第一，古今異義
文言文詞匯與現(xiàn)代漢語最大的不同是,，文言文詞匯以單音詞為主,，現(xiàn)代文詞匯以雙音詞為主?！扒已嘹w處秦革滅殆盡之際,，可謂智力孤危,，戰(zhàn)敗而亡,，誠不得已”中的“智力”是“智謀”和“力量”的意思。“子布,、元表諸人各顧妻子”中的“妻子”是“妻”和“子”的意思,?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈”中的“卑鄙”，“卑”指地位低下,，“鄙”指見識(shí)淺陋,。“智力”“妻子”“卑鄙”都是兩個(gè)詞的臨時(shí)組合,。一般都是單獨(dú)使用的,。
學(xué)過的文言文中，這樣的詞匯比比皆是,，同學(xué)們要善于搜集和整理,。如，中國,、江河,、親戚、非常,、絕境,、無論、無日,、殷勤,、更衣、豪杰,、往往,、何苦、魚肉,、肉食,、不過、其實(shí),、春秋,、壟斷、美人,、左右,、約束,、大風(fēng),、一切,、烈士、犧牲,、交通,、宣言、扶老,、秋天,、留意、舉手,、老子,、鞠躬、小生,、一毛,、怠慢、口舌,、丈人,、痛心、不好,、風(fēng)流,、操持、學(xué)者,、開張,、妖怪、有意,、地方,、山東、人情,、把握,、致意、從容,、便宜,、無賴、慷慨,、故事,、南面、老大,、可憐,、小子、逢迎,、斗爭,、同志,、活人、束手,、知道,、指示、行為,、祖父,、會(huì)計(jì)、作文,、曉暢,、具體、前進(jìn),、即使,、或者、作息等等,。
以上列舉的詞匯,，可以分類記憶，也可籠統(tǒng)記憶,。分類共有6種：1.兩個(gè)單音詞組合,，如“智力”、“妻子”,；2.詞義擴(kuò)大,，如“中國”、“江河”,；3.詞義縮小,，如“親戚”；4.詞義轉(zhuǎn)移,，如“婚姻”,；5.詞義弱化，如“痛心”,；6.偏義復(fù)詞,，如“作息”。無論采用哪一種記憶,，最好的方法是用例句形式,。同學(xué)們將帶有這些詞匯的句子抄錄下來，并注明其“古義”,，記在腦海里,，久而久之，便形成能力,。
第二,，一詞多義
一詞多義是漢語詞匯中的普遍現(xiàn)象,，在文言文中出現(xiàn)頻率更多，也是較難掌握的一項(xiàng),。如何掌握一詞多義呢？
一要“因文定義”,。詞不離句,，句不離篇，是閱讀古今文章的準(zhǔn)則,。比如,，次：1.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（編次）2.又間令吳廣之次所旁叢祠中（駐扎）,；書：1.乃丹書帛曰（書寫）2.得魚腹中書（字條）盛： 1.西湖最盛（華美）2.今春雪甚盛（多）等：1.公等遇雨（各位）2.等死,，死國可乎（同樣）或： 1.今或聞無罪，二世殺之（有的人） 2.一食或盡黍一石（有時(shí)）茍：1.茍富貴,，無相忘（假如,，如果）2.茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉（只要）易： 1.然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易 （改變 ）2. 天下事有難易乎（容易 ） 3.寡人欲以五百里之地易安陵 （交換 ）謝：1.為我謝曰（致意 ） 2.長跪而謝之曰 （道歉 ）
二要掌握一定數(shù)量的詞匯。如,，負(fù),、亡、見,、從,、令、讓,、權(quán),、夷、遷,、多,、伐、行,、休,、觀、尋,、序,、極、事,、奉,、被、齒,、服,、圖,、尚、使,、貨,、備、經(jīng),、審,、將、居,、顧,、封、修,、信,、適、復(fù),、拜,、度、除,、絕,、賈、乘,、稱,、造、資,、案,、疾、朔,、唱,、售、斷,、旋,、率、屬,、繩,、朝、策,、善,、靡、微、引等等,。
第三,，假借義