書法，是有時間性的,，

寫一個字,，

從時間上，有了先后順序,，

一條線,，

也就出現(xiàn)了開始和結束。

小時候,，學數(shù)學,，

說，線條就是由連續(xù)的點構成的,。

是連續(xù)的,，

不是離散的。

連續(xù)意味著互相之間存在著關聯(lián),。

那可不可以這這樣說,，

起筆影響著行筆，進而影響收筆,？

再夸張點說,，

起筆悄悄地影響了整篇？

（上面不是詩,，下面說正事）

說到起筆,，之前有指出很多人找不到筆鋒，用筆粗率,。

學習書法為什么先要從帖入手,，就是因為帖學體系里面的筆法技巧豐富，通過原大和稍大的臨摹,，來提升手上敏感而豐富的表現(xiàn)能力,。

從初學開始,，先學最基本最普遍性的筆法技巧，不斷做加法,，技法過關了,，然后找某一家喜歡的深入取法，再去考慮風格的問題,。

那么從一開始,，我們就得“察之尚精”,，才能有“擬之貴似”的可能,。其實我們教學的導向不是讓大家成為“復印機”，而是把該有的技術學到,，能去運用（掌握能力比機械復制高明很多哦?。?/span>

那么就起筆來講,，我們要找到筆鋒,，還要找到筆鋒在哪里入紙的。

先看一位同學的作業(yè)

這位同學在進入基礎班的學習之前,，起筆多類似于“其”字豎畫的寫法,，含糊軟弱，在一個月的學習過程中,，對于起筆有了更加深入的認識,，而且也能逐漸的將起筆的變化有了筆下的表現(xiàn)，這一點是值得肯定的,。

但是作為學習,，還需要明確不足，改正調整,，才能進步，從起筆上,，這位同學還存在一些問題,，如下圖所示：

起筆的角度，要認識清楚,，不同角度入紙,，所表現(xiàn)的形態(tài)是不同的。一般來講,，帖學筆法多露鋒起筆,，這位同學的露鋒做的不是很好，起筆處多含糊（賢）或者頓成一團（罕）,，如此在用筆上與臨摹原帖就沒有了關系,。

我們的課程,，詳細的論述過“八面出鋒”的可能性。

一條線的起筆,，如果非要說有多少可能,，你可以精細到360個起筆角度：

我們不去摳360種起筆方法，我們以橫劃為例,，找出有代表性的起筆角度作為分析,。

180°露鋒直入

135°露鋒入筆，逐漸轉筆或切入,。

90°露鋒順勢進入

45°露鋒順勢而入

0°（或360°）逆入

—45°順勢又下而上進入

有一個比較關鍵的問題,，和起筆有關系，就是筆勢,，上一筆收筆的方式會影響到下一筆的起筆,，很典型的例如—45°多是因為上一筆的收筆位置在整個字或點畫的下面,，由下而上,。0°,、45°和90°也類似。

你不用質疑，是不是只有書譜才會有這樣的入筆角度,，可以肯定的說，只要是和毛筆的書寫相關的都涉及到這些問題,，只不過作為二王一路楷行草的用筆尤其講究這些豐富的變化,。

比如下面的作品，分別有楷行草,，大家可以分析分析每個字的起筆特點：

可以很明顯的看到大師們的書法,，在每一個點畫的起筆上都很清楚且豐富，我們需要做的就是先分析到位,，再去臨摹,，然后調整。從無到有,，從有到精,。

下面給大家一副作品，用來練手,，找出里面存在的起筆問題：

另附“賢”,、“哲”、“罕”關鍵筆法點：

（書法指南原創(chuàng)文章,，轉載請注明出處）