半壁江山，可謂叱咤風云,，無人能敵,。由于經(jīng)濟實力大增，盛宣懷逐漸得到清政府的垂青,，成為晚清時期一位財權(quán)兼?zhèn)涞膶嵙θ宋铩?br>

在創(chuàng)辦和經(jīng)營洋務(wù)企業(yè)的過程中,，盛宣懷開始舉辦一些新式實業(yè)教育。早在19世紀70年代辦理礦務(wù)時,，因高薪聘請的外籍礦師缺乏地理,、化學知識，以致盛宣懷在湖北礦藏勘探中受到損失,。這次教訓(xùn)使盛宣懷認識到,，完全依靠外籍人員會產(chǎn)生兩大弊端：一是高薪聘請費用是一個沉重的負擔。據(jù)他計算,，僅招商局用于洋職員的薪水每年不下30萬兩,。二是洋職員盤踞要位，壟斷技術(shù),，難以駕馭,，使中國人在辦理洋務(wù)的過程中處于被動地位。許多洋務(wù)企業(yè)又是有關(guān)國家經(jīng)濟命脈的部門,，“未便使外人久與其事”,。因此，他逐漸萌發(fā)了自己設(shè)立實業(yè)學堂培養(yǎng)人才的想法,，并立即著手實施。

盛宣懷在1880年創(chuàng)辦電報局的同時,，開辦了天津電報學堂,，隨后又開設(shè)上海電報學堂和礦務(wù)、駕駛等學堂,。然而,，上述學堂大多是迫于一時急用，僅僅屬于培養(yǎng)中初級技術(shù)人員的培訓(xùn)班，算不上正規(guī)的高等學堂,。隨著時間的推移和實踐經(jīng)驗的積累,，盛宣懷認為教育要走在洋務(wù)實業(yè)的前面，就要系統(tǒng)地學習理論知識和專業(yè)技術(shù)本領(lǐng),，這樣培養(yǎng)的人才不僅可以掌握先進科技,，而且能夠從事創(chuàng)造性工作。到了19世紀90年代,，特別是甲午戰(zhàn)爭之后,，盛宣懷進一步意識到“實業(yè)與人才相表里，非此不足以致富強”,，而培養(yǎng)人才不能“臨渴掘井”,，搞實用式的短期訓(xùn)練，或者依樣畫葫蘆地模仿,。為此,，他下定決心要作長遠育才之計。他說：“人笑我收效十年不能速,，十年樹人,，視十年若遠，若不樹之,，并無此十年矣,！”

面對當時中國社會積貧積弱的現(xiàn)狀，盛宣懷提出“自強首在儲才,，儲才必先興學”的主張,，將興辦新式教育培養(yǎng)人才與國家命運結(jié)合在一起，從先前單純的技術(shù)人才需求到技術(shù),、外交,、行政、法律,、經(jīng)營管理等多方面的人才需求,，從低層次技術(shù)人員訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到辦理正規(guī)教育，從原先為自己的實業(yè)王國培養(yǎng)人才轉(zhuǎn)變到為國家社會作育人事業(yè),。不難看出,，此時的盛宣懷對教育的認知已上升到一個高度，實現(xiàn)了從人才培訓(xùn),、實業(yè)教育到教育救國的思想轉(zhuǎn)變,，這也成為盛宣懷創(chuàng)辦北洋大學堂、南洋公學的思想基礎(chǔ),。

1895年10月任職天津海關(guān)道的盛宣懷征得直隸總督王文韶的同意,，于天津創(chuàng)辦了北洋西學學堂（次年即改名北洋大學堂,，即今天津大學的前身）。1896年10月,，盛宣懷卸任天津海關(guān)道,，調(diào)任鐵路總公司督辦，常駐上海,。隨著事業(yè)的轉(zhuǎn)移,，盛宣懷又將精力轉(zhuǎn)向創(chuàng)辦南洋公學。

