課時(shí)作業(yè)(一) 揭開貨幣的神秘面紗 1.國外有人將野外小溪、瀑布,、小河流水,、鳥鳴等聲音錄下來,復(fù)制出錄音帶高價(jià)在城里出售,,賣“聲音”賣出了財(cái)路,。錄制的聲音之所以能成為商品,是因?yàn)? ) A.自然物品可以直接作為商品出售 B.它是人類勞動的產(chǎn)物 C.它凝結(jié)了人類勞動并用于交換 D.它能給人以精神享受 【解析】 成為商品首先必須是勞動產(chǎn)品,,其次必須用于交換,,這是判斷商品的依據(jù),二者缺一不可,。因而舍去B,,選C。A說法錯(cuò)誤,,D是自然界的聲音與錄制“聲音”的共同點(diǎn),,故舍去。 【答案】 C 2.“貨幣是從商品世界中分離出來的,,固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品,。”從中可以看出( ) ①貨幣是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體?、谪泿诺谋举|(zhì)就是一般等價(jià)物?、圬泿攀巧唐方粨Q長期發(fā)展的產(chǎn)物 ④一般等價(jià)物就是貨幣 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】?、佗冖郾硎稣_,;貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,但一般等價(jià)物并不一定是貨幣,,故④表述錯(cuò)誤,,故選A。 【答案】 A 3.2014年8月山東泰山景區(qū)門票價(jià)格為127元/人次,,這127元是( ) ①商品的價(jià)格?、谪泿旁趫?zhí)行流通手段的職能 ③商品的價(jià)值?、茇泿旁趫?zhí)行價(jià)值尺度的職能 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 【解析】 門票價(jià)格127元,,是通過127元的貨幣表現(xiàn)該商品的價(jià)值,因而是商品的價(jià)格,,而不是商品的價(jià)值,,選①排除③。這里的127元是標(biāo)價(jià),是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能,,故④符合題意,,答案為A。 【答案】 A 4.貨幣之所以能執(zhí)行價(jià)值尺度的職能,,是因?yàn)? ) A.貨幣是商品,,有價(jià)值 B.貨幣能夠充當(dāng)商品交換的媒介 C.貨幣的流通有規(guī)律可循 D.貨幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的 【解析】 本題考查貨幣能夠執(zhí)行價(jià)值尺度職能的原因,A應(yīng)選,;B是指貨幣執(zhí)行流通手段的職能,;C觀點(diǎn)正確,但不符合題意,;D指的是紙幣,。 【答案】 A 5.讀下圖,在所示購物流程中( ) A.貨幣執(zhí)行了流通手段職能 B.貨幣充當(dāng)了價(jià)值尺度職能 C.貨幣表現(xiàn)了其他商品的價(jià)值 D.貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 【解析】 在圖示購物流程中,,貨幣充當(dāng)?shù)氖巧唐方粨Q的媒介,,執(zhí)行了流通手段職能,A項(xiàng)符合題意,;B,、C、D三項(xiàng)明顯與題意不符,。 【答案】 A 6.小馮一家是低收入家庭,,近日采用銀行按揭貸款方式購買售價(jià)為26萬元的經(jīng)濟(jì)適用房,首付現(xiàn)金6萬元,,然后在20年內(nèi)付清銀行貸款20萬元及利息3萬元,。這里的26萬元、6萬元,、3萬元體現(xiàn)的貨幣職能分別是( ) A.價(jià)值尺度,、流通手段、支付手段 B.價(jià)值尺度,、支付手段,、流通手段 C.流通手段、支付手段,、價(jià)值尺度 D.流通手段,、支付手段、貯藏手段 【解析】 經(jīng)濟(jì)適用房售價(jià)26萬元,,這是貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能,;首付6萬元,,這是購買行為,,其中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能;償還利息的3萬元屬于支付手段職能,故選A項(xiàng),。 【答案】 A 7.下列對“人民幣”的理解錯(cuò)誤的是( ) A.它是國家強(qiáng)制發(fā)行的 B.它能充當(dāng)商品交換的媒介 C.它是紙幣,,國家可以隨意發(fā)行 D.它是我國的合法貨幣 【解析】 人民幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,國家不可以任意發(fā)行,,C項(xiàng)錯(cuò)誤,,因而符合題意。 【答案】 C 8.假定2015年某國流通中所需要的貨幣量為1 000億元,,但該國2015年實(shí)際發(fā)行了2 000億元紙幣,。這種情況下會出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是( ) A.紙幣購買力提高 B.物價(jià)上漲,紙幣貶值 C.商品銷售困難,,阻礙商品流通 D.出現(xiàn)物價(jià)總水平持續(xù)下跌現(xiàn)象 【解析】 紙幣發(fā)行過多,,導(dǎo)致紙幣貶值,物價(jià)上漲,。紙幣發(fā)行過多,,購買力降低,排除A,。紙幣發(fā)行過少,,才出現(xiàn)阻礙商品流通及物價(jià)總水平持續(xù)下跌現(xiàn)象,排除C,、D,。 【答案】 B 9.2015年春節(jié)期間,某市各家電大賣場通過降價(jià),、送贈品,、送優(yōu)質(zhì)服務(wù)等形式開展了激烈的競爭,廣大消費(fèi)者也從中得到了實(shí)惠,。小王在商家促銷期間,,花4 999元人民幣買到了標(biāo)價(jià)為6 399元的55英寸安卓4.0系統(tǒng)的智能電視,商家還贈送了一口電壓力鍋,。 結(jié)合所學(xué)知識回答: (1)材料中小王購買的智能電視和獲得的贈品是不是商品,?為什么? (2)材料中貨幣執(zhí)行了哪些職能,? 【解析】 本題以小王購物為背景,,考查學(xué)生對商品和貨幣相關(guān)知識的認(rèn)識,要求學(xué)生對商品的概念,、貨幣的職能等知識熟練掌握,。 【答案】 (1)是商品。