人類生存的空間,，有著各種各樣的環(huán)境,。有物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境；有社會環(huán)境,、家庭環(huán)境,、組織環(huán)境等等，但不論是什么樣的環(huán)境均對人們思想的形成,、發(fā)展和人類精神境界的提高都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。而大學(xué)就是這樣一個特殊的組織環(huán)境。
大學(xué)是一個培養(yǎng)人才的地方,，承擔(dān)著培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的任務(wù),。它培養(yǎng)人的素質(zhì)高低、質(zhì)量好壞直接關(guān)系到國家的前途和民族的興衰,。所以我們要重視大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展,。當(dāng)前國家大力提倡建設(shè)“和諧社會”,，而建設(shè)“和諧校園”是“和諧社會”中的一部分。而要建設(shè)好一個校園關(guān)鍵是它的精神文明建設(shè),。有人說：了解大學(xué)應(yīng)該從了解大學(xué)的歷史開始,，從中感受它的獨特的精神文化和人文氣息。我覺得這話非常對,。如北京大學(xué)之所以為國內(nèi)一流大學(xué),，為人所敬仰，并不是它的規(guī)模有多大,、建筑有多漂亮和雄偉,，（當(dāng)然我不是說這些不重要）而是它的積淀了百年的精神文化。
我校組建3年來,，在校區(qū)建設(shè)方面以取得了令人舉目的成就：規(guī)模之大,，環(huán)境之美，建筑之雄偉,。但作為一個大學(xué),，光只有這些是不夠的。校領(lǐng)導(dǎo)也意識到了這一點,，所以就舉辦了“湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院首屆精神文明建設(shè)研討會”這一活動,。我作為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一員，應(yīng)該為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展做出自己的一點貢獻(xiàn),，雖然這貢獻(xiàn)很小，但也應(yīng)該竭盡全力,。為此,，我就對“校園文明建設(shè)”提出一些看法和建議：
一 依法治校，建設(shè)穩(wěn)定,、法治,、公平、有序,、和諧的校園
黨的十五大提出“依法治國”后,，我國就朝著建設(shè)“法治社會”的目標(biāo)前進(jìn)，這一政策提出以后,，為我國的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,。因此我校要建設(shè)精神文明，首先要有一個好的制度和法律來保障：要貫徹落實好黨的方針和政策,，依此制定出適合我校的制度,；要加強民主政治建設(shè)，做好學(xué)校管理的民主化和科學(xué)化,；完善黨代會,、教代會制度；堅持發(fā)展學(xué)生聯(lián)合會等好的措施。只有一個好的制度和環(huán)境,，學(xué)校才能朝著一個良好的方向發(fā)展,。
二 加強校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治作風(fēng)建設(shè)
校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的決策者，其思想政治作風(fēng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的好壞,。雖然我校以取得了一定的成就,，但我校離一流大學(xué)的差距還是蠻大的。因此校領(lǐng)導(dǎo)要“居安思危,，保持戒驕戒躁的作風(fēng)”,，通過政治理論和研討，提高自身的理論素質(zhì),；以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，把握校園精神文明建設(shè)的規(guī)律，提高駕奴精神文明建設(shè)的能力,；要牢固樹立“權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀”的意識,，恪盡職守,、率先垂范、身體力行,，充分發(fā)揚黨的艱苦奮斗,、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)，依此帶動校園的精神文明建設(shè),。
三 抓好師德建設(shè),、提高教師素質(zhì)
梅貽奇曾說過：“所為大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也”,。誠然，一個學(xué)校的精神文明建設(shè)也離不開每一個老師的作用,。老師的品德高尚,、素質(zhì)高低直接影響到一個學(xué)校的聲譽。老師要“學(xué)為人師,，行為示范”,，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。如果老師“言行不一”,，“上課說的是另一套，而下課做的是另一套”,，那這個老師培養(yǎng)的學(xué)生也不會是非常優(yōu)秀的,。因此學(xué)校要注重師德教育,，注重師德的督察和考核；引導(dǎo)教師以德修身,、以德育人,，培養(yǎng)全校教職工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，努力建設(shè)一支政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍。
四 改善師生關(guān)系
師生關(guān)系是教育過程中教師和學(xué)生為完成共同教育任務(wù)而進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系,，是構(gòu)建校園文明的堅實基礎(chǔ),。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，建立新型的師生關(guān)系,，是辦好學(xué)校,、全面提高教育質(zhì)量的重要條件。在教學(xué)過程中,，要改變以往“滿堂灌”的教學(xué)方法,，使學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動者，在師生之間建立一種“互動關(guān)系”,，在坦誠的對話與情感交流之中,，建立起師生之間的信任關(guān)系，使師生成為“朋友”關(guān)系,。
五 加強校園文化建設(shè)
1,、提高學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，形成一種良好的學(xué)風(fēng),。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代人缺乏之一就是精神文化的匱乏,，浮躁的生活和快節(jié)奏的忙亂使我們中的相當(dāng)一部分人失落了精神生活,，而完全淪為生活的奴隸，更讓人可悲的是,，作為教育精英的大學(xué)生居然也失落了理想：頹廢和放縱在今日校園中并不鮮見,，上課的少了，去圖書館的少了,，相反泡網(wǎng)吧的多了,，沉溺于談戀愛中多了``````