1896年底,，盛宣懷移足上海。這一年也是他官運財運一路亨通的一年,。10月20日,，盛宣懷被授予專折奏事的特權(quán)，可以直接上書光緒皇帝,。30日,，又被授予太常寺少卿，從一品官銜,。他在授銜后的第二天就首次上奏《條陳自強大計折》,，提出練兵、理財,、育才三端為自強的根本,。在附折中，他認為西方人才濟濟,，皆源于學堂培養(yǎng)造就,，并呈報自己正以北洋大學堂為參照，在上?；I建南洋公學,。他還建議除北洋及上海籌設(shè)中的南洋公學之外,，可以在京師及上海兩地設(shè)立帶有速成班性質(zhì)的“達成館”,，以從速培養(yǎng)行政官員，上?！斑_成館”可附設(shè)于南洋公學內(nèi),。

（盛宣懷于光緒二十二年向朝廷建議籌建南洋公學的折子）

盛宣懷籌辦南洋公學，希望在人才培養(yǎng)上與北洋大學堂有所區(qū)別,。早先一年創(chuàng)辦的北洋以培養(yǎng)實業(yè)技術(shù)人才為主,，南洋公學則辦成一所專門培養(yǎng)商務(wù)、行政和法律等方面人才的學堂,，這是盛宣懷創(chuàng)辦南洋公學的初衷。奏折建議“各省先設(shè)省學堂一所，教以天算,、輿地,、格致、制造,、汽機,、礦冶制學，而以法律,、政治,、商稅為要”。 當中的“天算,、輿地,、格致、制造”等是盛宣懷在北洋大學堂開設(shè)的學科,，而“法律,、政治、商稅”正是籌設(shè)中的南洋公學所設(shè)專業(yè),。盛宣懷的建議實際上是呈請朝廷仿效“北洋”,、“南洋”，大興新式高等教育,，自我培養(yǎng)各類高層次人才,。

盛宣懷的奏折受到清政府的重視，光緒皇帝批閱后,，于12月6日發(fā)出諭令：“育才為當今急務(wù),，節(jié)經(jīng)諭令各直省添設(shè)學堂，實力舉辦,?！蓖忾_設(shè)新式學堂，并準備在京師,、上海兩地設(shè)立大學堂,，經(jīng)費與各省集捐設(shè)立的書院不同，由戶部直撥,，以示體制,，無需由盛宣懷所管的招商、電報兩局集款解濟,。但甲午戰(zhàn)敗后的巨額賠款,，使清政府國庫空虛，所謂不用盛宣懷籌款而由政府撥款的諭令只能是一紙空文,，無法立即變?yōu)楝F(xiàn)實,。

雖然政府撥款辦學一時難以實現(xiàn),，但是并未影響盛宣懷辦學的步伐。他胸有成竹,，決心仍在自己管轄的招商,、電報兩局集款解決，以求“俾得趕緊興建,，庶幾早一日開學,，即早一日成才”。1897年1月,，急于辦學的盛宣懷再次上奏提出在上海設(shè)立南洋公學,，他認為北京是人才薈萃之地，上海是中外交會之所,，因此政府應(yīng)該看到在這兩地辦學將會對中國發(fā)生長遠的影響,。盛宣懷請求在北京和上海兩地首先開設(shè)新學堂，希望上海的南洋公學成為一所專門培養(yǎng)從政務(wù)商人才的新式學校,，立意造就像曾國藩,、李鴻章那樣的經(jīng)世致用之才。同月,，盛宣懷的奏折終于得到清政府正式批準：“該衙門知道,，欽此?！辈痪?，南洋公學成立，并最終選定上海徐家匯為公學的校址,。

（南洋公學校印1896-1905）

自1843年開埠以來,，上海作為得風氣之先的城市，從1863年李鴻章創(chuàng)辦的廣方言館開始,，星星點點出現(xiàn)了一些新式學堂,。這些學堂輸入新的教育制度和觀念，采取以西學為主的課程設(shè)置,，并將近代體育引入學校,，給上海傳統(tǒng)教育帶來了較大的沖擊。

盡管我國學制尚未改變,，科舉取士一統(tǒng)天下,，然而傳統(tǒng)教育本身日益與上海這個工商業(yè)城市的內(nèi)在需求嚴重脫節(jié)。從19世紀后期開始,，上海教育發(fā)生了很大的變化,，一方面，來自外部的教會學校不斷擴大地盤,；另一方面,，上海自身傳統(tǒng)學校發(fā)生了分化,、變革，舊式書院被賦予新的內(nèi)涵,。一些新派人士紛紛仿效外國,，自辦一批新式學堂。