因?yàn)樗鼈兪莿趧赢a(chǎn)品,,且用于交換,。贈品交換的形式與賣品是融合在一起的,。 (2)智能電視標(biāo)價(jià)6 399元是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能,實(shí)際支付4 999元是貨幣執(zhí)行流通手段的職能,。 10.在“商品—貨幣—商品”的流通過程中,,“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍”,這個(gè)跳躍如果不成功,,摔壞的不是商品,,而是商品所有者。這說明( ) A.貨幣作為一般等價(jià)物在物物交換中起決定作用 B.商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品失去了使用價(jià)值和價(jià)值 C.貨幣作為商品交換的媒介,,必須經(jīng)歷由賣方到買方的轉(zhuǎn)移 D.商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路,、質(zhì)量上乘的商品 【解析】 “商品—貨幣—商品”這一公式反映的是商品流通而非物物交換,排除A,;商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體,,B錯(cuò)誤;以貨幣為媒介的交換過程中,,買者持有的貨幣讓渡給賣者,,賣者擁有貨幣,買者擁有商品,,C說法不準(zhǔn)確,。 【答案】 D 11.從歷史發(fā)展的過程看,下列判斷正確的是( ) A.一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 B.只有貨幣能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 C.凡是勞動產(chǎn)品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 D.僅僅金銀能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 【解析】 從歷史發(fā)展的過程看,,一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能,,故A正確,B,、D錯(cuò)誤,;商品的價(jià)值不能自我表現(xiàn),只能在交換中表現(xiàn)出來,,勞動產(chǎn)品不一定用于交換,,故C錯(cuò)誤。 【答案】 A 12.比特幣是虛擬的數(shù)字貨幣,,如今已可套現(xiàn),,其幣值大幅上漲。對此,,中國人民銀行發(fā)布《關(guān)于防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知》,,規(guī)定金融機(jī)構(gòu)和支付機(jī)構(gòu)不得開展與比特幣相關(guān)的業(yè)務(wù),這是因?yàn)楸忍貛? ) A.不是由國家(或地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的 B.發(fā)行量以流通中所需要的貨幣量為限度 C.本質(zhì)是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的虛擬商品 D.可以按其潛在的價(jià)值參與市場流通 【解析】 根據(jù)材料“比特幣是虛擬的數(shù)字貨幣”,,可見比特幣不具有價(jià)值,,不是商品,故C,、D表述錯(cuò)誤,,不選,;紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,故B不選,;A表述正確且符合題意,當(dāng)選,。 【答案】 A 13.流通中的貨幣需要量是考查經(jīng)濟(jì)生活運(yùn)行的重要指標(biāo),,假定某國去年的商品價(jià)格總額為24萬億元,流通需要量為3億元,。若今年該國商品價(jià)格總額增長10%,,其他條件不變,今年流通中需要的貨幣量為( ) A.4.2億元 B.3.5億元 C.3.3億元 D.2.4億元 【解析】 據(jù)流通中所需要的貨幣量與商品價(jià)格總額成正比可知,,該國流通中所需要的貨幣量應(yīng)增加10%即3×(1+10%)=3.3(億元),。 【答案】 C 14.某校高一(10)班政治課上學(xué)生就我國的法定貨幣—人民幣的有關(guān)問題進(jìn)行了一次探究活動。 同學(xué)甲:在當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)生活中,,商品生產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣,,再用人民幣去購買自己所需要的商品。 同學(xué)乙:人民幣的作用這么大,,國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要,,解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中資金不足的問題。 針對上述問題,,請你與同學(xué)們一起探討: (1)人民幣為什么能購買商品,? (2)請你對同學(xué)乙的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。 【解析】 第(1)問考查人民幣的職能,。人民幣是紙幣,,具有貨幣的部分職能,根據(jù)所學(xué)知識回答即可,。第(2)問考查紙幣發(fā)行規(guī)律,,應(yīng)當(dāng)清楚紙幣發(fā)行過多的危害。 【答案】 (1)人民幣是我國發(fā)行并強(qiáng)制使用的,,能在市場上執(zhí)行貨幣流通手段的職能,,在商品交換中起媒介作用,所以持有人民幣能夠購買商品,。人民幣的這種作用是受國家法律保護(hù)的,。 (2)國家有權(quán)發(fā)行人民幣,但不能隨意印發(fā),,其發(fā)行量受貨幣發(fā)行規(guī)律的制約,。如果人民幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量,就會引發(fā)物價(jià)上漲,,出現(xiàn)通貨膨脹,,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活,。
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