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學習新課標新教材體會
章吉營中心校
經過一個學期的學習，使我對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識,。曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，不得不對過去的教學思想和行為進行反思,，在今后的小學數(shù)學教學征程中迎來新的挑戰(zhàn),，下面談談談心得體會。
1,、通過學習,。我從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者,。教師參與學生學習的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài),，可以調控教學,，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學生的心聲,，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流,，既有認知的交流,，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流,，也可以通過表情動態(tài)實現(xiàn)交流,。使學生的情感，態(tài)度和價值觀得到充分的發(fā)展,，使學生獲得體驗到數(shù)學的精彩,、探究的快樂、成功的喜悅,，是每位課改教師義不容辭的責任,。
2、深入領會新數(shù)學課程標準的精神實質切實轉變觀念,，克服以往只重知識傳授的教學,，新課程提出了知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀三維一體的教學目標,。體現(xiàn)了數(shù)學教不僅只是為了提高學生的基礎知識和基本技能，而且使學生在學習數(shù)學知識的過程中,，獲得的基本的數(shù)學思想方法和應用技能,。所以我要在以后的教學中重視學生的主體地位，真正確立教育的新理念,。注重職系生活,，跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的數(shù)學能力,。
3,、把握特點，活用教材,。新課程對小學數(shù)學教材做了重大變革,，突出了：注視學生的生活經驗。密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，倡導多樣的學習方式,，關注學生的情感體驗,，為了讓學生感受到數(shù)學來源于生活，所學的數(shù)學知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的,。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生,。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材,，在設計教學的過程中要活用教材,。
總之，時代賦予我們的是機遇,，是挑戰(zhàn),，我會更加努力，構建和諧的新課堂,，促進學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,，為了學生的一切發(fā)展而去教學，真正做到知識與育人相結合,，打破傳統(tǒng)的應試教育,，全面提高學生綜合能力，真正實現(xiàn)素質教育,。
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