南洋公學創(chuàng)辦前后,，上海大致有三類新式學堂：傳教士所辦的教會學校；官方所辦的語言或軍事技術(shù)學堂,；當?shù)厥考澦k的科技學堂,。這些學堂雖然不能成為上海教育的主流，且只能作為初等,、中等新式學堂,，但作為新鮮事物終究在封建教育體系當中打開了一隙之孔。

南洋公學最初選址在上海老城廂高昌廟附近,。但高昌廟一帶地勢太低,，容易浸水受潮；而且靠近廟宇,，夏天窗戶開著的時候,，從廟里吹來煙灰會飄進校舍。盛宣懷因此放棄高昌廟校址,，到1897年4月師范生入學時,，學校還沒有真正的校舍，而是借用通合公司絲廠廠房做臨時校舍,，毗鄰著現(xiàn)今的校址,。

1898年6月，公學才最終選定今日的徐家匯校區(qū)作為永久校址,，這時南洋公學開學已有一年多了,。當時徐家匯尚屬于市郊，田連阡陌,，相對來說比較容易找到既適合教學,、地價又低廉的校址。在上海道臺蔡鈞的幫助下,，公學以每畝官銀120元的價格買下臨時校舍邊的一塊地皮,，面積97畝。隨后公學開河墊地,，挖溝造橋,，栽種花草樹木，并開始興建校舍,。

監(jiān)院福開森親手設(shè)計了學校最早的兩幢建筑——中院和上院,。中院建成于1899年,，按照福開森的說法，中院建筑很時尚,，和外灘的上海海關(guān)和商業(yè)銀行有異曲同工之妙,。建筑采用最好的建材，考慮到動亂年代容易被挪作他用,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計獨具教學特征,，分成大小不一的教室。這種擔憂后來得到驗證,，確實曾有人來想把它作為醫(yī)院使用,，終究不合適而放棄。

當時徐家匯還比較荒蕪和偏僻,。鴉片戰(zhàn)爭前后,，隨著天主教在上海的傳播，徐家匯地區(qū)建起第一座天主教堂,。隨后徐家匯藏書樓,、徐匯公學、徐家匯博物館等相繼建立起來,，徐家匯也就成為上海近代文明的起點,。南洋公學在徐家匯建立校園，更為此地添上了一筆濃墨重彩,。公學上院樓頂聳起的鐘樓與徐家匯教堂的尖頂遙相對應(yīng),。中院，作為南洋公學保存至今的歷史最悠久的建筑,，依然是校園中最古老典雅的一道景觀,，在梧桐、白玉蘭的映襯下,，風采依然,，兼具懷舊和時尚的情愫。

南洋公學從購進徐家匯的第一塊土地之后,，以后陸續(xù)擴充過三次,。公學時期，辦學經(jīng)費相對比較寬裕,，電報局和招商局每年提供10萬兩銀元,，到1903年58萬余兩開支中有20萬兩用于購買土地和建造校舍，占整個開支三分之一多,。到1906年校園面積有206畝,，比原來擴大一倍多，足夠容納一所近代大學。南洋公學以后的各個時期,，校園又多次擴容,，徐家匯校園也成為每一代學子深深眷戀和懷念的地方。

尋址建屋的同時,，招生開學也有序進行,。從1897年3月2日開始，盛宣懷以“太常寺少卿”的個人名義,，連續(xù)11天在《申報》上登載招生告示,。招生告示曰：“現(xiàn)在開辦師范學堂，定于二月初三日考選師范生三十名,，年以二十上三十下為度,，學以中學成才兼學西學西文為上，以中學成才略通西學不通西文,、或略通西文不通西學為次，中學未成者,，雖通西學西文不錄,。有志者速至二馬路二馬路即今上海市九江路。本公館報名,，并領(lǐng)取師范格,，勿誤。道遠后到俟積有一二十人再行示期續(xù)考,?！备媸咀詈笤S以“不取修繕”、“資送出洋”,、“擇優(yōu)獎賞”,、“優(yōu)于出身”等優(yōu)厚條件。這則招生廣告里面包含了招生人數(shù),、考試時間,、報考條件、報名地點,、錄取待遇等內(nèi)容,，可謂是學校歷史上第一份招生簡章。它以路人皆知的盛宣懷個人名義作為招生主體,，使這份招生簡章富有奇特的時代意義,。