雖然新校區(qū)擁有一流的圖書觀,擁有雄偉的建筑和完善的硬件設(shè)施,擁有美麗的花草樹木,但缺乏一種人文精神,在學(xué)生之間沒有一種良好的學(xué)風(fēng)。由于我們學(xué)校地理位置偏僻,，學(xué)生每天只有在宿舍——教室——圖書館——食堂四點中反反復(fù)復(fù)地來回奔走,。有時候,，覺的大學(xué)生活很枯燥，沒有想象中那么好,，仿佛回到了高中時期,，每天都在忙碌。因此,，學(xué)校應(yīng)該放一些“思想上積極,、富有啟發(fā)性、人文性”“弘揚愛國主義”的電影,，多組織“人文社會科學(xué)系列講座”,。一來可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感,；二來可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，開闊其視野，提高他們的思想境界,。
2,、組織開展健康的文化、體育,、藝術(shù)活動。
大學(xué)培養(yǎng)的是體,、智,、美全方面發(fā)展的復(fù)合型人才，而不是一味只讀書的“書呆子”,。通過一系列的文化藝術(shù)活動,，既可以宣傳黨的路線方針政策；又可以陶冶學(xué)生的情操,。缺乏一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，人的精神生活常常感到空虛，會產(chǎn)生浮躁情緒,，對人的心理健康發(fā)展產(chǎn)生不好的影響,。
3、樹立良好的校風(fēng)
學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容也必須圍繞著教學(xué)活動來進(jìn)行,，培養(yǎng)教師和學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。實踐證明：一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣、校風(fēng)很好的學(xué)校,，學(xué)生的理想,、道德狀況也明顯地較好，其教師和學(xué)生的科學(xué)文化水平顯而易見地也就相對教育,。
一所大學(xué)要想有好的風(fēng)氣,，其老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹爸螌W(xué)”態(tài)度,。陣對近些年來新聞報道：教授剽竊他人學(xué)術(shù)作品、教授和學(xué)生搞“色情交易”,、老師忙著“走穴,、掙錢”，忽視了教學(xué)質(zhì)量等等,。市場經(jīng)濟(jì)條件下,，雖充滿著金錢誘惑，但老師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國家棟梁的責(zé)任,，其要抵住各種誘惑,，潛心地研究自己的學(xué)術(shù)內(nèi)容,，培養(yǎng)一種“治學(xué)精神”。我曾看過一篇文章是巖峰的<感覺 治學(xué)>,，我從中深受啟發(fā)，下面是摘取其中一段：治學(xué)需要有精神,、境界、品格,。熱衷于名利,，不足以治學(xué)；沉迷于逸樂,，不足以治學(xué),；醉心于鉆營，不足以治學(xué),；傾情于機巧,，不足以治學(xué)；習(xí)慣于標(biāo)榜,，不足以治學(xué)；甘愿于逢迎,，不足以治學(xué)。非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心胸褊狹,，不可能有廣闊的學(xué)術(shù)視野,；個性矯情,，不可能有公允的學(xué)術(shù)立論；格調(diào)低俗,，不可能有高雅的學(xué)術(shù)志趣,；品行猥褻，不可能有端莊的學(xué)術(shù)風(fēng)范,。治學(xué)應(yīng)該并且需要有“高舉遠(yuǎn)慕的心態(tài),，慎思明辨的理性，體會真切的情感,，執(zhí)著專注的意志，灑脫通達(dá)的境界”,。
校園文化是學(xué)校教育內(nèi)容的一個重要方面,。學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，教師必須要有良好的教風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，通過課堂文化的滲透實現(xiàn)育人的目標(biāo)。要將各種活動和課堂教學(xué)相結(jié)合,，以建設(shè)積極,、健康、向上的校園文化,，抵制和消除文化垃圾的傳播,，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的結(jié)合,。
六,、鼓勵創(chuàng)新發(fā)展
黨的十六大五中全會上，國家提出要“自主創(chuàng)新”的口號,。自主創(chuàng)新是“以人為本,，落實科學(xué)發(fā)展觀”的具體體現(xiàn)，創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家發(fā)展的動力,。同樣對一所學(xué)校來講，也是學(xué)校的靈魂,，學(xué)校發(fā)展的動力,。當(dāng)今社會是一個競爭激烈的社會，“適者生存,，優(yōu)勝劣汰,。”因此我校應(yīng)該怎樣發(fā)展,，該建設(shè)怎樣的精神文明,，成為我校當(dāng)今首要任務(wù),。我校應(yīng)該借鑒優(yōu)秀大學(xué)學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗，但不能照搬,，要根據(jù)我校的實際,。一句話就是要做到“和而不同”。
以上是我的一些看法和建議,，由于本人知識有限,，難免有一些不完善的地方。
校園的精神文明建設(shè)是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的過程,，并不是一會兒靠幾個人,、幾年的時間可以完成的。這就需要我們從現(xiàn)在起,，踏踏實實地做好每一件事,，一步一個腳印地往下走，扎扎實實加以推進(jìn),。而不能急功心利,，好高騖遠(yuǎn)；堅持不攀比,，不脫離實際的口號,。當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)建設(shè)一個和諧的社會，而構(gòu)建和諧的校園是構(gòu)建和諧社會的一部分,，因此,，我們要以教育公平改革的主題，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本目的,，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重要內(nèi)容,，以人才培養(yǎng)為新的生長點，以維護(hù)安全穩(wěn)定為硬指標(biāo),，構(gòu)建一個“公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、人與自然相和諧”的平安校園。
我校建設(shè)還剛起步,，任務(wù)還任重而道遠(yuǎn),，但我們要堅定信心，以“忍辱負(fù)重,、不屈不撓”的精神來開闊我們的校園,，最后我借以陳建功的一首詩來結(jié)束這篇文章：
只要天空還有星星在閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。
讓別人去做生活的驕子吧,，我們的使命是永遠(yuǎn)開拓！