招生告示一經(jīng)登出，各省學子紛紛前來應(yīng)試,，報考者多達數(shù)千人,，他們多數(shù)是清寒子弟或自愿舍棄科舉仕途的有志之士。這些考生需經(jīng)過初試和復(fù)試兩道關(guān),，分四批錄取,。3月14日,，盛宣懷親自坐鎮(zhèn)格致書院，對第一批初試錄取者進行復(fù)試,。4月17日,，公學總理何嗣焜主持考試時，“投考者一百三十名之多,，佳卷不少,。”

當時,，考生王植善身在武漢,，從報上得知南洋公學正在招生，便立即乘船趕往上海應(yīng)考,。數(shù)天顛簸旅程后到達上海,，等他匆匆趕到時，考場已點過名封了場,，考官為他的真誠所感動,，特許通融他參加考試，成為最后一名入場的考生,。王植善通過考試錄取后,，第一個報到入校，進入師范院學習,。1900年他從師范院畢業(yè)后,，執(zhí)掌南洋中學達半個世紀，成為一名近代教育家,。

從3月5日到4月25日，歷時50多天,，經(jīng)過不拘一格的嚴格挑選,，師范院最后錄取30人，成為中國最早的一批師范生,。其中很多是舉人,、廩生和貢生，是當時青年中的俊彥,。4月30日,，何嗣焜致函盛宣懷，報告師范班招生開學情況,，認為其中可成才之士不乏其人,，將來可得二三濟世之才，達成館一時難以建成，師范院可以彌補這一缺憾,。師范院4月8日開學時,，由于校舍尚在規(guī)劃之中，就借徐家匯附近廠房做臨時校舍,，把二樓改為教室,，棧房平屋改為飯廳和宿舍，中間空地作為操場和運動場,。1899年夏,，中院校舍落成后學校才正式搬入其中。

新式教育作為新鮮事物讓人感到吹來一股清新之風,。南洋公學對于當時上海及其周邊地區(qū)而言,，反響頗大。一來由于盛宣懷所處的特殊地位,，二來由于新式師范學堂在全國還是第一家,。因此，師范院招生告示及后來的招考引來社會輿論關(guān)注,。1897年3月5日,，《申報》上發(fā)表專論認為“中國之不振，因乎無人才,；所以無人才，則因乎不能興學,；所以不能興學,，則因乎師之不得其教?！钡莱隽四涎蠊珜W首開師范院的緣由,，并稱贊了盛宣懷學習西方教育以培植人才的舉措。

（1898年南洋公學師生合影）

1897年4月8日,，南洋公學首先開設(shè)的師范院正式開學授課，而著手籌建公學則正式開始于1896年,。如何確定建校年份和校慶日,？主管教育的政府機關(guān)不可能確定劃一的標準，社會認同上也沒有一個標準尺度,，這就要從各校具體歷史事實而定,，也要考慮歷史做法的延續(xù)。據(jù)交通大學校史資料記載,，最早的一次校慶是1917年4月26日,，紀念建校20周年。可見當時認定建校初始年份是1897年,。到了1926年10月9日,，學校舉行了隆重的30周年校慶慶典，將建校時間又推至公學的籌建年份1896年,。此后一直沿用,，并得到了校內(nèi)外的廣泛認同。但是校慶月份日期一直沒有穩(wěn)定,，有時為10月,，有時為4月。1933年4月8日,，學校舉行37周年校慶,，同時舉行大規(guī)模的工業(yè)及鐵道展覽會，在社會上產(chǎn)生廣泛的影響,。此后,，學校每逢4月8日即舉行校慶。交通大學的校慶在歷史的演變過程中作了雙重選擇,，將1896年開始籌建作為創(chuàng)始年代,，師范班開學日期4月8日確定為校慶日。